本書運用系統(tǒng)科學的思想和方法，以全新的體系闡述自然地理學的研究對象——地球表層系統(tǒng)及其子系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)、功能、空間特征、時間動態(tài)，以及各子系統(tǒng)之間相互作用的基本過程、驅(qū)動力量和基本規(guī)律。全書近40萬字，分成13章，主要內(nèi)容包括自然地理學與一般系統(tǒng)論；地球表層系統(tǒng)的能量流動；地球表層系統(tǒng)地物質(zhì)循環(huán)；地球表層系統(tǒng)的整體特

本書為《中國科學院研究生教學叢書》之一。全書分上、中、下三篇，共21章。上篇，總論——從資源科學研究的源起與發(fā)展出發(fā)，分5章較為系統(tǒng)地論述了資源科學的學科體系與研究內(nèi)容、科學思想與基本概念、理論基礎與方法論，扼要闡明了資源科學研究的框架體系。中篇，分論——基于資源科學研究的縱向分異和部門資源學科的特點，分9章從氣候資源

為了宣傳和普及氣候和氣候變化方面的科學知識，提高公眾在全球變化問題上的科學認識，特地組織編撰出版這套《全球變化熱門話題》叢書。本套叢書一共18冊，由國內(nèi)相關領域的知名專家撰稿，內(nèi)容包括以下三個方面：一是以大量監(jiān)測數(shù)據(jù)為基礎，揭示全球變化的若干事實及其在各個分系統(tǒng)中的表現(xiàn)形式；二是以太陽輻射、大氣化學、大氣物理、環(huán)境和生

在國家教育部高教司1998年頒布的普通高等院校理科教學改革與課程設置中，地理科學類的地理科學（師范類）、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、地圖與地理信息系統(tǒng)三個本科專業(yè)，都開設《自然地理學》課程，并要求加強實踐性教學環(huán)節(jié)。為了滿足這一教學要求，我們在多年教學實踐基礎上，選編了這本《自然地理學實驗與實習》教材，與《自然地理學》教材

本書系統(tǒng)介紹了在中國發(fā)現(xiàn)并命名的一種特殊地貌類型——丹霞地貌的基本特征、研究歷史、研究現(xiàn)狀及其旅游開發(fā)價值。

本書一版自1984年問世以來，在全國高等學校使用了六年。在此期間曾分別在上海、長春、西安等地舉行過四次教材評介和分析會議。廣大師生在教學實踐過程中，對本書作了肯定，也提了不少修改意見。近幾年來國內(nèi)外計量地理學又有了新的進展，為了適應當前教育改革的需要，反映本學科的新成就，有必要在總結(jié)過去教學經(jīng)驗的基礎上，對原書進行修改

隨著我國為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化建設高潮的興起，地理、地質(zhì)、交通水利和測繪等部門都需要進行地貌調(diào)查工作，我們受高等教育出版社的委托，在學習和吸收國外地貌科學研究新成果的基礎上，編寫了《高等學校教材：地貌學》。

“中國自然地理”是我國高等院校地理系的一門重要的基礎課程，其內(nèi)容涉及中國自然地理環(huán)境的特征、形成與演變，區(qū)域分異規(guī)律，自然資源的分布與利用以及國土整治等方面的問題。本教材版于1980年出版，參加編寫的人員有陳永文、李天任（華東師大）、李禎、祁承留（東北師大）、趙濟、葉玲玲（北京師大）、陳文宏、伍維周（武漢師院）、楊宗干

中國屹立于歐亞大陸之東，西鄰浩瀚的太平洋，擁有960萬平方公里的國土和300萬平方公里的海域。她東西跨越四個時區(qū)，南北相距5500公里，最高峰與最低洼地高度相差將近9000米。巨大的差異和對比，讓這片土地瑰麗多彩、絢麗多姿：既有終年積雪的高山、冰川，也有四季常青的熱帶雨林；既有嚴酷蒼涼的戈壁、沙漠，也有生機盎然的湖泊、