本書(shū)以《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》為依據(jù),以新課程教育理念為指導(dǎo),同時(shí)酌情考慮學(xué)校實(shí)際教學(xué)需要,努力把“自主”、“合作”、“探究”的課程理念滲透在課堂45分鐘里,努力為廣大學(xué)子打造一個(gè)“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)平臺(tái),明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),提供了學(xué)習(xí)素材,優(yōu)化了學(xué)習(xí)方法。

本書(shū)通過(guò)對(duì)高中必修教材進(jìn)行課例設(shè)計(jì)解讀,力求對(duì)新課程、新高考背景下的新教材在課堂中的實(shí)施做實(shí)質(zhì)性嘗試,全面展示黑龍江省實(shí)驗(yàn)中學(xué)如何在育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)中構(gòu)建五育并舉全面培養(yǎng)的育人體系,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),引領(lǐng)學(xué)生正確價(jià)值觀,培養(yǎng)必備品格和關(guān)鍵能力,發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。課堂教學(xué)模型是本叢書(shū)的亮點(diǎn),凝練了通過(guò)進(jìn)行研究型高中建設(shè)落

本書(shū)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,針對(duì)2021年高考、面向高三年級(jí)學(xué)生編寫(xiě),目標(biāo)是在提升學(xué)生的新高考書(shū)面表達(dá)能力的同時(shí),全面落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科四大核心素養(yǎng),提升學(xué)生的英語(yǔ)能力和素質(zhì)。本書(shū)以“微專(zhuān)題指導(dǎo)”+“原創(chuàng)題訓(xùn)練”的模式編寫(xiě),介紹了讀后續(xù)寫(xiě)、概要寫(xiě)作及應(yīng)用文寫(xiě)作三種題型的題目要求、命題特點(diǎn)、重難點(diǎn)及評(píng)分規(guī)則等,幫助學(xué)生理解題目考察

《叩啟現(xiàn)代教育之門(mén)--高中信息技術(shù)智慧課堂構(gòu)建策略》一書(shū)由三部分組成,第一、二章為第一部分,簡(jiǎn)述了高中信息技術(shù)課與智慧課堂構(gòu)建的相關(guān)知識(shí)。第三章至第五章為高中信息技術(shù)智慧課堂的語(yǔ)言智慧構(gòu)建、互動(dòng)智慧構(gòu)建,以及教學(xué)智慧構(gòu)建。其中教學(xué)智慧包括情境創(chuàng)設(shè)、情感傳遞、思維發(fā)散、美感體現(xiàn)四個(gè)方面。第六章為優(yōu)化高中信息技術(shù)智慧課堂的

《初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及考點(diǎn)突破》主要分為基礎(chǔ)知識(shí)、古詩(shī)文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫(xiě)作四大部分,全書(shū)針對(duì)語(yǔ)文教材知識(shí)點(diǎn)和中考考點(diǎn)進(jìn)行全面系統(tǒng)而深入細(xì)致的梳理整合、分類(lèi)編排,同時(shí)加以講解與說(shuō)明,各知識(shí)點(diǎn)無(wú)一遺漏。書(shū)內(nèi)欄目新穎,如“思維導(dǎo)圖”--用清晰簡(jiǎn)潔的形式將各知識(shí)點(diǎn)提取出來(lái),便于學(xué)生記憶;“基礎(chǔ)知識(shí)”--知識(shí)點(diǎn)清晰體現(xiàn),重難點(diǎn)

本書(shū)為高中物理復(fù)習(xí)用書(shū)。高中物理�？脊�式、定律一直都是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí),本書(shū)以《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以各版本高中物理教材要求背誦并熟練掌握的公式定律為基礎(chǔ),包含高中物理涉及的所有的公式和定律,以小知識(shí)點(diǎn)的形式做了分類(lèi)整理和匯編,欄目設(shè)置科學(xué),兼有一定的靈活性,緊扣教材并體現(xiàn)時(shí)代氣息,旨在幫助學(xué)生進(jìn)行模塊化記

整本書(shū)閱讀“轉(zhuǎn)化性寫(xiě)作”是一個(gè)既傳統(tǒng)又現(xiàn)代的經(jīng)典話(huà)題。說(shuō)其傳統(tǒng),是因?yàn)檎�本�?shū)閱讀“轉(zhuǎn)化性寫(xiě)作”衍生于古代的讀寫(xiě)結(jié)合,而讀寫(xiě)結(jié)合這一觀點(diǎn),在我國(guó)有著根深蒂固的傳統(tǒng)。在中國(guó)的傳統(tǒng)詩(shī)教中,整本書(shū)閱讀與寫(xiě)作是主流。說(shuō)其現(xiàn)代,是因?yàn)檎�本�?shū)閱讀“轉(zhuǎn)化性寫(xiě)作”特別強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作要與整本書(shū)閱讀有關(guān),而整本書(shū)閱讀是高中語(yǔ)文必修課程的七大學(xué)習(xí)任

本書(shū)是針對(duì)中小學(xué)生中醫(yī)藥文化校本課程編寫(xiě)的教材。中醫(yī)藥文化博大精深、專(zhuān)業(yè)色彩突出,但對(duì)中小學(xué)生而言,若沒(méi)有優(yōu)秀的教材和配套的教學(xué)指導(dǎo),接受困難會(huì)很大。如中醫(yī)體系中陰陽(yáng)、五行等深?yuàn)W的理論如何讓學(xué)生理解?針灸、推拿等專(zhuān)業(yè)醫(yī)術(shù)又該如何體會(huì)與感知?這些都是中醫(yī)藥文化校本課程的教材中需要解決的問(wèn)題。本教材將分別針對(duì)不同年齡層次的

當(dāng)今研學(xué)旅行在社會(huì)上有著很高的價(jià)值和功能,并且處于發(fā)展機(jī)遇期,為了推動(dòng)研學(xué)旅行健康快速發(fā)展,作者憑著強(qiáng)烈的使命意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,深入調(diào)研,反復(fù)切磋,潛心撰述,精心打磨,以心血和汗水凝聚成這部填補(bǔ)研學(xué)旅行領(lǐng)域空白的專(zhuān)著。本書(shū)共十一章,包括了國(guó)內(nèi)外研學(xué)旅行實(shí)踐及研究綜述、研學(xué)旅行相關(guān)政策文件解讀及概念正解、研學(xué)旅行課程

本書(shū)作為高中古詩(shī)文突破與優(yōu)化用書(shū),在內(nèi)容上分為文言文、古詩(shī)詞鑒賞、名句名篇三章,在體例上借助考綱導(dǎo)航、真題再現(xiàn)、考點(diǎn)歸納梳理、方法探究、題型突破、考點(diǎn)精煉、題型突破等欄目幫助學(xué)生精通考點(diǎn),精煉真題,再通過(guò)考點(diǎn)分析與實(shí)戰(zhàn)演練達(dá)到舉一反三的能力,幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)高考古詩(shī)文、文言文閱讀。書(shū)稿借鑒最新古詩(shī)文考試重點(diǎn),理論與實(shí)