本書第二版是“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材及國家精品教材，也是北京市優(yōu)質(zhì)本科課程、優(yōu)質(zhì)課件和國家級一流本科課程的建設(shè)成果。第三版在第二版的基礎(chǔ)上進行修訂，凝聚了作者長期在環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)研究與改革的成果，并融入國內(nèi)外環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)、科研創(chuàng)新和發(fā)展動態(tài)。全書以人類-環(huán)境復(fù)合系統(tǒng)理論為基礎(chǔ)，以環(huán)境問題為導(dǎo)向，

本書遵循“基本理論一特征事實—影響因素一溢出效應(yīng)一政策建議”的研究思路，基于新發(fā)展理念對中國城市綠色技術(shù)創(chuàng)新開展理論、實證和政策研究。全書分為上、中、下三篇，共八章。上篇為“綠色技術(shù)創(chuàng)新理論研究”,該篇包括研究緣起、基本概念和理論基礎(chǔ)、國內(nèi)外研究進展三章內(nèi)容。中篇為“中國城市綠色技術(shù)創(chuàng)新實證研究”，該篇包括中國城市綠色

歷經(jīng)百年發(fā)展，案例教學(xué)已成為提高工商管理等專業(yè)學(xué)科教育質(zhì)量的有效手段，商學(xué)院案例市場需求日益增長。北京大學(xué)光華管理學(xué)院秉持為教學(xué)服務(wù)的理念，始終聚焦中國問題，服務(wù)國家重大需求，用案例回應(yīng)時代之問。《可持續(xù)發(fā)展：生態(tài)文明的構(gòu)建》為北京大學(xué)管理案例精選系列中的一本，書中精選了一批涉及生態(tài)文明、雙碳戰(zhàn)略實施、ESG（環(huán)境、社

《多極北方》是一本在多維度、多理論觀照下探討北極地區(qū)問題的人類學(xué)著作。它從人類學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、歷史學(xué)、地理學(xué)、考古學(xué)等理論出發(fā)，對北極地區(qū)自然資源、環(huán)境保護、人文景觀、氣候變化、民族與國家、社會與發(fā)展等問題進行批判性解讀

本書以習(xí)近平生態(tài)文明思想為指導(dǎo)，聚焦農(nóng)業(yè)廢棄物資源化現(xiàn)實困境，以肉牛養(yǎng)殖為例，深入研究農(nóng)業(yè)廢棄物資源化市場失靈和政府失靈的原因，探索將公眾參與納入政府主導(dǎo)下的農(nóng)業(yè)生態(tài)補償路徑之中，為助力農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展和農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力培育提供重要理論依據(jù)和決策參考。

《環(huán)境社會學(xué)》是由河海大學(xué)環(huán)境與社會研究中心、河海大學(xué)社科處與中國社會學(xué)會環(huán)境社會學(xué)專業(yè)委員會主辦的學(xué)術(shù)集刊。

本書介紹了水污染的原因、途徑、危害與防治，污水的物理處理技術(shù)、化學(xué)處理技術(shù)、生物處理技術(shù)、自然生物凈化技術(shù)、污泥處理技術(shù)和污水回收技術(shù)；水環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)評估、修復(fù)理論和技術(shù)；農(nóng)村生活污水的特征、來源和處理技術(shù)；河流生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成和功能、河流環(huán)境修復(fù)基礎(chǔ)與技術(shù)體系、河流外源污染控制與治理、河流的原位水質(zhì)凈化、河流生態(tài)修復(fù)與重

危險廢物環(huán)境管理是生態(tài)文明建設(shè)和生態(tài)環(huán)境保護的重要方面，是打好污染防治攻堅戰(zhàn)的重要內(nèi)容，對于改善環(huán)境質(zhì)量，防范環(huán)境風(fēng)險，維護生態(tài)環(huán)境安全，保障人體健康具有重要意義。在建設(shè)美麗中國的進程中，不斷完善危險廢物管理體系可以分解“三個能力”的提升，即提升危險廢物環(huán)境監(jiān)管能力、利用處置能力和環(huán)境風(fēng)險防范能力。本書將結(jié)合危廢環(huán)境管

在入海河流總氮污染反彈的背景下，入海河流總氮污染溯源與治理管控成為近年來海洋污染防治的重點抓手。本書結(jié)合江蘇省入海河流水污染防治實際，將污染負(fù)荷核算潮源、水環(huán)境模型溯源以及通量沿程溯源進行結(jié)合，研究并構(gòu)建了入海河流總氮污染溯源分析技術(shù)路線，提供了入海河流總氮污染溯源分析的思路，在梳理匯總了各項入海河流總氮治理與管控技術(shù)

本教程按照四川省教育教學(xué)研究項目“服務(wù)四川綠色高質(zhì)量發(fā)展的環(huán)境科學(xué)與工程“新工科”實踐教學(xué)體系研究與實踐需求，凸顯“基礎(chǔ)技能+問題解決”的實踐模式，整合優(yōu)化“應(yīng)用型”環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)實踐教學(xué)項目�；�礎(chǔ)技能模塊按照“新工科”背景下社會對學(xué)生專業(yè)技能的需求進行編排，避免了專業(yè)課基礎(chǔ)實驗的重復(fù)。問題解決模塊以地方生態(tài)問題為