廣義文字學(xué)研究是對以語言為核心的俠義文字學(xué)研究的延伸和再思考。廣義文字學(xué)研究倡導(dǎo)以文字為核心的多學(xué)科綜合研究方法，注重挖掘以文字為代表的各種表達(dá)方式的多樣性，文字和文明之間的互動關(guān)系，以及文字對文明和文化的整合作用。廣義文字學(xué)揭示文字系統(tǒng)的成因，描述文字傳播和規(guī)范化進(jìn)程——文字和經(jīng)典化的關(guān)系，重新發(fā)掘久被埋沒的文

本書內(nèi)容包括：西雙版納國際機場語言文字法規(guī)實施情況；景洪港中心碼頭語言文字法規(guī)實施情況；磨憨少數(shù)民族村寨語言文字法規(guī)實施情況；西雙版納邊境地區(qū)語言文字法規(guī)實施特點及成因等。

《河南內(nèi)黃方言研究》作為一個單點的研究報告，重點描寫了內(nèi)黃方言的語音、語法系統(tǒng)，并收錄了近五千條方言詞語，客觀展現(xiàn)了內(nèi)黃方言的基本面貌。 《河南內(nèi)黃方言研究》語法考察的兩個視角尤為值得肯定：（1）重視語言三要素之間的互動關(guān)系。“謂詞變韻”一節(jié)突出體現(xiàn)了這一點。作者對變韻制約因素、動詞的變韻功能類等方面的探討，無疑會對

教材主要根據(jù)高等職業(yè)教育的教學(xué)需要，選擇了“能力本位”的編寫體例：在內(nèi)容方面，以聽記能力、表述能力、閱讀能力、翻譯能力、寫作能力和遷移能力為本位并統(tǒng)帥課文選擇，分別構(gòu)建了“聽辨與表述能力”“閱讀能力”“繁體字識記與文言翻譯能力”“能力遷移”4個教學(xué)單元；每個教學(xué)單元均有兩個或兩個以上的教學(xué)項目(有的還有二級子項目)，每

《漢語助動詞“要”及其相關(guān)問題研究》是一部漢語本體語法和漢緬語語法對比研究專著。首先說明“要”的歷時來源，再主要運用三個平面語法理論，系統(tǒng)地分析漢語助動詞“要”的五種義項--意愿類、必要類、可能類、估計類和將要類的共時特征；然后從主觀性、主觀量、語氣等不同角度對“要”和“想”、“要”和“能”進(jìn)行對比分析；最后對比漢語助

本書精選具有深厚歷史底蘊及積極意義的成語故事，這些故事是歷史文化的智慧凝結(jié)，蘊含著深刻的道理，可以讓小讀者在學(xué)習(xí)成語知識的同時，提升自己的修養(yǎng)。文字通俗易懂、內(nèi)涵深刻、妙趣無窮。本書全四色印刷，配以精美插圖，并加注拼音，更適合小學(xué)生課外閱讀。

《廣雅疏證》是一部系統(tǒng)整理、闡述《廣雅》的著作。實際上，《廣雅疏證》乃是王念孫借《廣雅》一書以暢述其音韻、文字、訓(xùn)詁之學(xué)識的集大成之作，更是清代語言學(xué)史上成就較高的小學(xué)要籍�！稄V雅疏證》之篇章次序一仍《廣雅》，對其訓(xùn)釋，逐條加以疏證，是清人研究古代訓(xùn)詁的代表性的著作。

本書是為美國大學(xué)三四年級及其在華中文項目編寫的一套新聞時事教材，同樣適用于其他英語國家。全書分為上下兩冊，每冊8課，每課設(shè)置主副兩篇課文、回答問題、生詞、語素學(xué)習(xí)、虛詞用法及句型注釋。內(nèi)容選取那些既體現(xiàn)新聞的時效性又受到關(guān)注的熱門話題，比如霧霾、控槍、墮胎、慕課等，涉及教育、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、體育、科技等多個領(lǐng)域，聚焦

本書是南大專轉(zhuǎn)本系列之一，本書是根據(jù)江蘇省高職高專轉(zhuǎn)本大學(xué)語文考試的題型，有針對性地設(shè)計，分門別類，精選練習(xí)，讓讀者根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié)有針對性地選擇相關(guān)專題的練習(xí)，專門突破。每個專題設(shè)計月13-15個單元訓(xùn)練，題型完全吻合最新專轉(zhuǎn)本大學(xué)語文考試，包括：語文知識專項訓(xùn)練，現(xiàn)代語文閱讀理解專項訓(xùn)練，文言文閱讀理解專項訓(xùn)練，

本書中的論著,分別依據(jù)《史記》、《論衡》、《說文解字》等專書及秦漢書帛提供的語言事實對兩漢時期漢語詞匯、語法、語音方面較重大的問題進(jìn)行了探索性研究。本書作者當(dāng)選中國語言學(xué)會理事、中國法學(xué)會理事、中國憲法學(xué)研究會副會長�，F(xiàn)任中國法學(xué)會憲法學(xué)研究會顧問、國家民政部緊急救援促進(jìn)中心副理事長、復(fù)旦大學(xué)人大制度和選舉研究中心顧問