《廈大中文學(xué)報(bào)（第6輯）》旨在弘揚(yáng)中華文化，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，特別關(guān)注與展示中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)研究領(lǐng)域里的研究新成果，追求學(xué)術(shù)品位與研究?jī)r(jià)值�！稄B大中文學(xué)報(bào)（第6輯）》主要關(guān)注廈大中文百年、外國(guó)文學(xué)研究、語(yǔ)言文字研究等。文章均切合學(xué)術(shù)前沿問(wèn)題，值得參考和借鑒。

《管理大師經(jīng)典》所呈現(xiàn)的，是6位***管理大師的8部代表性作品。彼得·德魯克、克萊頓·克里斯坦森、丹尼爾·戈?duì)柭�、W.錢·金和勒妮·莫博涅、吉姆·柯林斯，每一位都極大促進(jìn)了現(xiàn)代管理思想的發(fā)展。 從組織戰(zhàn)略、公司經(jīng)營(yíng)、領(lǐng)導(dǎo)力到個(gè)人發(fā)展，每

我們一致認(rèn)為，共識(shí)是好的。無(wú)論是在董事會(huì)的會(huì)議室中和政府的禮堂里，還是在陪審團(tuán)席上和街角的酒吧里，我們都認(rèn)為達(dá)成一致意見(jiàn)很重要。但遺憾的是，盡管群體的智慧可能是回答瑣碎問(wèn)題的一個(gè)好辦法，但真理并不像我們以為的那樣民主。為了和諧與凝聚力，群體決策通常不會(huì)質(zhì)疑群體成員廣泛認(rèn)可的假設(shè)。一致意見(jiàn)可能會(huì)導(dǎo)致災(zāi)難性的后果：機(jī)組人員

告訴我，今天是你第幾次感到絕望？什么？第N次？ 想要吐槽？氣到爆炸？遇到委屈的事卻又無(wú)能為力？ 太好了，這本小書就是為你量身定做！所有討厭的人、記恨的事、想說(shuō)又不敢開(kāi)口的話……統(tǒng)統(tǒng)寫下來(lái)吧！寫下你看不慣的一切，不要停！ 社會(huì)規(guī)則紛繁復(fù)雜，盡管不能為所欲為地釋放自己的情緒，可我們*不能任由負(fù)面

本書作者結(jié)合自己多年來(lái)當(dāng)眾說(shuō)話的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)總結(jié)，從突破心理障礙，組織說(shuō)話內(nèi)容與框架，訓(xùn)練臺(tái)風(fēng)、聲音，提升表達(dá)能力、溝通能力等諸多方面，挖掘出隱藏在細(xì)節(jié)中的當(dāng)眾說(shuō)話的竅門，幫你掌握多種場(chǎng)合的當(dāng)眾說(shuō)話技巧，讓你在各種說(shuō)話場(chǎng)合做到游刃有余。

語(yǔ)言是溝通的主要媒介之一，我們的生活與工作都離不開(kāi)它，然而，很多人因?yàn)椴粫?huì)說(shuō)話，或者在某些場(chǎng)合說(shuō)了不該說(shuō)的話而得罪人，因此，每個(gè)人都應(yīng)該掌握一些說(shuō)話技巧。《高效社交口才與技巧》從日常生活中的各個(gè)場(chǎng)景出發(fā)，從人際交往、求職面試、職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、家庭婚姻等方面，為讀者傳授諸多口才方面的實(shí)用技巧，幫助讀者在人際交往中高效地與人溝通

時(shí)間是組成生命的材料，不管是對(duì)于成年人而言，還是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，時(shí)間都是至關(guān)重要的，也是人生中不可或缺的。很多孩子誤以為時(shí)間是取之不盡，用之不竭的，到后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)隨著時(shí)間的流逝，生命也悄然走遠(yuǎn)，等到這時(shí)再追悔莫及還有什么用呢？《兒童時(shí)間管理訓(xùn)練》從兒童心理學(xué)的角度出發(fā)，認(rèn)真分析了不同年齡階段的兒童在生命歷程中應(yīng)該怎么做，才

《烏托邦的故事半部人類史》以歷史上著名思想家設(shè)計(jì)的諸多烏托邦為主線，講述了從古希臘至1920年的人類簡(jiǎn)史。書中重點(diǎn)述及柏拉圖的《理想國(guó)》，安德里亞的《基督城》，莫爾的《烏托邦》，培根的《新大西島》，康帕內(nèi)拉的《太陽(yáng)城》，卡貝的《伊加利亞旅行記》，貝拉米的《回顧》，狄更斯的《艱難時(shí)世》，赫茨爾的《自由國(guó)》，莫里斯的《烏有

中國(guó)文學(xué)黃埔軍校魯迅文學(xué)院課堂精華，二十五位文學(xué)大家現(xiàn)場(chǎng)分享 邱華棟主編，王蒙、張煒、阿來(lái)，賈平凹，畢飛宇等名家在魯院講座的講義合集。

《深圳人才競(jìng)爭(zhēng)力研究》以全球化進(jìn)入3.0時(shí)代，人才在全球范圍加快流動(dòng)的歷史進(jìn)程為時(shí)代背景，以理論（人力資本理論、人才資本理論、人才流動(dòng)理論、人才集聚理論、人才競(jìng)爭(zhēng)理論）為綱，以深圳人才競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)展實(shí)踐為根據(jù)，在理論與實(shí)踐的雙重探索中構(gòu)建人才競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)的分析框架，系統(tǒng)研究深圳人才競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)展的理論和實(shí)踐。建立了深圳人才競(jìng)爭(zhēng)力