現(xiàn)階段很多小學生高年級學生注意力不集中，完成學習任務花費時間長，難以勝任難度較大的學習內(nèi)容，嚴重影響了孩子的思維敏捷性、思維速度和書寫等現(xiàn)實問題。依據(jù)心理學教育理論的基本要求，整合和借鑒國內(nèi)外有關研究經(jīng)驗，通過調(diào)查分析學生注意力不集中的原因，危害，探索培養(yǎng)學生的自律能力，養(yǎng)成良好的注意習慣，提高抗干擾能力的有效方法。

小川叔珍藏精華正能量暖心文章隨筆集，有鼓勵、有鞭撻、有耳光，用最真實的真摯的方式為你剖析職場和社會的人情冷暖。用30幾年的人生攀爬經(jīng)歷指導迷茫中的孩子們。小川叔用自己的經(jīng)歷告訴沒有人能夠替你的人生負責，不要指望上天的恩賜。書中很多小川叔奮斗故事和奮斗經(jīng)歷，當你想退縮的時候，當你想要放棄的時候，當你不知道為什么而奮斗的時

小學階段是人生發(fā)展當中的一個相當重要的時期，是發(fā)展兒童能力、培養(yǎng)其健康的心理與身體素質、養(yǎng)成良好的道德行為習慣的關鍵時期。了解小學兒童身心發(fā)展規(guī)律，樹立科學的兒童觀和教育觀，用科學的觀點和方法論去認識和研究小學兒童的心理特點和規(guī)律，分析和解決兒童發(fā)展與教育中出現(xiàn)的各種問題，以促進兒童身心健康發(fā)展，是教育工作者的目標和理

《普通心理學（英文版，第11版）》由羅伯特·費爾德曼撰寫的《普通心理學》（UnderstandingPsychology）在英美等國被300多所大學采用，是最受歡迎的導論性心理學教材之一。本書即影印自該教材的最新第11版�！镀胀ㄐ睦韺W（英文版，第11版）》分為17章，依次為：心理學導言，心理學研究方法，神經(jīng)科學與行為，

《心理學研究方法（英文版，第10版）》是一本供心理學、教育學專業(yè)學生使用的研究方法經(jīng)典教材。作者選擇大量最新的研究實例，詳細說明了心理學研究中經(jīng)常要用到的各種描述性方法（包括觀察法、調(diào)查研究、行為的隱蔽測量）、實驗性方法（包括獨立組設計、重復測量設計和復合設計）以及應用性研究（個案研究法和單被試設計、準實驗設計和項目評

修訂說明本書是與《國家職業(yè)資格培訓教程·心理咨詢師》系列教材相配套的輔導讀物，可以幫助讀者進一步熟悉和掌握教材的內(nèi)容。本書前三部分是關于三本教材的習題(含單選題和多選題)，每道習題都對應著教材上的一個或者多個知識點，都可以在教材上找到出處。第四部分是案例問答題，三級、二級各精選了六個案例。此外，還有兩個附錄。其中，附錄

本書由胡塞爾1925年夏季研究班有關“現(xiàn)象學心理學”基本講稿和他于1928年在阿姆斯特丹所作的同樣題為“現(xiàn)象學心理學”的講稿組成。兩部講稿的內(nèi)容比較集中地論述了胡塞爾有關實驗心理學、描述心理學（布倫塔諾學派和狄爾泰學派）、本質心理學和現(xiàn)象學心理學諸不同“心理研究”類型的看法。 本書內(nèi)容由于集中于心理學領域本身的分析，

歷經(jīng)這個喧囂的、外向者主導的世界，生活在這個充滿復雜和騷動的時代，才懂得獨自靜處的藝術，不再隨波逐流，不再妄自菲薄，不再假裝外向，以一顆潤物細無聲的心去影響這個世界。 在這本書中，作者珍妮弗·康維勒證明了內(nèi)向的人可以運用它們天生的能力，而不必努力表現(xiàn)得像外向的人一樣，就能成為極為有效的影響者�？稻S勒女士在書中介紹了一

當巨大變故發(fā)生時，大部分人最初都會體驗到一種深刻的震驚和迷惑，并暫時出現(xiàn)創(chuàng)傷性反應。但一個月之后，幸存者的創(chuàng)傷反應會慢慢減少，到六個月之后，大部分人都能恢復到正常的身心狀態(tài)。這就是作者的“心理彈性”理論�！侗瘋�的另一面》探討了在遭遇親人離世時人們的心理狀態(tài)以及他們是如何度過悲傷時期的，同時作者提出了相當有建設性的建議，

《思考致富》這部偉大的著作，曾指引許多耳熟能詳?shù)闹�名人物走上成功之旅，諸如美國總統(tǒng)羅斯福、發(fā)明家愛迪生、企業(yè)家洛克菲勒，都從中獲益匪淺。 還有更多的平凡人因這本《思考致富》積累了財富：有的人走出了彷徨和挫折，有的人找到了理想和方向，有的人實現(xiàn)了家庭的和諧，有的人獲得了商業(yè)伙伴的支持，許許多多的人實現(xiàn)了人生的夢想。