自然界是神秘又有趣的存在，孩子們非常樂于探索自然界中的科普知識(shí)。《我愛大自然四季科普繪本》是一套通過四季讓孩子們了解科普知識(shí)的圖畫書。《冬天，下大雪啦》通過精美的畫面，讓幼兒了解冬天的特點(diǎn)，動(dòng)物以及昆蟲的變化，這些細(xì)微的變化是孩子們觀察大自然中的知識(shí)儲(chǔ)備，也讓家長(zhǎng)能夠在孩子問無數(shù)個(gè)為什么時(shí)，做出*準(zhǔn)確的回答。

自然界是神秘又有趣的存在，孩子們非常樂于探索自然界中的科普知識(shí)�！段覑鄞笞匀凰募究破绽L本》是一套通過四季讓孩子們了解科普知識(shí)的圖畫書。《秋天，蘋果熟了》通過精美的畫面，讓幼兒了解秋天的特點(diǎn)，動(dòng)物以及昆蟲的變化，這些細(xì)微的變化是孩子們觀察大自然中的知識(shí)儲(chǔ)備，也讓家長(zhǎng)能夠在孩子問無數(shù)個(gè)為什么時(shí)，做出*準(zhǔn)確的回答。

氣候變遷是什么？全球暖化又是什么呢？溫室效應(yīng)這個(gè)詞你肯定聽說過吧！已有許多科學(xué)研究證實(shí)氣候變遷正在發(fā)生地球溫度的上升，南北兩極的冰川正在融化；現(xiàn)實(shí)生活中各類*天氣出現(xiàn)得越來越頻繁臺(tái)風(fēng)肆虐，洪水咆哮……那么我們應(yīng)該做些什么，以應(yīng)對(duì)這種情況呢？除了運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的環(huán)保常識(shí)，其實(shí)也可以利用新興科技讓

《科學(xué)跑出來》系列利用AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）技術(shù)與科普知識(shí)相結(jié)合，每?jī)?cè)圖書搭配4~9個(gè)互動(dòng)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)動(dòng)畫，讓知識(shí)與互動(dòng)體驗(yàn)完美搭配，是全新的劃時(shí)代兒童科普書，讓孩子愛上科學(xué)！ AR技術(shù)改變探索世界的方式，利用計(jì)算機(jī)生成一種逼真的視、聽、力、觸和動(dòng)等感覺，讓用戶在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)"身臨其境"的感受，能夠突破空間、時(shí)間以及其它客觀限

霍金、阿西莫夫欽佩的科普作家、普利策獎(jiǎng)獲得者卡爾·薩根歷時(shí)三年精心創(chuàng)作 BBC盛贊：20多年后，仍沒有一本天文類書籍，甚至是一本科學(xué)類的書籍，能與《宇宙》的雄辯和對(duì)知識(shí)的廣泛涉獵相提并論。 宇宙一直是這個(gè)樣子,過去如此，將來也如此。我們生于宇宙，我們的命運(yùn)也與宇宙深切交織在一起。*基本的和*細(xì)微的人類事物

測(cè)量學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)

大氣化學(xué)是研究大氣組成和大氣化學(xué)過程的大氣科學(xué)分支學(xué)科。它涉及大氣各成分的性質(zhì)和變化，源和匯，化學(xué)循環(huán)，以及發(fā)生在大氣中、大氣同陸地或海洋之間的化學(xué)過程。研究的對(duì)象包括大氣微量氣體、氣溶膠、大氣放射性物質(zhì)和降水化學(xué)等。研究的空間范圍涉及對(duì)流層和平流層，即約50公里高度以下的整個(gè)大氣層。研究的地區(qū)范圍包括全球、大區(qū)域和局

沂沭泗第八屆水文學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集

本書共分為十一章，主要內(nèi)容包括：沉積巖建造組合與構(gòu)造古地理；火山巖構(gòu)造巖石組合；侵入巖構(gòu)造巖石組合；變質(zhì)巖構(gòu)造巖石組合；大型變形構(gòu)造；大地構(gòu)造；大地構(gòu)造與成礦、地質(zhì)環(huán)境關(guān)系；關(guān)鍵地質(zhì)問題的討論；大地構(gòu)造相圖空間數(shù)據(jù)庫(kù)等。

本書以“成礦系列理論”為指導(dǎo)，對(duì)江蘇省鐵、銅、鉛、鋅、金、銀、鉬、磷、硫鐵礦、螢石等重要礦產(chǎn)的預(yù)測(cè)類型進(jìn)行了研究；通過典型礦床區(qū)域成礦特征、成礦背景、成礦作用，以及物探、化探、遙感和自然重砂等綜合信息分析研究，總結(jié)了江蘇省重要礦產(chǎn)成礦要素、成礦模式；對(duì)江蘇省成礦(區(qū))帶、重要礦產(chǎn)礦床成礦系列和亞系列進(jìn)行了研究劃分，建立