本書總結《意林·作文素材》雜志多年來的經(jīng)典素材，題材豐富多樣，或源于名人經(jīng)歷，或源于身邊小事，看似隨手拈來，實則擁有無窮妙趣。本書內(nèi)容分為8章，每章由多個主題詞、核心解讀、真題鏈接、考場速用素材、高分范文、名師點評等部分組成。內(nèi)容參考了歷年高考作文試題，主題詞涵蓋了歷年高考易考作文話題，素材經(jīng)典、分析到位

本書是魯東大學膠東文化研究院研究項目膠東方言特征詞研究（項目編號：WJ017）和山東省社會科學規(guī)劃研究項目膠東方言特征詞研究（項目編號：1414CWXJ06）的主要研究成果，將3000多條詞匯、6000多個詞語一一分類、解釋，進而總結了膠東方言各詞類中的特征詞語的特點，提出了有說服力的見解。作者還對膠東方言特

《現(xiàn)代漢語通論》教學指導（第三版）2017年9月出版�！冬F(xiàn)代漢語通論》第三版已于2016年8月出版，緊接著邵敬敏主編就開始組織修訂《<現(xiàn)代漢語通論>教學指導》。由于本次教材修訂，壓縮了有關章節(jié)與字數(shù)，因此，某些比較重要的內(nèi)容就轉(zhuǎn)移到《教學指導》中來了，敬請?zhí)貏e注意。《現(xiàn)代漢語通論》教學指導（第三版）分為上編、下編和附

本卷圖書共收小學國文國語教學論著一種：顧黃初、錢夢龍、徐振維、歐陽代娜、張鴻苓、章熊編著，《<九年義務教育初級中學語文教學大綱>(試用)能力訓練內(nèi)容指要》，約20萬字。含經(jīng)典原文、注釋及內(nèi)容導讀。

本卷圖書共收小學國文國語教學論著一種：張志公著，《傳統(tǒng)語文教育教材論----暨蒙學書目和書影》，約22.5萬字。含經(jīng)典原文、注釋及內(nèi)容導讀。

本卷圖書共收小學國文國語教學論著三種：阮真著，《中學國文各學程教學研究》（1930），約7.1萬字；阮真著，《中學國文教學法》（1936），約9.4萬字；蔣伯潛著，《中學國文教學法》（1941），約11.3萬字。含經(jīng)典原文、注釋及內(nèi)容導讀。

本書收入在百年語文教育史上有較大影響、至今仍有參考價值、且有一定代表性的語文教育類著作，含經(jīng)典原文、注釋及內(nèi)容導讀等。本卷圖書共收小學國文國語教學論著五種：王國元編著的《小學說話教學法》(1936)，約9.0萬字；沈百英編的《小學說話科教材和教法》(1948)，約5.6萬字；朱智賢編著的《小學寫字教學法》(1948)，

本卷圖書共收小學國文國語教學論著兩種：范耕研、張震南、李荃、王范矩合著，《中學國文述教》（1925），約6.0萬字；王森然編，《中學國文教學概要》（1929），約20.8萬字。含經(jīng)典原文、注釋及內(nèi)容導讀。

本卷圖書共收中小學國文國語教學論著一種：閻立欽主編《語文教育學引論》，約34萬字。含經(jīng)典原文、注釋及內(nèi)容導讀。主要內(nèi)容包括語文教育的本質(zhì)、語文教育系統(tǒng)、語文學科教育目標、語文學科課程、語文學科教材、語文教學過程和原則、語文基礎知識教學、閱讀教學、作文教學、聽話教學、說話教學、語文教育中的智力開發(fā)、語文學科德育、語文學科

《百家姓》是中國古代啟蒙讀物中較有代表性的一種。早期的《百家姓》收錄常用姓氏410個，現(xiàn)在所見*為普及的版本收錄姓氏438個。在民間廣為流傳的則是圖文并茂的《增廣百家姓》。收錄姓氏504個。盡管明朝有《皇明千家姓》，清朝有《御制百家姓》，但流行*廣的當屬北宋錢氏編著的以趙錢孫李開篇的《百家姓》。該書家喻戶曉，婦孺皆知。