本書總結(jié)了看圖寫話最簡單有效的方法，以“找主角、會觀察、加想象”三步訓練，鮮明、直觀地呈現(xiàn)從單圖寫話到多圖寫話的步驟，幫助低年級小學生解決無話可說的難題，既培養(yǎng)了孩子的觀察力、分析力，又促進了孩子的想象力、表達力，保護了孩子的寫作個性，激發(fā)了孩子的思維潛能。本書適合學齡前及小學低年級學生、教師、家長閱讀。

本書力圖從我國數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的競爭力評價作為切入點，在國內(nèi)外數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展比對的基礎(chǔ)上，研究探討其產(chǎn)業(yè)競爭力的形成機理、區(qū)域水平差距、細分行業(yè)差異以及關(guān)鍵影響因素，并提出具有針對性的策略建議。這不僅是對既有產(chǎn)業(yè)應(yīng)用研究體系的豐富和完善，同時對于推動我國數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從跟跑到并跑并最終實現(xiàn)領(lǐng)跑具有較為重要的實踐價值和意義。

本書為西馬金潤小學2020-2022年三年校本研修項目成果，開發(fā)并設(shè)計了“以學生為本”的教學設(shè)計模板，為小學教師課堂教學的提質(zhì)增效。第一章闡述了“以學生為本”的教學原理，包括“以學生為本”的教改背景、教學理念、教學原則、教學設(shè)計等內(nèi)容，是創(chuàng)建“以學生為本”課堂的理論基礎(chǔ)。第二至十章匯集了14個“以學生為本”的教學案例，

本書針對高職高專學生就業(yè)特點，按照準備就業(yè)—實現(xiàn)就業(yè)—建功立業(yè)的邏輯思路，從就業(yè)形勢與政策分析入手，指導學生調(diào)整心態(tài)，恰當定位，合理規(guī)劃，掌握求職技巧和方法，幫助學生邁好踏入社會的第一步。本書可作為高職高專學生就業(yè)指導課程的教材。

本書從遣詞造句，到謀篇布局；從篇章構(gòu)建、編輯潤色，到投稿發(fā)表，介紹了英文科技論文發(fā)表的全過程，以幫助讀者提高論文的質(zhì)量和在國際高水平期刊上論文發(fā)表的效率；并結(jié)合案例，介紹了科技論文摘要、引言、材料與方法、結(jié)果、討論與結(jié)論部分的寫作技巧，還介紹了論文投稿、查詢、修改過程中涉及的信函寫作，還特意邀請兩位博士研究生和一位審稿

本書主要理論指導為構(gòu)建主義、認知主義等相關(guān)學，通過對比傳統(tǒng)教學法和混合式教學法在研究生羽學中學生的學，對實驗結(jié)果所獲得的量化和質(zhì)性數(shù)行分析、歸納和對照，探析研究生羽學中混合式教學實施現(xiàn)狀，厘清影響實施效果的內(nèi)在因素和外在因素，為研究生羽毛球混合式教學一步發(fā)展提出建議，以期對羽毛球混合式教學實踐起到一定的指導作用。本書從

超有效小學生英語音標

本書集中了職業(yè)教育一線教師的智力成果，從職業(yè)教育的理論和實踐問題從發(fā)，積極探索當代中國職業(yè)教育面臨的問題、解決的路徑和實施的具體舉措。從習近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示和論述、黨史黨建、立德樹人(三全育人)、職業(yè)教育等方面系統(tǒng)研究職業(yè)教育的具體問題，為全國職業(yè)院校的各項建設(shè)提供有益的參考和借鑒，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展

本書從雙語教育概念的界定及構(gòu)成要素入手，將人類學、社會學、語言學、生態(tài)學的研究方法運用到教育學研究領(lǐng)域，采用田野調(diào)查法，選取貴州省黔東南州臺江縣番省苗族小學、凱里市掛丁小學為田野研究個案，采用問卷法、訪談法、課堂觀察法搜集資料，對我國少數(shù)民族地區(qū)雙語教育生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)結(jié)構(gòu)、生態(tài)功能、生態(tài)范式進行分析，并由此探索雙語教育

