家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家庭教育的好壞，直接影響著孩子能否健康成長，人格能否完善。社會上的競爭，本質(zhì)上就是人才的競爭，人才的競爭實際上也是家長的競爭。無數(shù)事實證明，教育孩子首先不要輸在家庭教育上，家長在教育孩子時所犯的錯誤少了，孩子就變好了。要解決孩子的問題，必須先解決家長的問題。因此，如何科學(xué)有效地開展好家庭教育，

《中國文化知識讀本：中國古代家庭教育》以通俗淺顯的文字和一系列膾灸人口的故事編寫而成。同時對不同歷史時期、不同階級和階層的家庭及家教特點等，作了簡明的介紹。在中國古代社會里，家庭教育不僅有歷史的時代性，而且有鮮明的階級性，因此當我們閱讀《中國文化知識讀本：中國古代家庭教育》時，對家教的歷史遺產(chǎn)要注意剔除其封建糟粕，并有

所謂核心競爭力，就是自己最擅長的、別人不具備或者比對手更優(yōu)異的競爭能力。\\n一個人的核心競爭力，是他在社會中生存能力和搶占資源能力最重要的衡量指標。有核心競爭力的人才能穩(wěn)定占據(jù)社會生存食物鏈的上游地位，從而使自己的人生更優(yōu)質(zhì)、更穩(wěn)定、更從容。\\n孩子擁有了核心競爭力，也就擁有了成長道路上所必需的信心之源、成長之本。

《心理師為家庭導(dǎo)航》采用情景劇的形式，多角度地展示了我國親子關(guān)系和家庭教育中存在的常見現(xiàn)象，如隔代帶養(yǎng)現(xiàn)象、包辦現(xiàn)象、嬌縱現(xiàn)象、寄養(yǎng)現(xiàn)象、陪讀現(xiàn)象、單親現(xiàn)象、丁克現(xiàn)象等，并通過正面示范、自我反思、個別咨詢、記者采訪、家庭治療、家庭成長工作坊等形式，從專業(yè)咨詢師的視角，對這些現(xiàn)象進行了深入的分析，提出了有針對性的建議。

《拯救女孩》是著名教育專家孫云曉、首師大教育學(xué)院副教授繼《拯救男孩》后的又一部力作�！墩�救女孩》是一本關(guān)注當代中國女孩面臨的危機和挑戰(zhàn)的著作，聚焦于女孩成長過程中較為常見、影響較為深遠的十個主題，深入挖掘其背后成因，并給出了具體可操作做的父母教養(yǎng)建議�！墩�救女孩》，對于女孩的生殖健康、自信心、愛與性、節(jié)食減肥、異性交往

《別把媽媽的責(zé)任推給老師》獨特賣點：1．提出一些令人耳目一新的家庭教育觀點和原則，不僅幫助各位媽媽明確自己在孩子教育過程中的責(zé)任問題，而且使媽媽們在教育孩子的時候有章可循。2．給出了許多常見的成功或失敗的家庭教育案例，讓各位媽媽從中可以看到自己的影子，并結(jié)合案例提出了簡單而又實用的操作辦法，使理論和實踐得到完美結(jié)合。3

這是天下許許多多父母們最困惑的事情。那么，到底應(yīng)該怎么教孩子呢？基于此，《好父母這樣教孩子》梳理了父母在育兒過程中有關(guān)孩子習(xí)慣培養(yǎng)、心理調(diào)適、性格完善、學(xué)習(xí)提高等各種令人糾結(jié)的問題。以案例形式切入，力圖原汁原味呈現(xiàn)孩子和父母在生活中的原貌，在明確孩子和父母各自立場和認識問題的分歧上，從心理學(xué)角度進行了深入淺出的闡述。而

湖南湘西民族教育科學(xué)研究院石學(xué)東新著《苗漢雙語教學(xué)研究與實踐》即將面世，可喜可賀！我與她因工作交往多年，對他們長期以來堅持不懈地開展苗漢雙語教學(xué)早有所聞，并兩次下到苗區(qū)多所學(xué)校分別考察了兩項雙語教學(xué)實驗，現(xiàn)又有幸在《苗漢雙語教學(xué)研究與實踐》出版前對全稿先睹為快，可謂感觸良多，受益匪淺，概括起來有四點感受�！睹鐫h雙語教學(xué)

孩子厭學(xué)的原因及預(yù)防：有個叫β內(nèi)啡素的東西，你快樂時大量分泌，痛苦時它就關(guān)閉。這是大腦機理的問題，很簡單一看就會，但是你可能以前不知道；家庭和諧、飲食科學(xué)、戶外活動、古典音樂能科學(xué)改善厭學(xué)情緒，道理很簡單但你可能沒注意；賄賂老師很危險、張揚容易失去羞恥感、家長虛榮孩子遭罪，可能你經(jīng)常這么干；……更多精彩，開卷有益！

特殊教育是世界進入近代以后，人類文明形態(tài)進步的二大表征。作為弱勢群體中的一員，殘疾人必須享有平等接受教育的權(quán)利，才能和其他社會成員站在同一起跑線上，獲得平等的發(fā)展空間，才能在人類社會中獲得真正的平等。隨著人們對個體平等權(quán)利的伸張以及對教育公平的訴求，特殊教育日益受到關(guān)注，更多的人參與到特殊教育的領(lǐng)域中來，更多的特殊孩子