本書共分八章，內(nèi)容包括：概括的力量有多大、認識概括的層級、掌握概括的語言策略、清楚概括的思維過程、進入概括的思維過程、具體化的思維過程等。

本書包括“教材分析及教學建議”和“單元分課時教案(配課件)”兩部分內(nèi)容，并附有《英語(八年級下冊)B》聽力文稿和答案。

本書為高中英語學生用書《英語7》的配套教輔，其他配套資源有《英語7同步學案》、《英語7詞匯學習手冊》、《英語7同步閱讀》、《英語7磁帶》等。本冊適合高二年級第二學期使用。

本書設有序言、閱讀指引、寫作立要、鑒賞提升、文論建樹、教學創(chuàng)意、教育無痕、文化建構(gòu)、深情呼喚、教學主張、清閑一刻等類目。

本書依托課程與教學改革的理論與實踐，并以國際視野把握世界課程與教學發(fā)展的新動向，對語文探究性學習基本規(guī)律做了一定的探索，為我國中小學語文課程與教學的實踐與改革提供了一些理論依據(jù)。

本書對高階思維的概念內(nèi)涵進行了界定，對高階思維的內(nèi)容進行了佐證；同時闡述了指向高階思維的科學學科命題的理論依據(jù)、邏輯起點、技術(shù)路線、實踐操作。

本書內(nèi)容共三講，包括小說、詩歌國學部分�？紤]到學生的學情，遵循由淺入深、由易到難的原則，小說和詩歌教學首先開始閱讀中外短篇小說和淺易的古典詩歌，再配合文學鑒賞和文法寫作上的指導，逐步進入到小說整本書閱讀和詩歌中英文互譯。國學部分從蒙養(yǎng)教材學起，涉獵經(jīng)、史、子、集等多方面的內(nèi)容，以選學為主逐步加深和提高，開展傳統(tǒng)文化教育

本書分美術(shù)學科知識、教學設計、教學實施與評價、課程標準四部分，內(nèi)容包括：中國美術(shù)史、外國美術(shù)史、美術(shù)門類與基礎知識、藝術(shù)概論、普通高中美術(shù)課程標準(實驗)、教學設計概述、教學實施概述、教學方法與學習方式、美術(shù)教學評價等。

本書共十章，內(nèi)容包括：生涯導論、探索興趣、認識性格、提升能力、澄清價值、大學與專業(yè)、認識職業(yè)、描繪藍圖、學習管理、選科與多元升學。

本書內(nèi)容包括：60秒看世界、今日中國、海外觀察、最強音、美麗英文、看電影學英語、嘻哈幫、超時空課堂、深度e堂、文化廣角。