本書(shū)針對(duì)學(xué)士、碩士和博士學(xué)位論文,介紹在相同框架下的學(xué)位論文工作、規(guī)劃論文的宏觀(guān)結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)論文的基本元素,也介紹一些與學(xué)士、碩士或博士相關(guān)的特殊要求,目的是幫助學(xué)位候選人遵循嚴(yán)密的寫(xiě)作邏輯、滿(mǎn)足嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)規(guī)范并提高工作與寫(xiě)作效率。本書(shū)不僅包含必要的從宏觀(guān)到微觀(guān)的寫(xiě)作知識(shí),也介紹學(xué)術(shù)規(guī)范、基本句型、論文排版和如何開(kāi)展學(xué)位

在調(diào)查大學(xué)新生主要的生活學(xué)習(xí)困惑的基礎(chǔ)上，結(jié)合大學(xué)生學(xué)習(xí)生活需要正確面對(duì)和處理的主要問(wèn)題，擬定了十個(gè)主題，分別是：1.堅(jiān)守理想，主動(dòng)適應(yīng)；2.明確目標(biāo)，合理規(guī)劃；3.學(xué)習(xí)為重，綜合提升；4.自我調(diào)適，自我保護(hù)；5.自我省思，自我管理；6.智慧做人，人際和諧；7.善于交流，學(xué)會(huì)協(xié)作；8.堅(jiān)持鍛煉，保障健康；9.慎重戀愛(ài)，

本書(shū)收錄了30余個(gè)高校輔導(dǎo)員工作精品項(xiàng)目。全書(shū)圍繞理論武裝、主題教育、校園文化建設(shè)、實(shí)踐育人、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、心理健康教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等主題，積極探索輔導(dǎo)員工作規(guī)范化、精品化、科學(xué)化的新途徑、新載體，體現(xiàn)了輔導(dǎo)員工作的系統(tǒng)性、創(chuàng)新性和長(zhǎng)效性。

本書(shū)收錄了30多個(gè)高校大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新示范項(xiàng)目。全書(shū)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，突出實(shí)踐創(chuàng)新、示范引領(lǐng)，凸顯時(shí)代特征和地區(qū)、學(xué)校特色，圍繞培育大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，積極探索了大學(xué)生思想政治教育新思路、新載體、新形式、新方法、新機(jī)制，具有較強(qiáng)的借鑒、推廣價(jià)值。

本書(shū)基于多學(xué)科和多理論的視角，深入研究了我國(guó)研究生收費(fèi)政策對(duì)貧困生求學(xué)的影響和對(duì)策。梳理國(guó)內(nèi)外研究生收費(fèi)制度，調(diào)查我國(guó)研究生收費(fèi)和資助體系現(xiàn)狀，收集我國(guó)研究生收費(fèi)和資助體系案例，實(shí)證分析我國(guó)研究生收費(fèi)政策對(duì)貧困生求學(xué)的影響，測(cè)評(píng)研究生對(duì)收費(fèi)政策的滿(mǎn)意度，考量研究生收費(fèi)政策對(duì)貧困生的作用，借鑒國(guó)外先進(jìn)國(guó)家研究生收費(fèi)政策的

完善現(xiàn)代大學(xué)制度成為我國(guó)高等教育實(shí)踐與研究的熱點(diǎn)課題，完善現(xiàn)代大學(xué)制度的核心是改革大學(xué)治理結(jié)構(gòu)�！秾W(xué)院治理：結(jié)構(gòu)權(quán)力文化》依托治理理論、組織理論、場(chǎng)域理論等基礎(chǔ)理論，采取多學(xué)科系統(tǒng)研究范式，從治理結(jié)構(gòu)、治理權(quán)力和治理文化三個(gè)維度進(jìn)行學(xué)院治理研究�！秾W(xué)院治理：結(jié)構(gòu)權(quán)力文化》結(jié)合國(guó)內(nèi)外大學(xué)學(xué)院治理經(jīng)驗(yàn)，旁征博引，提出可通過(guò)

通過(guò)對(duì)高考志愿填報(bào)過(guò)程的全面梳理，提煉出高考志愿填報(bào)必備的學(xué)習(xí)課程，通過(guò)本書(shū)，考生和家長(zhǎng)就能學(xué)會(huì)志愿填報(bào)，填對(duì)志愿，選對(duì)專(zhuān)業(yè)。

高校與學(xué)科發(fā)展中的教育與培養(yǎng)

新時(shí)代大學(xué)生關(guān)心什么？在學(xué)業(yè)、生涯方面關(guān)注什么問(wèn)題？作為思想政治教育或者生涯教育的工作者、研究者應(yīng)該對(duì)此有一個(gè)準(zhǔn)確的判斷。本書(shū)在長(zhǎng)期實(shí)踐和調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同階段學(xué)生的思想實(shí)際和常見(jiàn)的生涯問(wèn)題，歸納提煉出大學(xué)生中典型的100個(gè)生涯問(wèn)題，并對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行逐個(gè)分析解答。100個(gè)問(wèn)題分為三大方面：一、關(guān)于大學(xué)生活和學(xué)業(yè)

本書(shū)堅(jiān)持以馬克思主義理論為指導(dǎo)，充分了解和把握“雙一流”等國(guó)家重點(diǎn)院校、省屬院校、獨(dú)立學(xué)院和高職高專(zhuān)教師（包括不同性別、不同年齡、不同政治面貌、不同文化程度、不同專(zhuān)業(yè)、不同職稱(chēng)、是否兼任行政職務(wù)）思想道德、心理健康和需求狀況的突出變化和顯著差異，借鑒教育學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科理論，著重對(duì)高校教師思想政治工作實(shí)證研究，系統(tǒng)論證