在你的人生中，有沒(méi)有讓你浴血奮戰(zhàn)到最后一兵一卒也要守護(hù)的夢(mèng)想？朱學(xué)恒在這六年間，花光自己積蓄，走遍了高中、大學(xué)校園，舉辦超過(guò)四百場(chǎng)演講，為了傳遞這項(xiàng)訊息給這些將來(lái)要改變世界的年輕人：成為英雄，不是因?yàn)槟芰Γ�而是因�(yàn)檫x擇。他的演講感動(dòng)了超過(guò)四十萬(wàn)學(xué)生與師長(zhǎng)，好些迷惘的年輕人紛紛寫(xiě)信給他，通過(guò)這些朋友的真實(shí)經(jīng)歷與朱學(xué)恒的熱

《積極情感效用論》是全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“積極情感的培養(yǎng)與教育同提高教育教學(xué)質(zhì)量相關(guān)性研究”的重要成果。從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面深入分析積極情感同教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，分積極情感與人的成長(zhǎng)和成才兩大部分，探討了積極情感教育的歷史發(fā)展、現(xiàn)狀和意義，積極情感之理論概述，積極情感與道德，積極情感與學(xué)習(xí)（認(rèn)知），

劉川編著的《給現(xiàn)實(shí)社會(huì)的善意短信》內(nèi)容簡(jiǎn)介：不要總說(shuō)這個(gè)社會(huì)只剩下絕望，想要在變幻莫測(cè)的世界里洞悉萬(wàn)物，找尋到那盞帶著希望的愛(ài)爾克燈光，就必須努力讓自己內(nèi)心強(qiáng)大，不要總說(shuō)這個(gè)社會(huì)只剩下壓抑，當(dāng)你學(xué)會(huì)了刪除一切不必要的困擾，你就擁有了一雙能夠飛向成功的翅膀，不要總說(shuō)世界拋棄了你，是你把這個(gè)世界看反了而已，換個(gè)角度審視自我

《竹子原則》向大家介紹大型公司、資深成功人士以及竹子（世界上最強(qiáng)韌的植物）所共有的品質(zhì)�！吨褡釉瓌t》的任務(wù)既簡(jiǎn)單明了，而又意義深遠(yuǎn)。?改變你對(duì)自己在工作、家庭中所扮演角色的看法；?學(xué)習(xí)如何調(diào)整自己去適應(yīng)周?chē)�的環(huán)境；?在廣泛的領(lǐng)域中負(fù)起責(zé)任、做出貢獻(xiàn)并獲取成功�！吨褡釉瓌t》揭示那些為我們做出榜樣的大型公司和資深成功者的發(fā)

《欲望花園的哲學(xué)》編著者威廉·施密德。威廉·施密德是德國(guó)當(dāng)代哲學(xué)家、心靈撫慰師，以研究"生活藝術(shù)哲學(xué)"聞名，其著作暢銷(xiāo)全球并被譯成多種文字。在本書(shū)中，他將和讀者一起追隨法國(guó)哲學(xué)大師�？碌淖阚E，踏上一次特別的"希臘之旅"。在欲望的花園中，他對(duì)愛(ài)欲論條分縷析，與蘇格拉底、柏拉圖等先賢在"會(huì)飲"中對(duì)愛(ài)之種種進(jìn)行反思，揭示了如

在《科學(xué)素養(yǎng)文庫(kù)·科學(xué)元典叢書(shū)：人類(lèi)與動(dòng)物心理學(xué)講義》中，馮特集生理學(xué)大成，在生物進(jìn)論的影響下，創(chuàng)造性地、系統(tǒng)地發(fā)明了一個(gè)科學(xué)心理學(xué)來(lái)研究人的感覺(jué)、體驗(yàn)、意志、知覺(jué)和靈感，同時(shí)研究了關(guān)于科學(xué)心理學(xué)的對(duì)象、方法、內(nèi)容與體系等問(wèn)題。

《名師課堂·心理學(xué)系列：發(fā)展心理學(xué)筆記》作者沃建中是我國(guó)著名心理學(xué)家，北京師范大學(xué)教授，是國(guó)內(nèi)影響人數(shù)最多、授課頻率最高的教育專(zhuān)家之一。本書(shū)以沃建中多年來(lái)為本科生、研究生講授的發(fā)展心理學(xué)課程為基礎(chǔ)，根據(jù)其學(xué)生沈莉的課堂筆記編寫(xiě)而成�！睹麕熣n堂·心理學(xué)系列：發(fā)展心理學(xué)筆記》重點(diǎn)關(guān)注0-18歲兒童，對(duì)成人心理發(fā)展僅做了簡(jiǎn)要

《孩子的世界：從嬰兒期到青春期》分為6編，共17章。它從懷孕開(kāi)始系統(tǒng)全面的揭示了一個(gè)新生命誕生和發(fā)展的歷程。第1編“走進(jìn)孩子的世界”告訴你兒童發(fā)展科學(xué)家如何研究孩子的發(fā)展，指出遺傳和環(huán)境共同影響孩子的成長(zhǎng)；第2編“人之初”闡述了懷孕、胎兒發(fā)育、產(chǎn)前護(hù)理、分娩、新生兒的特征等知識(shí)，并就這些過(guò)程中可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)給出了建設(shè)性

《高等院校小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)系列教材：小學(xué)兒童心理學(xué)》具體介紹了兒童心理發(fā)展的基本理論問(wèn)題、小學(xué)兒童的認(rèn)知發(fā)展、小學(xué)兒童的言語(yǔ)發(fā)展、小學(xué)兒童情感和意志的發(fā)展、小學(xué)兒童的個(gè)性發(fā)展、小學(xué)兒童的社會(huì)性發(fā)展、小學(xué)兒童的道德發(fā)展和小學(xué)兒童的心理健康等內(nèi)容�！陡叩仍盒Ｐ�學(xué)教育專(zhuān)業(yè)系列教材：小學(xué)兒童心理學(xué)》將經(jīng)典理論的闡述與小學(xué)兒童的教育

心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展是時(shí)代的需要，同時(shí)也離不開(kāi)心理學(xué)史上一些重要人物的貢獻(xiàn)，以及他們?cè)谛睦韺W(xué)領(lǐng)域作出的杰出成就。2002年，美國(guó)心理學(xué)雜志《ReviewofGeneralPsychology》依據(jù)心理學(xué)者在心理學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，評(píng)選出前99位心理學(xué)家�！妒澜缰�名心理學(xué)家》叢書(shū)就是從這99個(gè)人中選擇出那些更有影響力的心理學(xué)家，