《大私塾教養(yǎng)階進叢書》以史為鑒系列分為《百家姓》《史記故事》和《五字鑒》三冊。本冊為《五字鑒》，是明朝李廷機根據(jù)我國古史資料所著。作為歷史啟蒙讀本，《五字鑒》原典以五字詩歌形式寫成，讀來瑯瑯上口，適合孩子閱讀。本書中每個歷史事件都有知識點解讀，以便讀者了解歷史真相；閱讀一段章節(jié)的原典之后，我們設計了“歷史的思辨”板塊，
知名社會語文類刊物《咬文嚼字》雜志，從1995年開始每年出版一本合訂本，這是1995年度的雜志合訂本（平裝）。合訂本保持了一貫的特色：知識實用，信息密集，文字生動，材料新穎�？锕嫉哪甓仁笳Z文差錯和年度十大流行語，引起了社會的廣泛關注，各類媒體紛紛報道。作為關注社會語文運用的語文類刊物，《1995年<咬文嚼字>合訂
《現(xiàn)代應用文書寫作教程（第三版）》以擊蛇七寸之法，開篇即抓住關鍵，講授應用文書寫作的五大要素——主題、材料、結構、語言與表達方式，隨即分政務、日常事務、經(jīng)濟、管理、法律、學術六大類別，逐一闡明了三十多個常用文種的特點、格式和寫法。這種綱舉目張式的架構體式，很好地照應了每個章節(jié)的具體內(nèi)容。為便于“學而時習之”，其對文種特
《現(xiàn)代漢語新詞語詞典》（第二版）是國家哲學社會科學規(guī)劃項目“《現(xiàn)代漢語新詞語信息（電子）詞典》的開發(fā)與應用”（01CYY002）的成果之一，收錄1990年以來出現(xiàn)的新詞語10000多條。收詞包括新造詞、舊詞新用、進入普通話的方言詞、外來詞、意譯詞、音譯兼意譯詞、直接引用的日語中的漢字詞、縮略詞、運用修辭手法新造而最終穩(wěn)
《孔子學院研究發(fā)展報告》（2016）以年度學術成果為依據(jù)，從教學、發(fā)展、影響和輿情四個維度客觀反映孔子學院研究概況，注重社會價值和學術判斷，關注理論貢獻與方法創(chuàng)新，倡導多元開放與包容互鑒，探索孔子學院價值生成與影響擴散的話語表達路徑，嘗試在人類命運共同體框架下，為中國話語的資本積累以及國際話語表達提供一個參照。
《漢語方言學教程》（第二版）綜合漢語方言學的研究成果，結合作者多年來的研究心得，概述“漢語方言學”這一語言學的分支學科。內(nèi)容包括調(diào)查方言必備的語音學和音韻學的基本知識和基本訓練、方言分類、方言歷史、方言接觸、方言演變、方言調(diào)查法、方言的社會語言學和文化語言學研究，以及漢語方言學史等。教程對各大方言的音系及主要特點作了介
《詞語搭配研究與對外漢語教學》是在作者周新玲的博士論文基礎上的完善，從語法意義、詞匯意義及修辭意義三個方面全面探討了詞語搭配，并涉及語音對詞語搭配的協(xié)調(diào)作用。作者運用詞語搭配理論及王德春教授的建構主義外語教學論指導對外漢語教學，并設計了可操作示范模式，客觀上進一步完善了搭配研究的理論，填補了對外漢語中級漢語詞語搭配教學
《大私塾教養(yǎng)階進叢書》諸子百家系列分為《成語故事》、《寓言故事》和《智慧故事》三冊。本冊《成語故事》，精選80個成語，這些成語中或充滿神奇的想象，或飽含美好的寓意，或告訴人們一個道理，或講述一段歷史。編者從諸子經(jīng)典中汲取營養(yǎng)，對每個成語尋根溯源。讀者閱讀時，先精讀原典，再結合延展的有趣故事，佐以練習，結合當下生活引發(fā)思
《大私塾教養(yǎng)階進叢書》以史為鑒系列分為《百家姓》《史記故事》和《五字鑒》三冊�！栋偌倚铡烦蓵诒彼纬跄辏洳捎盟难泽w例，且句句押韻。本冊將姓氏按照來源分類，對舊版和新版《百家姓》的前100個姓氏及一些復姓，從起源、得姓方式、郡望、堂號等方面進行解說，對姓氏始祖、姓氏名人均以講故事的形式介紹，方便青少年深入探究姓氏源流
《說文解字（無障礙閱讀典藏版）》編寫原則：閱讀國學經(jīng)典，既可修身養(yǎng)性，又可增智廣識，還可立德勵志。然而，傳統(tǒng)國學經(jīng)典對多數(shù)人來說存在著某些閱讀障礙，而本系列書的編寫原則就是為讀者掃除閱讀障礙，以獲得輕松的閱讀體驗。譯注翔實：古典名著，古字、通假字、今文并存，讀者閱讀會很困難，必須借助工具書。而本系列書很好地解決了讀者的
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