本書共四部分，內(nèi)容包括了舞蹈基礎(chǔ)理論、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練、幼兒舞蹈訓(xùn)練、舞蹈鑒賞，涵蓋了舞蹈的形成與發(fā)展、幼兒舞蹈的特點與分類、形體訓(xùn)練、民族民間舞訓(xùn)練等具體內(nèi)容。

培生經(jīng)典分級讀物，獲得新西蘭教育出版獎，暢銷全球十幾年！ 配有詳細的閱讀指導(dǎo)和實踐活動，輕松開展親子閱讀！ 包含批判性思考、語言發(fā)展、信息處理三大板塊，全方位提升語言水平和綜合閱讀能力！

本書以介紹校車為主，通過講述一個溫馨又有趣的動物故事，讓小朋友輕松地學(xué)到車輛術(shù)語、零件名稱等各種小知識。校車要送霍奇先生和他班上的同學(xué)們?nèi)ビ^看嘉年華啦啦隊！可是，嘉年華和王后哪兒去啦？校車能幫忙挽救歡樂的嘉年華大游行嗎？

《我3歲了：基于優(yōu)教理論的兒童智能開發(fā)完整解決方案》根據(jù)3歲孩子的能力發(fā)展水平，遵循美國著名心理學(xué)家韋克斯勒的經(jīng)典智力理論，精心設(shè)計了涵蓋語言、科學(xué)探索、數(shù)學(xué)邏輯、藝術(shù)表現(xiàn)方面的益智游戲，包含了詞匯、故事、常識、類同、數(shù)學(xué)、拼圖、迷宮、物體拼組、動手制作等豐富內(nèi)容，使孩子能夠通過粘貼紙、沿著虛線描紅、給圖上色、做剪貼畫

我們特意為學(xué)齡前兒童設(shè)計了這套《學(xué)前680字》。這是一套針對學(xué)齡前兒童的認(rèn)知能力和心理特征編輯而成的集漢字、圖畫、組詞、造句為一體的趣味情景識字叢書。本套圖書為孩子識字創(chuàng)設(shè)了美妙的情景，調(diào)動了孩子們的識字興趣，真正體現(xiàn)了愉快識字的教學(xué)思想。

《怎樣培養(yǎng)孩子的交往能力（手繪實例版）/怎樣培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵社會能力》是一套供0～6歲兒童家長閱讀的家教讀物，用圖文并茂的方式告訴家長：人生成功的起跑線不在于其他，而在于六大關(guān)鍵社會能力的培養(yǎng)。這六大關(guān)鍵社會能力是：1、發(fā)展交往能力；2、建立自尊與自信；3、理解規(guī)則并自律；4、調(diào)節(jié)情緒；5、培育主動性獲得成就；6、形成親

《怎樣培養(yǎng)孩子的情緒能力（手繪實例版）/怎樣培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵社會能力》力圖通過通俗易懂的方式，讓年輕的爸爸媽媽理解孩子情緒發(fā)展的一般特征和規(guī)律，建立促進孩子情緒能力發(fā)展的基本觀念，掌握一定的策略、技能和方法，避免傷害孩子情緒的做法，積極促進孩子情緒能力的發(fā)展。

《幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)（第2版）》為《幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)》的修訂版。作者依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園工作規(guī)程》（新修訂）等一系列重要文件對原教材進行了大幅修改和完善，旨在使學(xué)習(xí)者具有一定幼兒教育理論基礎(chǔ)和實踐能力，能夠適應(yīng)社會發(fā)展、教育改革深化對幼兒教師提出的新要求，并能為自身的繼續(xù)學(xué)

《孩子的學(xué)習(xí)看得見：一線教師對幼兒行為的觀察、記錄、分析、解讀》是臨沂市婦聯(lián)文知星幼兒園的學(xué)習(xí)案例，幼兒教師們通過“注意——識別——回應(yīng)”三個環(huán)節(jié)，以日常觀察為基礎(chǔ)，以新西蘭的“學(xué)習(xí)故事”為依托，總結(jié)并分析孩子的心理和行為特征。這種模式把兒童看作是有能力、有自信的學(xué)習(xí)者與溝通者，提倡從相信和接納兒童的視覺觀察、解讀和促

《世界大師經(jīng)典童話繪本》精選了安徒生、畢翠克絲·波特、卜勞恩該等世界童話大師的童話作品，并配以精美的插圖，向小讀者們展示了經(jīng)典童話作品的魅力。美人魚為了能和陸地上的王子在一起，用自己美妙的嗓音和生命換來了巫婆的藥酒，只要王子對她微笑，她就忘記了腳上的疼痛，看著王子和別人結(jié)婚，她寧可犧牲自己的生命，也要為王子祝福。