本書以網(wǎng)絡(luò)新媒體發(fā)展為立論基點(diǎn)，對新媒體環(huán)境下思想政治過程教育發(fā)展的基礎(chǔ)性理論問題進(jìn)行了研究探索，對基于新媒體的思想政治教育過程，特別是新媒體背景下高校思想政治教育工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)等現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行了對策和方法研究。全書分為六個章節(jié)，內(nèi)容包括：新媒體與高校思想政治教育；思想政治教育過程教育的歷史淵源；習(xí)近平思想政治教育思想

本書針對網(wǎng)絡(luò)時代特點(diǎn)，對當(dāng)代應(yīng)有的思想政治教育模式進(jìn)行分析和研究，共分六章。主要分析了研究網(wǎng)絡(luò)時代思想政治教育的意義，網(wǎng)絡(luò)時代思想政治教育的互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)，互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的應(yīng)用對思想政治教育的影響等方面�？偨Y(jié)出發(fā)揮好新興媒體作用，增強(qiáng)對外話語的創(chuàng)造力、感召力、公信力，講好中國故事，傳播好中國聲音，闡釋好中國特色的可

為幫助廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部更好地學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、掌握黨的十九大關(guān)于加強(qiáng)政治建設(shè)、提高領(lǐng)導(dǎo)干部政治能力的重要論述和基本要求，搞清楚什么是政治能力、為什么提高政治能力、怎么提高政治能力的問題，使領(lǐng)導(dǎo)干部的政治能力有一個大的提升，更好適應(yīng)新時代新形勢新任務(wù)的要求，促進(jìn)黨和國家事業(yè)發(fā)展，我們組織邀請專家編寫了《領(lǐng)導(dǎo)干部如何提

思想政治教育學(xué)的研究對象與學(xué)科特點(diǎn)、體系；思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)；以及思想政治教育的價值、主體、過程、規(guī)律、環(huán)境、目的、內(nèi)容、方法和載體。其特色為以馬克思主義理論為基礎(chǔ)，融教育學(xué)，倫理學(xué)，心理學(xué)等多學(xué)科理論為一體，具有較強(qiáng)的綜合性、理論性、實(shí)踐性。

本書在扼要梳理中國金融制度和體系歷史發(fā)展脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)介紹了我國金融制度和體系的發(fā)展現(xiàn)狀，分為金融機(jī)構(gòu)與市場、金融調(diào)控與監(jiān)管、金融生態(tài)與創(chuàng)新等三大板塊，具體包括導(dǎo)論、銀行業(yè)體系、證券業(yè)體系、保險業(yè)體系、信托租賃業(yè)體系、金融市場體系、宏觀調(diào)控體系、監(jiān)管體系、支付體系、征信體系、法律體系、互聯(lián)網(wǎng)金融體系、科技金融體系、

《中國誠信文化（2017年第4輯總第4輯）》是一本時代感強(qiáng)、學(xué)術(shù)性強(qiáng)，圖文并茂，旨在推動社會主義核心價值觀的讀物。對于誠信文化的研究與探討有利于在全社會廣泛形成守信光榮、失信可恥的氛圍，更符合黨的十八大報告提出的“三個倡導(dǎo)”為基本內(nèi)容的社會主義核心價值觀。 《中國誠信文化（2017年第4輯總第4輯）》

本書共分四章，內(nèi)容包括：思想政治教育視閾下的紀(jì)念活動、紀(jì)念活動與國家意識的培育、紀(jì)念活動與政黨認(rèn)同的強(qiáng)化、紀(jì)念活動與民族精神的傳承。

本書匯編古今中外關(guān)于誠信主題的經(jīng)典論著和篇目，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、社會、倫理、教育等多個領(lǐng)域，是中國古代和近現(xiàn)代優(yōu)秀誠信文化的集成，是外國優(yōu)秀誠信思想的集萃。全書共分為五個篇：西方篇；中國古代篇；中國近代篇；中國現(xiàn)代篇；立信篇。

《沂蒙精神的地域文化淵源研究》是《沂蒙精神研究叢書》的其中一本。它是山東省社科規(guī)劃重大項(xiàng)目《沂蒙精神重大理論與實(shí)踐問題研究》（項(xiàng)目編號：16ALJJ15）和臨沂大學(xué)優(yōu)勢特色學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)的重要研究成果之一�！兑拭删�神的地域文化淵源研究》主要探討沂蒙精神形成的地域傳統(tǒng)文化和紅色地域文化淵源，是作者在多年學(xué)習(xí)、研究沂蒙精神的

《國旗國歌國徽的故事》以小學(xué)生小明如何寫一篇叫《我的祖國》的故事串聯(lián)全書，主要內(nèi)容以爺爺與小明回憶當(dāng)年開國大典那一天發(fā)生的種種故事的對話方式展開，并依次展示國慶日、首都、國歌、國名、國旗、國徽、中國共產(chǎn)黨等重要國家象征，潛移默化地為讀者塑形具象化的國家概念。故事*后，再以一篇寫好的題為《我的祖國爺爺告訴我的那些事兒》為