本書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，2011年度普通高等教育精品教材，機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)系列教材之一，是在第三版的基礎(chǔ)上，結(jié)合眾多院校的使用意見和液壓氣動技術(shù)的最新發(fā)展修訂而成的。本書以流體力學(xué)和熱力學(xué)為基礎(chǔ)，以液壓與氣壓傳動系統(tǒng)為主線，以能初步設(shè)計液壓與氣壓傳動系統(tǒng)為目的，以液壓與氣壓傳動回路為基本框

全書共11章,包括SOLIDWORKS2024概述、草圖繪制、草圖編輯、凸臺/基體特征、草繪切除特征、孔特征、簡單放置特征、復(fù)雜放置特征、特征的復(fù)制、零件特征編輯和裝配體設(shè)計等。本書中的每個重要知識點均配有實例講解，這樣既可以提高讀者的動手能力，又能讓讀者深入理解知識點。讀者可根據(jù)前言中“關(guān)于本書服務(wù)”所述方法獲取下載

本書是在作者首部專著《線齒輪》的基礎(chǔ)上，匯集近十年來線齒輪課題組研究的最新理論和應(yīng)用成果撰寫而成。全書共7章，第1章為緒論，主要介紹線齒輪的傳動特點與應(yīng)用分類；第2章介紹線齒輪嚙合原理、構(gòu)型設(shè)計理論與方法；第3章介紹純滾動線齒輪設(shè)計理論及公式，內(nèi)容包括平行軸內(nèi)/外嚙合純滾動線齒輪、純滾動線齒輪齒條、任意角度交叉軸純滾動

本書闡述了液壓控制技術(shù)、數(shù)字液壓技術(shù)的基本概念，介紹了液壓控制系統(tǒng)、電液伺服閥、電液比例閥的組成、結(jié)構(gòu)、工作原理、性能特點；運用液壓流體力學(xué)和控制理論的方法與觀點，建立了液壓控制元件和其系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型，并對其性能進行分析；最后給出了液壓控制系統(tǒng)的分析與設(shè)計方法。本書共分7章，包括緒論、液壓放大元件、液壓動力機構(gòu)、電液伺

本書是項目化教材，可用于線上線下混合教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容共涉及13個項目，每一個項目都由若干個任務(wù)來驅(qū)動。主要內(nèi)容包括：液壓傳動技術(shù)的認知，液壓傳動基礎(chǔ)，液壓泵，液壓馬達與液壓缸，液壓輔助元件，液壓控制閥，液壓系統(tǒng)基本回路，典型液壓系統(tǒng)及故障分析，液壓系統(tǒng)的設(shè)計與計算，氣動系統(tǒng)的認知，氣動元件，氣壓傳動基本回路及應(yīng)用實例分析

本教材內(nèi)容主要包括液壓傳動與氣壓傳動的基礎(chǔ)知識、液壓/氣壓元件、液壓/氣壓基本回路、典型的液壓/氣壓傳動系統(tǒng)，以及液壓傳動系統(tǒng)的設(shè)計與計算，共分為11章，其中前10章是關(guān)于液壓傳動，最后一章是氣壓傳動。本教材主要是供應(yīng)用型本科高校機械類及近機械類專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)液壓與氣壓傳動課程所需，也可作為相關(guān)專業(yè)的工程技術(shù)人員不斷學(xué)

本書本著理論與實踐并重、理論與實踐結(jié)合的理念，以液壓與氣壓傳動常見工程案例為抓手，打破現(xiàn)有教材先理論后應(yīng)用的傳統(tǒng)布局模式，以實際工程案例分析及應(yīng)用為主線，使讀者深入了解和掌握液壓與氣壓傳動的基本理論和基本技術(shù)，同時注重對分析和解決復(fù)雜工程問題能力的培養(yǎng)。全書共分為9章，第1章概述不同傳動方式的由來、應(yīng)用及發(fā)展趨勢等；第

"本教材以學(xué)生訴求和社會發(fā)展需求為觀測點，主動融入時代元素，專業(yè)教師、行業(yè)企業(yè)導(dǎo)師、思政教師三師協(xié)同編寫教材，內(nèi)容選取緊扣標(biāo)準，立德樹人，知識能力素養(yǎng)并重。內(nèi)容設(shè)計上注重理論與生產(chǎn)實際的緊密聯(lián)系，在內(nèi)容取舍上力求做到少而精、少而夠、少而實。全書共分為六個工作任務(wù)，以液壓技術(shù)應(yīng)用為主線，由簡到繁，由易到難，梯度明晰，序化

本習(xí)題集以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)為出發(fā)點,選題新穎,內(nèi)容豐富,知識點覆蓋全面,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:(1)貫徹最新的機械制圖國家標(biāo)準,按照機械測繪相關(guān)知識點編撰,習(xí)題的編排由易到難,循序漸進,以適應(yīng)不同專業(yè)和不同層次教學(xué)的要求。(2)依托中國人民大學(xué)出版社出版的《機械零部件測繪》教材,逐步完成典型零部件的測繪,

本書是結(jié)合編者長期的職業(yè)教育和培訓(xùn)經(jīng)驗，提煉高職高專示范院校重點專業(yè)建設(shè)項目教學(xué)成果，以學(xué)生為教學(xué)主體，以“提高課堂教學(xué)效率，促進個性化和創(chuàng)新化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)”為目標(biāo)，為滿足液壓技術(shù)課程改革的需求，為培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，突出職業(yè)能力培養(yǎng)而編寫的。在本書中編者將液壓技術(shù)課程的教學(xué)分為3個階段，第一個階段為