《七色龍漢語分級閱讀一級：國籍》（套裝）是“七色龍漢語分級閱讀系列”的一個主題套裝系列。內(nèi)含《我是中國人》《你是哪國人？》《你住在哪兒？》《謝謝！》《你想去哪里？》5個分冊。圖書提供免費游戲APP等豐富的配套教學(xué)資源。

《七色龍漢語分級閱讀*級：時間》共包含《今天星期幾》《一起玩游戲》《星期日，學(xué)什么？》《周末》《好累��！》5個分冊。《七色龍漢語分級閱讀》是面向海外主流中小學(xué)及國際學(xué)校k-6階段的模塊化漢語教學(xué)資源體系中的分級閱讀產(chǎn)品。該系列的產(chǎn)品設(shè)計基于豐富的前期調(diào)研，采用主題式設(shè)計，包含家人、食物、動物、自然、國籍、中國文化等15

本書對《經(jīng)典釋文》音切的音義匹配進行研究，分別討論了《釋文》中音義匹配的原則、“首音”的音義匹配、“又音”的音義匹配，以及“或音”和“一音”的音義匹配。

全書分小學(xué)部和中學(xué)部，以一二三等獎為依據(jù)各分為三個章節(jié)，收錄了《中國魂》《我愛中國畫》《向夢想前進》《小橋流水人家》《西山后的春節(jié)》等作文。

本書是南方語言資源叢書中的一本，收錄的是作者已經(jīng)發(fā)表的關(guān)于方言的論文共二十篇。運用相關(guān)理論，結(jié)合地方方言的真實案例，闡述了語言與方言的關(guān)系。本書主要與閩、粵、客方言相關(guān)，從內(nèi)容上大致分為語言綜論、語音、詞匯、語法、教學(xué)等五類。

本書內(nèi)容包括：漢字的結(jié)構(gòu)與演變，漢字的結(jié)構(gòu)與詞義的探索，古書的用字等。

中國語言文化典藏項目旨在對全國各地的方言文化進行搶救性的調(diào)查和保存。本項目調(diào)查點以漢語方言為主，也包括少數(shù)民族語言。漢語點主要以方言分布情況為依據(jù)，同時兼顧地域因素。少數(shù)民族語言選擇比較重要并有研究力量的點。現(xiàn)已開展調(diào)查的點有40個左右。調(diào)查方法采用文字和音標記錄、錄音、攝像、照相等多種手段。除了傳統(tǒng)的記音方法以外，還

中國語言文化典藏項目旨在對全國各地的方言文化進行搶救性的調(diào)查和保存。本項目調(diào)查點以漢語方言為主，也包括少數(shù)民族語言。漢語點主要以方言分布情況為依據(jù)，同時兼顧地域因素。少數(shù)民族語言選擇比較重要并有研究力量的點�，F(xiàn)已開展調(diào)查的點有40個左右。調(diào)查方法采用文字和音標記錄、錄音、攝像、照相等多種手段。除了傳統(tǒng)的記音方法以外，還

中國語言文化典藏項目旨在對全國各地的方言文化進行搶救性的調(diào)查和保存。本項目調(diào)查點以漢語方言為主，也包括少數(shù)民族語言。漢語點主要以方言分布情況為依據(jù)，同時兼顧地域因素。少數(shù)民族語言選擇比較重要并有研究力量的點。現(xiàn)已開展調(diào)查的點有40個左右。調(diào)查方法采用文字和音標記錄、錄音、攝像、照相等多種手段。除了傳統(tǒng)的記音方法以外，還

中國語言文化典藏項目旨在對全國各地的方言文化進行搶救性的調(diào)查和保存。本項目調(diào)查點以漢語方言為主，也包括少數(shù)民族語言。漢語點主要以方言分布情況為依據(jù)，同時兼顧地域因素。少數(shù)民族語言選擇比較重要并有研究力量的點。現(xiàn)已開展調(diào)查的點有40個左右。調(diào)查方法采用文字和音標記錄、錄音、攝像、照相等多種手段。除了傳統(tǒng)的記音方法以外，還