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《西班牙新聞閱讀—教育、工作、家庭》這本教材適用于西班牙語專業(yè)中高階學生。教材的內容編撰選取主要集中在西班牙的十余份國家級或地方級平面媒體的網(wǎng)頁版新聞。通過“主體閱讀（Texto）”、“補充閱讀(LecturaComplementaria)”，或“補充信息（Nota）”三個分支將每個主題連接起來。該教材關注教育（Edu

理論翻譯學是對翻譯學的元反思，是對譯學研究所產生的概念、所用方法、所構理論以及所建的分支學科等各方面開展的系統(tǒng)性反思，并進一步求問何謂翻譯、翻譯何為等翻譯學本體問題。本書以元學科構建為宗旨，從學科史、元理論與方法論三層推動理論翻譯學構建：融通中外，宏微兼具，重其方向性；追問翻譯本體研究的現(xiàn)狀與諸多問題，重其主導性；借由

本書是國內并不多見的同時囊括多個非洲國家的語言政策與規(guī)劃專題研究，在后殖民非洲國家的復雜語境中展開多元、立體的考察與反思，具有鮮明獨特的問題意識。本書選擇三個具有代表性的撒哈拉以南非洲國家作為研究對象，探討對象國的語言教育狀況及語言教育政策和語言沖突的辯證關系，揭示后殖民國家中前殖民語言和本土語言的權力關系及各語言群體

本書面向語言工程，對現(xiàn)有漢語詞類體系和詞性標注工作展開調查，梳理總結漢語詞類體系和詞性標注中存在的主要問題，并以英漢語對比為基礎，揭示漢語詞類體系與詞性標注的主要特點，為漢語本體研究和語料庫加工提供參考。本書還開展了詞性自動標注模型研究，在隱馬爾科夫模型的基礎上，建立了多觀察和多狀態(tài)搭接的COV模型，并將該模型運用到詞

詞匯記憶是英語學習的基礎。如何快速記憶單詞，是每一位英語學習者經常探索的問題。不僅如此，記憶單詞的發(fā)音、詞義和拼寫的同時，我們還要掌握單詞的用法，也就是詞性以及搭配問題。其實不同的單詞，記憶方法也不一樣。針對這種情況，作者精心編寫了這本書。本書總體分為三大部分，內容如下：第一部分自然拼讀——連鎖記憶考點詞匯。本部分通過

本書對近1000篇托福閱讀文章（包括70套TPO中的閱讀文章和200多套真題中的文章）進行了詞頻統(tǒng)計，按照單詞出現(xiàn)的頻率排序，去除了一些簡單詞，精選了2400個高頻核心單詞，分為24個list，并為每一個單詞的中文釋義都配上了對應的英文釋義，這些英文釋義往往就是托福閱讀題目的答案和文章原文中相關單詞的替代表達，我們還為

TOEFL和SAT全能書——能力提升篇

翻譯學科的獨立和翻譯碩士教育給我國高等教育界提出了新的問題、帶來了新的挑戰(zhàn)。在翻譯市場需求激増、高等教育理念更新的背景下，對我國翻譯碩士課程體系進行重新審視是當務之急。為了實現(xiàn)專業(yè)性、應用型、實踐性的翻譯碩士培養(yǎng)目標，其課程體系構建應以譯者生態(tài)位勝任特征為依據(jù)。本研究在生態(tài)位理論框架指導下，從譯者勝任特征角度切入，探素

本書基于Friederici教授及其團隊多年潛心研究成果，為解釋人類語言內諸多要素的加工與互動方式及其神經認知機制提出了極具世界影響力的語言神經認知機提供了精當?shù)睦碚撽U釋。全書以大量實驗數(shù)據(jù)為主，配以豐富的神經影像學圖譜，用語簡販，邏輯清晰，以問題或案例導入的方式啟發(fā)讀者思考，最后還配以主要觀點的總結和術語概念詮釋，幫

