本練習(xí)是緊扣福建省教育廳依據(jù)教育部新頒布的《中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》而制訂的福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)考試大綱要求，針對福建省中職學(xué)校、技工學(xué)校(學(xué)歷教育)、高職校中的中職專業(yè)(五年專除外)的學(xué)生，以章節(jié)為模塊而編寫。本書練習(xí)由8章的主要內(nèi)容和課后練習(xí)組成，另外贈送6套的模擬試卷。主要圍繞的8章

《中等職業(yè)學(xué)校語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)與練習(xí)》(修訂版)是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生掌握語文知識、培養(yǎng)語文能力的學(xué)習(xí)用書。叢書共3冊，本書是第1冊。本書按課文編排順序(除“自讀課文”外)逐課編寫，每課包括“課文回顧”和“基礎(chǔ)知識訓(xùn)練”“閱讀與理解”“寫作”四個部分，每個單元后都設(shè)置了“單元練習(xí)與測試”，書后還有“模擬試題”和“假期作業(yè)”。除

本書立足于當(dāng)下新課程、新課標(biāo)的教學(xué)理念，完整全面地研究了初中語文“讀悟?qū)憽币惑w式的教學(xué)。全書在內(nèi)容安排上共設(shè)置六章：第一章簡述“讀悟?qū)憽币惑w式教學(xué)的內(nèi)涵、內(nèi)容和模式；第二章簡要論述“讀悟?qū)憽币惑w式教學(xué)提出的背景即新時代背景下的教學(xué)觀、語文學(xué)科核心素養(yǎng)、語文教學(xué)的重要地位與作用目標(biāo)；第三章是“讀悟?qū)憽币惑w式教學(xué)之前期教學(xué)

《走向深度整合的深度學(xué)習(xí)》本書是“基于大概念的深度教學(xué)系列叢書”之一。立足成都七中育才學(xué)校度深度學(xué)習(xí)扎實豐厚的實踐探索，深入探究“深度整合”在深度學(xué)習(xí)發(fā)生中的重要作用。結(jié)合理論與實踐，回答了“為何整合”、“整合什么？”、“如何整合？”等關(guān)鍵問題。是一本適合一線教師提升深度學(xué)習(xí)研究力，增強(qiáng)深度學(xué)習(xí)實踐力的書。本書內(nèi)容詳實

本書通過25個優(yōu)秀典型的社團(tuán)課程教學(xué)案例，從探求地圖的奧秘，地理模型制作，探究地理文化，探秘海洋探索本土區(qū)域地理五個探究專題進(jìn)行分類編寫。本書遵循認(rèn)知規(guī)律，尊重學(xué)生的心理需求，精心設(shè)計學(xué)習(xí)探究過程，引領(lǐng)學(xué)生在觀察，操作，思考等過程中感知，體驗和感悟基本的地理概念。原理和規(guī)律，掌握認(rèn)識地理事物和規(guī)律的一般方法，體驗成功，

本書由從歷年全國各大作文賽事中脫穎而出的中學(xué)生獲獎作品400余篇結(jié)集而成。全書將獲獎作品按照不同的維度,分成四組編排:A區(qū)為“全國重要作文賽事”,介紹了在全國較有影響力的近二十個賽事情況,每項中所選篇目為獲獎作品中的翹楚,能代表本賽事的水平和特點(diǎn)。B區(qū)為“獲獎作文奪魁技法”,從立意、構(gòu)思、熱點(diǎn)、感悟、刻畫、句式、幽默、

本書是一本適合初中生閱讀的分類作文書,選取最新初中生優(yōu)秀作文千余篇進(jìn)行分類編排。本書共分四個部分,涵蓋了寫作的各方面,如“作文點(diǎn)子”欄目,邀請名師系統(tǒng)講解常見文體的作文技巧,分析作文寫作的幾大亮點(diǎn)�！案黝愇捏w在線”將常見作文文體的優(yōu)秀學(xué)生作文分主題編排,并邀請名師了做簡明、有針對性的點(diǎn)評,使讀者能夠從中鑒賞選文的亮點(diǎn),

本書針對中學(xué)生在寫作議論文時論點(diǎn)論據(jù)嚴(yán)重貧乏、表達(dá)極端單一的狀況而編寫。旨在為學(xué)生提供包羅萬象的議論文寫作素材,并重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用素材。書中搜集了大量經(jīng)典的、具有時代精神、有思想有哲理的論點(diǎn)論據(jù),按一定的主題進(jìn)行編排,并請名家做了分析,來指導(dǎo)學(xué)生對其進(jìn)行更深的理解運(yùn)用。在具體的欄目設(shè)置上,該書共有13個專題,每一專

本書包含內(nèi)能、內(nèi)能的利用、電流和電路、電壓電阻、歐姆定律、電功率、生活用電等章節(jié)，每章包括《課標(biāo)》要求及課時建議、編寫意圖、教材分析與教學(xué)建議、教學(xué)資源。

本書分為“廣東省高職高考語文考試大綱”“語言知識與應(yīng)用”“古代詩文閱讀”“現(xiàn)代文閱讀”“語言表達(dá)與應(yīng)用”四大部分，系統(tǒng)而全面地梳理了各考點(diǎn)的知識，同時全面考慮了中職學(xué)生的特點(diǎn)，引入大量的圖表式思維導(dǎo)圖，力求直觀形象地呈現(xiàn)抽象化的知識體系，有效地做到了綱舉目張。