本書主要內(nèi)容包括肉羊品種場(chǎng)內(nèi)登記辦法、肉羊性能測(cè)定技術(shù)規(guī)范、全國(guó)肉羊遺傳改良計(jì)劃(2015-2025)、《全國(guó)肉羊遺傳改良計(jì)劃(2015-2025)》配套管理辦法及技術(shù)規(guī)范、相關(guān)法律法規(guī)與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家肉羊核心育種場(chǎng)名單。

本書共分為五部分：新進(jìn)職員篇、技工篇、管理者篇、各論和附件。其中，新進(jìn)職員篇，主要是讓學(xué)生了解花卉產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)；技工篇，主要培訓(xùn)花卉產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)相關(guān)技術(shù)技能；管理者篇，主要培訓(xùn)學(xué)生在花卉產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)中的管理和統(tǒng)籌能力，以及相關(guān)技能的綜合運(yùn)用能力。

本書是一本教讀者如何制作玻璃瓶微景觀的圖書。用玻璃容器作為花盆，以多肉植物、空氣鳳梨、苔蘚和蘭科植物為種植對(duì)象，再輔以其他裝飾物，加入自己的巧思和時(shí)尚的設(shè)計(jì)，人人都能做出獨(dú)一無(wú)二的屬于自己的玻璃瓶微景觀。本書圖文并茂，介紹了47款不同的作品，每個(gè)作品都配以詳細(xì)的步驟和圖解，可操作性極強(qiáng)。此外，每個(gè)案例還附有“小貼士”，

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)年鑒2018

本教材五個(gè)模塊中共安排了十七章介紹花卉栽培技術(shù)。第一到七章介紹了花卉基礎(chǔ)知識(shí)、花卉栽培條件、花卉的繁殖與栽培管理技術(shù)；第八到十五章分別介紹了各類花卉中常見種類的形態(tài)特征、生態(tài)習(xí)性、繁殖方法、栽培技術(shù)與園林用途；第十六到十七章詳細(xì)介紹了花卉的應(yīng)用。

本書共分14章，全面系統(tǒng)地介紹了家畜行為學(xué)的基本原理、基本概念、基本方法以及與行為學(xué)有關(guān)的生產(chǎn)實(shí)踐問題。全書主要由三部分組成：行為學(xué)的基本原理（刺激、反應(yīng)、動(dòng)機(jī)、本能及學(xué)習(xí)行為）、家畜的維持需要行為（探究行為、采食與飲水行為、護(hù)體行為、領(lǐng)地行為、社會(huì)行為、休息與睡眠）和行為管理（性行為、母性行為、異常行為）。此外，還重

藥用植物種苗繁育其核心是保證中藥材的質(zhì)量，控制影響中藥材質(zhì)量的各種因子，規(guī)范中藥材生產(chǎn)全過(guò)程。中藥材質(zhì)量受諸多因素制約，其中良種是關(guān)鍵因素，選育、繁育優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的藥用植物良種是提高中藥材質(zhì)量的當(dāng)務(wù)之急。利用現(xiàn)代遺傳育種技術(shù)改良藥用植物品種，使其向著優(yōu)質(zhì)、穩(wěn)產(chǎn)方向發(fā)展是藥用植物育種學(xué)的根本任務(wù)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)藥材優(yōu)質(zhì)、安全、

《系統(tǒng)工程視角的復(fù)雜產(chǎn)品系統(tǒng)創(chuàng)新管理》對(duì)系統(tǒng)工程視角的復(fù)雜產(chǎn)品系統(tǒng)創(chuàng)新管理進(jìn)行了研究，主要內(nèi)容包括：復(fù)雜系統(tǒng)分析方法、復(fù)雜系統(tǒng)建模與仿真、復(fù)雜系統(tǒng)可靠性、復(fù)雜產(chǎn)品系統(tǒng)管理、系統(tǒng)工程視角的復(fù)雜產(chǎn)品系統(tǒng)創(chuàng)新等�！断到y(tǒng)工程視角的復(fù)雜產(chǎn)品系統(tǒng)創(chuàng)新管理》強(qiáng)調(diào)理論闡述以問題為導(dǎo)向、緊密聯(lián)系實(shí)際，突出理論的實(shí)用性，并盡可能反映近年來(lái)

本書共有八章，具體涉及學(xué)前教育經(jīng)典理念闡釋、學(xué)前教育與學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)前教育環(huán)境的人性化創(chuàng)設(shè)、學(xué)前教育中的生活自理教育、學(xué)前教育課程的設(shè)計(jì)、學(xué)前教育中的游戲運(yùn)用與指導(dǎo)、學(xué)前教育與家庭教育指導(dǎo)、學(xué)前教育教師的專業(yè)發(fā)展路徑等內(nèi)容。本書對(duì)幼兒園管理者、學(xué)前教育教師更好地開展學(xué)前教育工作具有重要指導(dǎo)意義。

真菌病害是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的重要問題，研究植物病原的致病機(jī)制對(duì)于研究植物抗病育種，開發(fā)新型農(nóng)藥，實(shí)現(xiàn)植物保護(hù)和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。如何有效地防止和延緩抗藥性問題的產(chǎn)生和發(fā)展，如何有效地對(duì)病原菌的抗藥性問題進(jìn)行治理，保證植物真菌病害的化學(xué)防治效果，成為國(guó)內(nèi)外植物保護(hù)學(xué)者普遍關(guān)心的問題。作者根據(jù)自己在植物病理學(xué)方面以及植