本書是根據(jù)《江蘇省普通高�！皩＾D(zhuǎn)本”選拔考試電子信息專業(yè)大類專業(yè)綜合基礎(chǔ)理論考試大綱》編寫的專題輔導(dǎo)用書，主要內(nèi)容包括了大綱中所列舉的全部考查內(nèi)容本書為電子信息科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、光電信息科學(xué)與工程、測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、通信工程、信息工程、微電子科學(xué)與工程、電氣工程及其自動化、自動化、農(nóng)業(yè)電氣化、建筑

這是一套特別設(shè)計(jì)的親子閱讀書籍，旨在幫助小學(xué)階段的孩子和他們的父母更深入地溝通理解。這套書分為兩本：孩子版是小熊的日記，家長版是小熊父母的日記。在孩子的日記中，我們可以看到小熊在成長過程中遇到的各種煩惱和問題，他如何在日記中傾訴自己的心聲。父母的日記則從他們的視角出發(fā)，記錄了對孩子成長過程中的關(guān)愛與擔(dān)憂，以及他們?nèi)绾卫?/p>

本書共分為七章，第一章主要探討大數(shù)據(jù)與教育大數(shù)據(jù)；第二章主要探討大數(shù)據(jù)時代下的教育變革；第三章主要探討大數(shù)據(jù)時代下的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與工具；第四章主要探討大數(shù)據(jù)時代下的信息化教學(xué)模式；第五章主要探討大數(shù)據(jù)時代下的信息化教學(xué)手段；第六章主要探討大數(shù)據(jù)時代下的高職教育管理；第七章主要探討大數(shù)據(jù)時代下高職教師教學(xué)能力發(fā)展。

本書為親子教育類圖書，旨在幫助父母將教養(yǎng)專家的方法切實(shí)可行的運(yùn)用在自己孩子身上。本書提出了“三層金字塔”的管教模式，期望父母明確自己是管理者、園丁和指導(dǎo)者，這樣教養(yǎng)才會有清晰的方向，各種管教難題也就迎刃而解。作者培恩為父母做了一個有效的教養(yǎng)示范，向父母提供了各種應(yīng)對孩子不同成長問題的管教策略，幫助父母有效而不失尊重地管

本書系統(tǒng)描述在困境中崛起的遠(yuǎn)程高等教育改革實(shí)踐，考察電大在擴(kuò)大高等教育機(jī)會，縮小農(nóng)村和城市教育差距中所發(fā)揮的作用。從教育社會學(xué)視角出發(fā)，以教育機(jī)會均等，終身學(xué)習(xí)以及教育科技創(chuàng)新為理念，系統(tǒng)分析梳理了我國遠(yuǎn)程高等教育政策發(fā)展史，將教育政策與社會主義偉大變革以及國家發(fā)展戰(zhàn)略緊密結(jié)合，明確了遠(yuǎn)程高等教育的時代意義和國家戰(zhàn)略意

本書從關(guān)系構(gòu)建、有效對話、說服孩子、激勵孩子、管理情緒、教養(yǎng)習(xí)慣六個方面幫助父母建立和孩子之間良好的親子關(guān)系。

本書分為理論研究、路徑研究、實(shí)踐應(yīng)用及附錄四部分內(nèi)容，第一章理論研究，主要對高校思想政治教育融合發(fā)展的研究現(xiàn)狀及前瞻思考、課程思政與思政課程同向同行的研究現(xiàn)狀及現(xiàn)實(shí)樣態(tài)進(jìn)行探討，為后續(xù)路徑研究和實(shí)踐應(yīng)用奠定學(xué)理支持和依據(jù)；第二章路徑研究，基于高職類型教育屬性和“跨界”特征，分別從時代新人培育、課程育人及“三教”改革等視

本書是一部兒童教育的專著。就超常兒童來說，國內(nèi)教育界常常忽視此問題，因?yàn)槌�常兒童并非是問題兒童，也不是智力缺陷兒童，也不是天才兒童。他們可能患有自閉癥和閱讀困難，也可能在某一方面有優(yōu)異表現(xiàn)，如在創(chuàng)造性思維、領(lǐng)導(dǎo)力、表演技巧等方面表現(xiàn)突出。本書作者關(guān)注于超常兒童，在大量資料的基礎(chǔ)上寫就此書，給父母和教育工作者提供超常兒童

本書深入研究了職業(yè)教育中產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)的方法，探討了如何更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校與產(chǎn)業(yè)界的深度合作，推動學(xué)生全面發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)市場需求。本書基于對職業(yè)教育、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和產(chǎn)教融合的前沿理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的深入研究，闡述了產(chǎn)教融合理論、產(chǎn)業(yè)需求分析、課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、學(xué)科交叉與綜合素養(yǎng)培養(yǎng)等內(nèi)容，通過理論分析和實(shí)踐案例，提供

本書是一部學(xué)術(shù)研究作品。高職思政課肩負(fù)著培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，是堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向的重要陣地。本書以“高職院校思政課教學(xué)改革”為基本內(nèi)容，闡述高職院校思政課教學(xué)應(yīng)遵循的原則，以及對高職院校思政課教學(xué)質(zhì)量的把握和教學(xué)內(nèi)容的處理等內(nèi)容。本書既有微觀解讀，又有宏觀展望，對廣大思政課教師有很大的參考價