《有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》是《有機(jī)化學(xué)》（虞虹、張振江主編）的配套參考書，全書分為三部分：有機(jī)化學(xué)概論、基礎(chǔ)有機(jī)化合物、生物有機(jī)化合物，共二十章，每章包括目的要求、本章要點(diǎn)、例題解析、習(xí)題和習(xí)題參考答案。另外，還附有六套有機(jī)化學(xué)水平測(cè)試卷及其參考答案。本書可作為高等院校非化學(xué)化工專業(yè)、農(nóng)林類、醫(yī)藥類等專業(yè)學(xué)生本科化學(xué)基礎(chǔ)課程

《高分子化學(xué)》共分6章，第1章緒論，介紹高分子基礎(chǔ)知識(shí)，第2章至第4章按逐步聚合、烯烴類單體的連鎖聚合（自由基聚合、自由基共聚合、離子聚合和配位聚合）和開環(huán)聚合介紹高分子的合成反應(yīng)，第5章和第6章為天然高分子和聚合物的化學(xué)反應(yīng)。本書版式設(shè)計(jì)活潑生動(dòng)，引入了開篇圖片，章中穿插閱讀資料。本書注重介紹高分子在化學(xué)工業(yè)中的實(shí)例

《分析化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》為欒鋒等主編《分析化學(xué)》的配套用書，按緒論、化學(xué)分析法概述、分析化學(xué)中的誤差和數(shù)據(jù)處理、酸堿滴定法、配位滴定法、氧化還原滴定法、沉淀滴定法、重量分析法、分光光度法安排內(nèi)容，每章均先進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，然后給出理論課教材中的思考題和習(xí)題解答，以供讀者自學(xué)和檢查學(xué)習(xí)效果�！斗治龌瘜W(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》可供化學(xué)、化工、

《分析化學(xué)》首先概述了化學(xué)分析法，然后介紹分析化學(xué)中的誤差和數(shù)據(jù)處理，以幫助讀者建立起分析化學(xué)的基本概念；接著分章介紹了酸堿滴定法、配位滴定法、氧化還原滴定法、沉淀滴定法、重量分析法，編寫時(shí)力求簡(jiǎn)明，注重分析化學(xué)理論在生產(chǎn)實(shí)踐中的具體應(yīng)用；最后一章為分光光度法，以使讀者對(duì)光學(xué)分析有一個(gè)基本了解。本書章后附有大量習(xí)題，并

本書涉及無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)等課程，在保證原四大化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本要求的基礎(chǔ)上，對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化。本書分為兩大部分，第一部分是基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)，分為緒論、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器設(shè)備的使用、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)表達(dá)與處理等，使學(xué)生能夠較系統(tǒng)地掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)。第二部分是實(shí)驗(yàn)，

《色譜分析技術(shù)》一書內(nèi)容包含三個(gè)模塊：一是氣相色譜分析技術(shù)，包括色譜分析法基本知識(shí)，色譜圖的認(rèn)識(shí)，定性與定量分析，氣相色譜儀的結(jié)構(gòu)，固定相及檢測(cè)器。二是液相色譜分析技術(shù)，包括高效液相色譜儀的結(jié)構(gòu)，液相色譜主要類型，離子色譜及薄層色譜分析技術(shù)。三是質(zhì)譜分析技術(shù)，包括質(zhì)譜法原理，質(zhì)譜儀的結(jié)構(gòu)及色譜質(zhì)譜聯(lián)用技術(shù)。本書的編寫用

本書是教育部卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃成果教材，全書內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)、化學(xué)反應(yīng)基礎(chǔ)、典型的金屬和非金屬、物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、常見的金屬、常見的非金屬元素、有機(jī)化合物、小學(xué)（幼兒）科學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)指導(dǎo)等。本書按小節(jié)配備練習(xí)，按節(jié)配備習(xí)題，按章配備總復(fù)習(xí)，方便教師教學(xué)及學(xué)生自學(xué)。每章后有該章的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，知識(shí)回顧與思考，閱讀材料等，便

本書理論聯(lián)系實(shí)際，從教育教學(xué)觀、教學(xué)模式、教學(xué)策略、教學(xué)藝術(shù)和教師發(fā)展觀五個(gè)方面詳細(xì)闡述了吳加澍老師“以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以思維為中心，以過程為主線，以變式為手段”的物理教學(xué)策略和“實(shí)驗(yàn)·啟思·引探”的物理教學(xué)模式，體現(xiàn)了吳加澍老師在教學(xué)中不斷追問教育的本質(zhì)，從教育哲學(xué)的高度審視物理教學(xué)，倡導(dǎo)物理教學(xué)回歸本原的教育思想。

本書的前半部分介紹了離子遷移譜技術(shù)的基本原理、發(fā)展歷程，對(duì)離子遷移譜中的關(guān)鍵部件、關(guān)鍵參數(shù)的設(shè)計(jì)方法進(jìn)行了系統(tǒng)論述，然而隨著技術(shù)的進(jìn)步，不同的應(yīng)用場(chǎng)合對(duì)離子遷移譜的基本參數(shù)要求有很大的不同，本書的后半部分從應(yīng)用出發(fā)針對(duì)不同的應(yīng)用場(chǎng)合討論了具體的實(shí)現(xiàn)方法，并對(duì)離子遷移譜的發(fā)展前景進(jìn)行了展望。本書意在為從事離子遷移譜開發(fā)的

第1章為緒論，主要介紹有機(jī)化合物的基本特性和有機(jī)化學(xué)的基本理論知識(shí)；從第2章開始，主要以官能團(tuán)為綱，以結(jié)構(gòu)和反應(yīng)為主線，闡明各類官能團(tuán)化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)之間的關(guān)系；第5章是立體化學(xué)的基本概念與基本知識(shí)；第12~14章主要是面向生命科學(xué)的化合物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)；第15章是藥用高分子化合物，簡(jiǎn)要介紹高分子化合物的一般概念以及作為