《讓探究觸及孩童心靈》結(jié)合理論研究和實(shí)踐研究全面概括了指向深度學(xué)習(xí)的五大策略體系，具有較高的實(shí)踐性和理論性，體現(xiàn)了當(dāng)前的科學(xué)教育理念，也呈現(xiàn)了一線(xiàn)科學(xué)教師的教育智慧，對(duì)深化當(dāng)前科學(xué)教育改革乃至教育課程改革具有十分重要的意義。本書(shū)闡述了在小學(xué)科學(xué)課程實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)的策略，全書(shū)分為六個(gè)章節(jié)，章是綜述研究成果，第2章到第6章遵循科學(xué)探究的各要素，分別從問(wèn)題解決有序探究團(tuán)體探究理性探究主動(dòng)探究五個(gè)方面提出支持性策略系列，并穿插了工作室人員的教學(xué)案例，對(duì)一線(xiàn)科學(xué)教師、科學(xué)教育研究者及師范院�？茖W(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生具有啟發(fā)性。