西雙版納傣族自治州位于我國云南省最南端，具有區(qū)域內國境線長、民族成分復雜、跨境民族多等特點。本書從西雙版納邊境地區(qū)的跨境少數(shù)民族語言生活、領域語言生活等方面，描寫了西雙版納邊境地區(qū)跨境少數(shù)民族語言文字的能力情況、使用情況、習得情況和語言文字態(tài)度，以及西雙版納邊境地區(qū)的官方工作、文化教育、大眾傳媒、公共服務、公眾交際、日

本書基于作者自身的成功演講經驗和演講教練的經歷，提出一種全面提升演講技能的飛機結構模型，意在提升讀者的結構演講力。書中先介紹了何為結構演講力，再教你如何通過“4步”講稿設計法，用“飛機結構”和“演講藍圖”，輕松構建好演講稿；如何通過“5步”PPT設計法，打造發(fā)布會級的演講PPT；如何通過“5重”演繹突破法，讓你變成演講

《演講的邏輯：關鍵時刻真實、清晰、高效表達》是一本實戰(zhàn)演講指南，針對實際需求，以手冊形式展示了演講的6種學習方法、12個技巧錦囊、18種訓練方法、30個溝通場景，對演講給予指引。即學即用，讓你在任何情況下不慌不懼；得體應對，在關鍵時刻真實、清晰、有效表達，輕松做好當下每一次表達。跟隨本書，萃取演講邏輯，以演講拓寬溝通的

《中國語言文學研究》系河北師范大學文學院主辦的學術集刊，為半年刊。本刊發(fā)表中國語言文學專業(yè)各二級學科包括語言文字學、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、文藝學、比較文學與世界文學等方面的研究文章，還設有學術名家、京津冀文學研究等欄目。其辦刊宗旨是：薈萃百家成果，展示人文情懷，鼓勵開放創(chuàng)新。本刊已被南京大學中國社會科學研究評價

在融合視域下，本書從大外宣的角度提出外宣翻譯應在翻譯的各傳播要素中適切運用修辭勸說策略，即：1）在翻譯傳播主體方面精心構筑傳播主體可信的修辭人格；2）在翻譯傳播內容上適切選材以回應話語交流的修辭情境；3）在翻譯傳播通道上努力搭建譯文通向目標受眾的有效傳播平臺，確保外宣譯文信息為受眾所接收和接受。具體到翻譯實踐層面，研究

漢語詞匯的主要音節(jié)形式是雙音節(jié)，但進入21世紀后，三音節(jié)新詞語大量增多，三音節(jié)逐漸成為漢語新詞語的主流音節(jié)形式。本書選擇《現(xiàn)代漢語詞典》（第6版）、《漢語新詞語》（2006-2018）中收錄的三音節(jié)詞語為研究對象，以結構分析理論和語義學理論為核心，借鑒語法化及詞匯化等相關理論，運用計量研究、共時比較的方法，對現(xiàn)代漢語三

《英語考試熟詞僻義全收錄》旨在為參加各種英語考試的考生提供一本便攜易讀的單詞書。作者從WEBSTER大學詞典中一個詞一個詞地挑選出常見的詞匯，整理它們的生僻意思，并給每個詞都配上了例句或短語，打亂順序，分為20個單元，便于考生背誦。針對熟詞僻義，收錄考過的熟悉單詞的陌生意思；預測可能會在未來考試中出現(xiàn)的熟詞僻義；只選取

本書包括五章及后記：第一章，ESP的本質屬性及其翻譯；第二章，思維模式對ESP翻譯的制約；第三章，功能語境對ESP翻譯的效用；第四章，ESP翻譯中的美學取向；第五章，ESP的翻譯策略（第五章是本研究的核心部分）；后記，成果結語（成果的主要觀點和結論、社會效益等）。

本書是高職生《大學英語》課程聽說教材，貫徹教育部高職高專英語教學改革的精神，依據(jù)教育部《高等職業(yè)教育�？朴⒄Z課程標準》（2021年版），體現(xiàn)以學生為中心、融“教、學、做”為一體的教學理念，目標是提升學生的職場涉外溝通能力、多元文化交流能力、語言思維能力和自主學習完善等英語學科核心素養(yǎng)，可用于高職生大學英語學習，也可用于

本書由三部分組成：《三字經》原文、譯文、經典歷史小故事。