《成語(yǔ)故事大講堂》遍搜中國(guó)浩如煙海的歷史文化典籍及相關(guān)成語(yǔ)故事集，在體例編排上注重知識(shí)性，可讀性和完整性，每則分釋義，出處，故事三部分，按筆畫多少的順序排列，便于讀者檢索查閱。書中的成語(yǔ)故事搜羅宏富，出處廣博。讀者可以追本溯源，從生動(dòng)有趣的

本詞典從學(xué)生學(xué)習(xí)文言文和一般讀者閱讀古籍的需要出發(fā)，收錄古漢語(yǔ)常見字7000多個(gè)（包括繁體字、異體字）；此外還收錄了古漢語(yǔ)常用復(fù)音詞10000多條。本詞典所選條目有的來自目前中學(xué)語(yǔ)文教材文言文，有的來自其他常見古代典籍，例句精短，難懂的例句附有注解或串講。尤其值得一提的是，本詞典釋義簡(jiǎn)明，在單字義項(xiàng)前標(biāo)注了詞性，并結(jié)合

收錄字、詞、成語(yǔ)及其他熟語(yǔ)約60000條，含新詞新語(yǔ)及西文字母開頭的詞語(yǔ)約5000條，貼近語(yǔ)言使用實(shí)際；設(shè)置注音、釋義、例詞等欄目，功能齊備，實(shí)用性強(qiáng)。

導(dǎo)語(yǔ)_點(diǎn)評(píng)_推薦詞

導(dǎo)語(yǔ)_點(diǎn)評(píng)_推薦詞

"每個(gè)人都在專屬自己的路上旅行。行走的途中，有時(shí)跌跌撞撞，磕磕絆絆；有時(shí)行云流水，大步向前。偶然回望曾經(jīng)走過的羊腸小道，猛然發(fā)現(xiàn)自己竟已走過風(fēng)風(fēng)雨雨，在路上灑下了無(wú)數(shù)的淚水與歡笑。"100個(gè)初中學(xué)生在趙老師的指導(dǎo)下，用自己的筆書寫下成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，趙老師也為他們寫下了教育敘事以及教育論文。他們的文字真實(shí)、質(zhì)樸，讓人們看

《三字經(jīng)》為南宋王應(yīng)麟撰，約一千一百余字，民國(guó)初國(guó)學(xué)大師章炳麟進(jìn)行多處修訂補(bǔ)充，益全文至一千五百余字。本書稿以章氏本為底本，正文于章氏民國(guó)史后，增加數(shù)句，以到新中國(guó)成立。同時(shí)，作者對(duì)正文字詞進(jìn)行注釋，對(duì)詞句進(jìn)行疏解，較前人著述更加精確、豐富，既適合當(dāng)代兒童誦讀，亦適合一般人群對(duì)傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與閱讀。

本書以古詩(shī)《山村詠懷》20字為成語(yǔ)接龍點(diǎn)，由每個(gè)字串起30條成語(yǔ)，全書共600條成語(yǔ)，覆蓋小學(xué)初級(jí)階段常用字1500字。文中根據(jù)少兒的學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律，設(shè)計(jì)有樂讀成語(yǔ)誦讀識(shí)字熟能成誦補(bǔ)補(bǔ)寫寫火眼金睛故事開講一眼看穿能讀會(huì)悟靈活應(yīng)用快樂拓展等十個(gè)梯級(jí)闖關(guān)欄目，引領(lǐng)小讀者一步步夯實(shí)知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣與參與感，使他們?cè)谳p松

陳曉寧*的這本《立足于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的類推研究》從漢語(yǔ)自身特點(diǎn)和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)的雙重角度出發(fā)，建立了立足于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)類推研究的大的理論和實(shí)踐框架。針對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中有效運(yùn)用類推法的理論依據(jù)、正面作用和實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行了研究，也分析了過度類推的成因和易發(fā)點(diǎn)，以筆者切身的教學(xué)體會(huì)和觀察，提出了積*、前瞻、有效預(yù)防和避免過度類

馮冬梅編*的這本《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的思維導(dǎo)圖實(shí)踐與創(chuàng)新》分為課文學(xué)習(xí)、HSK五級(jí)詞語(yǔ)兩部分。課文部分主要是針對(duì)《發(fā)展?jié)h語(yǔ)初級(jí)綜合Ⅱ》** 課到第20課的詞語(yǔ)、語(yǔ)法、短文、寫作的學(xué)習(xí)。HSK五級(jí)詞語(yǔ)部分的詞匯是根據(jù)2013年HSK* 新詞匯大綱，并參考劉云主編的《新HSK詞匯精講精練(五級(jí))》（北京大學(xué)出版社）挑選出來的1