本書是高等院校素質(zhì)教育改革創(chuàng)新教材。本書是結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)”與“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”的教材，通過對互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)模式的分析，結(jié)合生動(dòng)的案例，講述互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的過程方法論，并將創(chuàng)新思維和企業(yè)家精神貫穿其中，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)是創(chuàng)造價(jià)值。全書內(nèi)容包括創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)

本書是本科層次職業(yè)教育改革創(chuàng)新教材，是在第二版的基礎(chǔ)上修訂而成的。本書以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”為背景進(jìn)行系統(tǒng)構(gòu)建，具有突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐性，注重技能訓(xùn)練和能力提升，以學(xué)生為主題的鮮明特點(diǎn)。全書共分為八個(gè)模塊，內(nèi)容包括導(dǎo)論，創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法，創(chuàng)業(yè)

本書從高校思政教育概述、高校思政教育的隊(duì)伍建設(shè)、高校思政課教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新、高校思政教育工作的內(nèi)容創(chuàng)新、高校思政教育工作的方法創(chuàng)新、新媒體環(huán)境下高校思政教育的提升、高校思政教育路徑的創(chuàng)新發(fā)展等諸多方面進(jìn)行闡述。

本書從高校思政教育的理論基礎(chǔ)入手，針對高校思政理論課的教學(xué)方法、高校思政理論課教學(xué)方法的優(yōu)化以及高校思政“金課”教學(xué)方法進(jìn)行了分析研究；另外對高校思政育人教學(xué)模式與方法創(chuàng)新以及高校思政教育教學(xué)平臺的創(chuàng)新提出了一些建議。

本書從理論和實(shí)踐兩方面論述了研究型大學(xué)本科生全球勝任力的培養(yǎng)模式：理論篇闡述全球勝任力的概念、歷史和培養(yǎng)模式構(gòu)成；實(shí)踐篇主要介紹培養(yǎng)模式構(gòu)建，教育教學(xué)開展，本科生實(shí)踐能力提升等。

本書從馬克思主義價(jià)值觀入手，重點(diǎn)分析了集體主義、社會(huì)主義制度之下國家、社會(huì)、個(gè)人三者價(jià)值的相互依存關(guān)系，厘清了"三觀教育在高校就業(yè)工作中是如何圍繞這個(gè)思想體系，伴隨我國社會(huì)主義精神文明建設(shè)發(fā)展以及就業(yè)制度調(diào)整變化不斷完善的歷史進(jìn)程和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。通過一系列實(shí)證研究，分析出了在三觀教育視域下大學(xué)生們就業(yè)價(jià)值觀引導(dǎo)上的問題:政

作為跨國交流的重要載體，中國赴海外留學(xué)生是國家形象的代言人，在樹立國家形象、增進(jìn)國際交流、維護(hù)國家利益等方面發(fā)揮重要作用。書稿以中國赴海外留學(xué)生思想教育為研究主題，關(guān)注中國赴海外留學(xué)生的思想狀況，結(jié)合中國留學(xué)教育史料和政策演變，以中國赴海外留學(xué)生思想教育的時(shí)代發(fā)展、政策支持、教育管理以及理論支撐等方面為依據(jù);綜合實(shí)際訪

北京工業(yè)大學(xué)信息學(xué)部著力探索，大學(xué)生思想政治教育工作的新路徑，本書圍繞如何提升輔導(dǎo)員工作專業(yè)化、職業(yè)化、精細(xì)化水平，面向全體輔導(dǎo)員征集日常思想政治教育和管理工作中有代表性的實(shí)際案例百余篇，并根據(jù)案例類型，將案例分為3大類，分別是思政教育篇、危機(jī)應(yīng)對篇和職業(yè)規(guī)劃篇，每篇案例都來自實(shí)際工作，針對大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題開展

本書聚焦新時(shí)代高校思想政治理論課建設(shè)，堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義方法論對其進(jìn)行梳理和總結(jié)，圍繞高校思想政治理論課建設(shè)中的課堂革命大思政課信息化改革等熱點(diǎn)問題，深入探究了高校思想政治理論課課堂革命的理與路、大思政課建設(shè)的理論與實(shí)踐、高校思想政治理論課信息化改革的前沿問題。黨的十八大以來，高校思想政治理論課建設(shè)取得了歷

本書從高校輔導(dǎo)員的角度出發(fā)，在新時(shí)代教育背景下，結(jié)合思想政治教育立德樹人的時(shí)代任務(wù)，歸納和總結(jié)輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作的實(shí)踐本質(zhì)與工作范疇，以馬克思主義中國化時(shí)代化理論為指導(dǎo)，以意識形態(tài)主導(dǎo)為前提、以事務(wù)管理為依托，以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為目標(biāo)，以問題解決為導(dǎo)向，融合心理學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科理論知識