《實(shí)踐取向的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究》共分10章，它將初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐層面教的難點(diǎn)、學(xué)的困點(diǎn)作為邏輯起點(diǎn)，針對(duì)課程改革中的初中數(shù)學(xué)核心內(nèi)容教學(xué)進(jìn)行了較為系統(tǒng)的研究。第1章初中數(shù)學(xué)幾何性質(zhì)定理教學(xué)中課堂提問(wèn)策略研究，主要研究初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的價(jià)值取向、初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的時(shí)機(jī)策略以及初中數(shù)學(xué)幾何性質(zhì)課教學(xué)中的有效提問(wèn)，并通過(guò)等腰三

本書重點(diǎn)放在教學(xué)設(shè)計(jì)理論研究和教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐訓(xùn)練上，注重理論探討與案例分析相結(jié)合，體現(xiàn)實(shí)踐性和可操作性。上篇較為系統(tǒng)地探討了中學(xué)思想政治課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)語(yǔ)言、課堂管理、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容，旨在為培養(yǎng)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力奠定理論基礎(chǔ)。用教學(xué)設(shè)計(jì)代替?zhèn)鹘y(tǒng)教案，用教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)領(lǐng)教師的教學(xué)行為，是當(dāng)代

針對(duì)八年級(jí)第一學(xué)期編寫的勞動(dòng)教育教材。依據(jù)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》、教育部《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》文件精神,結(jié)合陜西省義務(wù)教育八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)編寫。教材內(nèi)容分日常生活勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、考察探究等模塊,同時(shí)設(shè)計(jì)勞動(dòng)周主題、任務(wù)清單和自我評(píng)價(jià)單。通過(guò)“愛家鄉(xiāng)傳美味

針對(duì)九年級(jí)第一學(xué)期編寫的勞動(dòng)教育教材。依據(jù)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》、教育部《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》文件精神,結(jié)合陜西省義務(wù)教育九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)編寫。教材內(nèi)容分日常生活勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、考察探究等模塊,同時(shí)設(shè)計(jì)勞動(dòng)周主題活動(dòng)、任務(wù)清單和自我評(píng)價(jià)單。通過(guò)“家庭成員

針對(duì)七年級(jí)第一學(xué)期編寫的勞動(dòng)教育教材。依據(jù)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》、教育部《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》文件精神,結(jié)合陜西省義務(wù)教育七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)編寫。教材內(nèi)容分日常生活勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、考察探究等模塊,同時(shí)設(shè)計(jì)“勞動(dòng)周”、任務(wù)清單和自我評(píng)價(jià)單。通過(guò)“陽(yáng)光大方中學(xué)

針對(duì)高中一年級(jí)第一學(xué)期學(xué)生編寫的勞動(dòng)教育陜西地方教材。依據(jù)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》、教育部《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》的文件精神,以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),落實(shí)立德樹人根本任務(wù)為目標(biāo),以勞動(dòng)實(shí)踐為核心,以項(xiàng)目學(xué)習(xí)為載體,以學(xué)以致用為重點(diǎn),突出勞動(dòng)的實(shí)踐性、探究性和

依據(jù)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》、教育部《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》的文件精神編寫的,針對(duì)普通高中二年級(jí)第一學(xué)的勞動(dòng)教育教材。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),落實(shí)立德樹人根本任務(wù)為目標(biāo),以勞動(dòng)實(shí)踐為核心,以項(xiàng)目學(xué)習(xí)為載體,以學(xué)以致用為重點(diǎn),突出勞動(dòng)的實(shí)踐性、探究性和創(chuàng)造性的

本書以《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)組織編寫，目的是使廣大二年級(jí)的中職學(xué)生在暑假期間能更好地復(fù)習(xí)上學(xué)期的課堂所學(xué)。本書內(nèi)容按天分布，共計(jì)25天，每天的內(nèi)容又分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三部分，內(nèi)容緊扣教學(xué)大綱，題目設(shè)置難度適中，對(duì)于鞏固學(xué)生課堂所學(xué)有很大的幫助。除了復(fù)習(xí)知識(shí)和練習(xí)題目，書中還增加了趣味性的拓展訓(xùn)練和

《美育教育一年級(jí)上冊(cè)》2020年10月15日,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》)�！兑庖姟分赋�:審美教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容,要全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持立德樹人,把審美教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程,貫通大中小學(xué)各學(xué)段,貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面

《美育教育一年級(jí)上冊(cè)》2020年10月15日,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》)�！兑庖姟分赋�:審美教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容,要全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持立德樹人,把審美教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程,貫通大中小學(xué)各學(xué)段,貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面