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本書基于作者多年從事高考語文作文研究的經(jīng)驗，全方位闡述了高考作文的高分原則和規(guī)避問題、寫作方法，結(jié)合大量的素材、經(jīng)典范例進(jìn)行分析，運(yùn)用多年教學(xué)研究形成的“高考作文五步教學(xué)法”，讓學(xué)生如何能在40分鐘之內(nèi)（高考作文時間一般50~60分鐘）寫出一篇考場高分作文。書中精選了高考作文300題供學(xué)生練習(xí)，并對易考作文進(jìn)行分類、歸

《讓探究觸及孩童心靈》結(jié)合理論研究和實踐研究全面概括了指向深度學(xué)習(xí)的五大策略體系，具有較高的實踐性和理論性，體現(xiàn)了當(dāng)前的科學(xué)教育理念，也呈現(xiàn)了一線科學(xué)教師的教育智慧，對深化當(dāng)前科學(xué)教育改革乃至教育課程改革具有十分重要的意義。本書闡述了在小學(xué)科學(xué)課程實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)的策略，全書分為六個章節(jié)，章是綜述研究成果，第2章到第6章遵

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壯思風(fēng)飛

信州文史·第六輯·人文

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本專著研究和揭示了中國夏季冬季奧運(yùn)會冠軍群體成長特征。并主要包括以下七個部分。章介紹研究方法，相關(guān)文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)的理論支撐，在科學(xué)、準(zhǔn)確、真實的基礎(chǔ)上，揭示奧運(yùn)冠軍群體的共性及個性。第二章詳細(xì)分析了中國奧運(yùn)冠軍的基本特征，包括夏季、冬季奧運(yùn)冠軍的基本情況，以及世界主要強(qiáng)國的金牌數(shù)據(jù)統(tǒng)計。第三章詳細(xì)分析了中國奧運(yùn)冠軍的訓(xùn)練特

本書基于覆蓋全國33個省市自治區(qū)89所高校的9104名在校大學(xué)生和1009名創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的問卷調(diào)查，采用了文獻(xiàn)分析、案例研究、統(tǒng)計描述與定量回歸、政策分析等綜合研究方法，全面分析了中國在校大學(xué)生和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意向、創(chuàng)業(yè)動機(jī)、創(chuàng)業(yè)需求和創(chuàng)業(yè)行為以及創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)政策支持等情況。研究報告通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的詳細(xì)分析，進(jìn)一步

中國文化界和教育界關(guān)注跨文化研究始于20世紀(jì)80年代，同時逐步開始高校課程建設(shè)，本書正是這方面的成果，主要特點如下：一是在跨文化的視野下闡釋中國跨文化理論資源和中國文化元素，指出跨文化研究與中國傳統(tǒng)國學(xué)、語言文字學(xué)、民俗學(xué)、藝術(shù)學(xué)、科技史學(xué)等交叉研究的必要性；二是從中國跨文化研究的思潮中梳理理論聚焦點與方法。本書與中國

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