《家庭教育心理學(xué)》介紹:緒論、家庭教育的歷史和現(xiàn)狀、家庭教育心理的理論基礎(chǔ)等內(nèi)容!都彝ソ逃睦韺W(xué)》主要介紹有關(guān)家庭心理學(xué)知識(shí),使新一代父母接受家庭教育心理學(xué)課程的知識(shí)和家庭教育的方法的培訓(xùn);通過學(xué)習(xí)家庭教育心理學(xué),可以幫助家長結(jié)合自己所受的家庭教育經(jīng)歷,審視個(gè)人成長和家庭教育之間的關(guān)系,從而更深入地了解自身和理解父母
二十世紀(jì)九十年代以來,伴隨世界新技術(shù)革命的滾滾浪潮,特別是信息技術(shù)飛速發(fā)展和信息化時(shí)代的到來,人類社會(huì)知識(shí)老化、更新呈加速之勢。任何國家僅僅依靠傳統(tǒng)的學(xué)校教育都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)知識(shí)和人才的大量需求。在此宏觀背景下,成人繼續(xù)教育、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育相繼應(yīng)運(yùn)而生,在很短的時(shí)間內(nèi),一躍成為現(xiàn)代教育體系的重要組成部分。北京
《你的孩子是哪種人格:男孩教育加法口訣》是一本好讀、好學(xué)也好用的“現(xiàn)代修行書”!《你的孩子是哪種人格:男孩教育加法口訣》包括了——“激情型人格男孩篇:炫目的激情,刻骨的浪漫”、“才華型人格男孩篇:細(xì)水長流,享受生命每一天”、
《今天,我們?nèi)绾巫龈改浮芬粫帽纫粋(gè)試管嬰兒,在十月懷胎中經(jīng)過醫(yī)生和各種儀器的檢查終圓滿了!督裉,我們?nèi)绾巫龈改浮返牟环仓幵谟谕怀鲆粋(gè)“真”字。一真:真人真事。書中的主人公就生活在我們的身邊、案例的真實(shí)度毋庸置疑,每一位父母及孩子的真情流露能夠讓您觸景生情;二真:作者祁麗珠本人真心誠摯。每一次的拜訪,不論是父母
重新解讀孩子的惱人行為:哭鬧、對(duì)抗、打人、爭吵、破壞規(guī)則、膽怯退縮、拒絕溝通、沉迷網(wǎng)游、失去學(xué)習(xí)動(dòng)力……啟發(fā)我們的靈感,巧妙化解日常沖突,讓孩子主動(dòng)自律與合作,讓自信的力量永遠(yuǎn)不滅,讓我們與孩子之間永遠(yuǎn)親密!稌(huì)玩兒的父母大智慧:游戲力》將與大家討論如何與各個(gè)年齡階段的孩子共同找到快樂。
本書結(jié)合中西教育先進(jìn)理念,尤其是對(duì)傳統(tǒng)中式教育給予認(rèn)同和升華,是對(duì)以往育兒家教圖書的反叛或回歸。
《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊》系統(tǒng)、全面地為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過程提供幫助和引導(dǎo)。全書分四個(gè)模塊:模塊一引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)頂崗實(shí)習(xí)的重要性,特別是實(shí)習(xí)過程中安全生產(chǎn)的重要性,指導(dǎo)學(xué)生做好頂崗實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;模塊二引導(dǎo)學(xué)生在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作,養(yǎng)成完成實(shí)際任務(wù)后總結(jié)、思考的好習(xí)慣;模塊三為學(xué)生提供基于實(shí)習(xí)崗位,完成頂崗實(shí)*結(jié)、畢
才永發(fā)編著的《孩子上幼兒園前要學(xué)會(huì)的66件事》是為寶寶入幼兒園精心準(zhǔn)備的。書中圍繞孩子在入園初期容易出現(xiàn)的問題,緊密結(jié)合這一階段幼兒園的身心發(fā)育特點(diǎn),既有科學(xué)的訓(xùn)練方案,又有給家長的合理建議,還特別為孩子們引入了活潑、有趣的卡通形象。相信孩子們在《孩子上幼兒園前要學(xué)會(huì)的66件事》的指導(dǎo)和幫助下,能做好充分的入園準(zhǔn)備,更
錢穆先生全集,在臺(tái)灣經(jīng)由錢賓四先生全集編輯委員會(huì)整理編輯而成,臺(tái)灣聯(lián)經(jīng)出版事業(yè)公司1998年以《錢賓四先生全集》為題出版。作為海峽兩岸出版交流中心籌劃引進(jìn)的重要項(xiàng)目,這次出版,對(duì)原版本進(jìn)行了重排新校,審慎訂正文中體例、格式、標(biāo)號(hào)、文字等方面存在的疏誤。至于錢穆先生全集的內(nèi)容以及錢賓四先生全集編輯委員會(huì)的注解說明等,新
現(xiàn)代家教智慧叢書:高中版