陳玉奇編著的《中職生成長導讀--禮儀篇(供中等職業(yè)教育各專業(yè)使用全國中等職業(yè)教育規(guī)劃教材)》系統(tǒng)全面的介紹了中職生禮儀規(guī)范教育，是本著“提高禮儀修養(yǎng)，推動道德建設”的思想，結(jié)合中等職業(yè)學校學生的年齡、心理及行為特點編寫的，可供中等職業(yè)學校禮儀教育使用。

陳玉奇編著的《中職生成長導讀--道德篇(供中等職業(yè)教育各專業(yè)使用全國中等職業(yè)教育規(guī)劃教材)》是中等職業(yè)教育各專業(yè)使用全國中等職業(yè)教育規(guī)劃教材之一，本書針對目前中職學生在道德方面普遍存在的問題，注重培養(yǎng)學生基本的道德觀念，以及社會公德和職業(yè)道德，提高學生的道德水準，本書可供中等職業(yè)學校德育教育使用。

本書真實而細致地記錄了一位來自中國的哈佛女孩的成長過程，和其父親在不同成長階段的教育細節(jié)和心得。作者以學者的眼光對中西教育進行了剖析，其認為哈佛教育的精神對當下中國教育有著很大的啟發(fā)，而其女兒的成功則得益于哈佛教育的自由精神。她要是留在激烈競爭的中國，可能進不了北大清華，但在哈佛卻是高材生。所有的父母都能從這本書中獲得

《終身學習與職業(yè)發(fā)展教程》是廣播電視大學開放教育各專業(yè)開設的通識課配套教材，本書緊緊圍繞著通識課程的編寫要求，從掌握終身學習與職業(yè)發(fā)展的基本知識和技能出發(fā)，將書中的內(nèi)容劃分為終身學習理念篇、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇、就業(yè)人員準備篇、創(chuàng)業(yè)人員實訓篇、在職人員提高篇、職業(yè)法律與政策指導篇六大部分。本書體例新穎，內(nèi)容活潑，在各章之前為

叛逆期是人生非常特殊的時期，少男少女無論是在身體、心理還是生活上都遭遇到前所未有的困惑和選擇。他們叛逆，渴求幫助，需要訴說。事實上，對叛逆孩子的管理、教育不僅應涉及知識層面，還應該涉及價值倫理的層面，更應該從心理上進行疏導�！杜涯娴暮⒆舆@樣管》針對管理、教育叛逆期的孩子的最重要的方面——性教育、愛情教育、幸福教育、自我

《高職教育的新探索》主要內(nèi)容包括：開放求實：高職教育理念必須突圍；雙師導向：培育優(yōu)秀的師資團隊；博采眾長：探尋先進的高職教學模式等內(nèi)容。

我國濟南市與芬蘭萬達市結(jié)好于2001年8月。2002年萬達市市長巴亞寧訪問濟南二中，開啟了兩市在教育領域卓有成效的合作。濟南二中、濟鋼高中、濟南商貿(mào)學校、濟南市歷城區(qū)洪家樓小學、濟南外國語學校等多所學校與芬蘭萬達市瓦斯克山高中、索冬契高中、萬達瓦利亞職業(yè)學院、尤科瓦斯小學等學校結(jié)為友好學校。2003年以來，芬蘭萬達市學

本書較全面、系統(tǒng)地介紹了當今世界上比較典型的四大職教模式，包括北美的CBE、德國的雙元制、澳大利亞的TAFE和英國的BTEC，并對四大職教模式進行了比較研究與評價。每一種職教模式都通過模式的平臺、模式的實施和模式的創(chuàng)新三方面介紹其運行的環(huán)境、實施過程和創(chuàng)新之處。為了獲得可供借鑒的經(jīng)驗，《現(xiàn)代四大職教模式(第2版)》還對

《特殊教育學系列教材·新世紀高等學校教材：聾校課程與教學》是根據(jù)教育部《聾校義務教育課程設置實驗方案》和其他有關文件，參照普通學校課程標準，并結(jié)合所有參編者自己的教學工作經(jīng)驗編寫的。全書包括三個部分。第一部分，是關于課程基本原理和我國聾校課程的歷史演變，比較全面地介紹了不同歷史時期我國不同類型聾校課程設置的情況，特別是

從宏觀上將現(xiàn)代職業(yè)教育教師的師范技能分為傳遞信息能力、教育教學能力、人際交往與班主任工作能力和教育科學研究能力，并關注現(xiàn)代職業(yè)教育教師的師德修養(yǎng)、知識構(gòu)成和心理調(diào)節(jié)。以綜合技能素養(yǎng)為目標，注重顯性知識與隱性知識的結(jié)合，從傳統(tǒng)的重理論知識傳授轉(zhuǎn)向注重外顯的實踐能力訓練與內(nèi)隱的心智技能訓練有機結(jié)合的職業(yè)技能素養(yǎng)形成，建構(gòu)具