本書對高強度間歇訓練（HIIT）的訓練方式的基礎(chǔ)知識和不借助器械進行該訓練的方法進行了系統(tǒng)的介紹。全書共分為3個部分。第1部分對高強度間歇訓練的基本原理和練前準備進行了系統(tǒng)的介紹，包括其定義、為何流行、為何有效、訓練關(guān)鍵、常用訓練法、訓練期間的飲食建議、訓練前的身體評估與目標設(shè)定等，幫助讀者掌握一定的基礎(chǔ)知識。第2部分

2021年10月發(fā)布的《國家標準化發(fā)展綱要》明確了到2025年要“實現(xiàn)標準供給由政府主導向政府與市場并重轉(zhuǎn)變”的首要目標，我國市場自主制定標準進入發(fā)展新階段。本書基于研究團隊對市場自主制定標準發(fā)展相關(guān)問題的長期研究及深刻洞察，在國家社會科學基金重點項目（項目編號：17AGL001）的基礎(chǔ)上整理形成。本書除第1章緒論外，

本書以哲學社會科學重大攻關(guān)項目高校質(zhì)量保障體系研究的相關(guān)成果基礎(chǔ)上，調(diào)研分析了國內(nèi)外相關(guān)大學的數(shù)據(jù)和做法，針對目前存在的質(zhì)量瓶頸，進行了有針對性的論述。本著作基于新時代大學必須以本為本，緊密圍繞內(nèi)部質(zhì)量作為建設(shè)教育強國為中心，呈現(xiàn)UNESCO-IIEP(聯(lián)合國科教文組織)所發(fā)起的高等教育內(nèi)部質(zhì)量保障(IQA)優(yōu)秀原則和

本書系作者溫州精神進課堂、、浙商精神進課堂、紅船精神進課堂一浙江人文精神教育三部曲之-。以紅船精神為核心的紅色文化是我國教育最鮮亮的底色，引領(lǐng)我國各級各類教育高質(zhì)量發(fā)展。紅色文化進課堂的教學目標不僅僅是讓學習者牢記紅船精神內(nèi)涵(首創(chuàng)精神、奮斗精神與奉獻精神)，更是要學以致用、勇做新時代紅船精神忠誠、自覺的弘揚實踐者。紅

當前大學生思想政治教育實踐中，-定程度存在思想政治教育供給與需求脫節(jié)現(xiàn)象，導致其實效性欠佳。本書通過人工智能的理念與方法是把思想政治教育供求兩端緊密連接起來的橋梁和紐帶，有利于增強供給結(jié)構(gòu)對需求結(jié)構(gòu)變化的適應(yīng)性和靈活性，實現(xiàn)思想政治教育供求目標、供求內(nèi)容、供求方法等的精準對接。本書力求全面探討運用人工智能實現(xiàn)大學生思想

本書為2021年思政工作精品項目《-品五維六翼多元實踐塑造江財映山紅的育人體系》、人文社科專項新時代高校少數(shù)民族學生意識形態(tài)教育研究、2020年江西省黨建課題《黨建背景下五維立體--站式"學生社區(qū)綜合管理模式的研究與實踐》階段性成果，收錄了江西財大思政工作者從理論和實踐兩個方面開展的紅色基因融入大學生思想政治教育的創(chuàng)新

云南省第二批重點馬克思主義學院建設(shè)單位經(jīng)費資助。該著立足于深入貫徹習近平總書記3-18座談會精神和中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，中央宣傳部、《新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新實施方案》等文件的要求,結(jié)合大理大學思政課改革創(chuàng)新的實際，從理論研究、教學改革、紅色傳承、社

本書以平實的視角展現(xiàn)來自全球不同大學的教授們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，從教授們的成長經(jīng)歷、科研歷程、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，及其所從事行業(yè)的發(fā)展前景等入手，深入挖掘大學教授創(chuàng)業(yè)的生態(tài)體系構(gòu)建的核心要素、創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵點、創(chuàng)業(yè)面臨的困境以及解決路徑，生動展現(xiàn)了科技創(chuàng)新在創(chuàng)業(yè)浪潮中起到的巨大推動作用。 本書所介紹的案例涉及相關(guān)領(lǐng)域的前沿科技創(chuàng)新，對于

國際象棋是世界上最流行的智力運動項目之一，融匯了人類歷史的文明精華，是行之有效的教育工具。孩子學下國際象棋，不僅可以有效開發(fā)智力、啟迪思維，還能養(yǎng)成勝不驕、敗不餒的堅韌品格。 本書是世界國際象棋聯(lián)合會副主席、中國首位“世界棋后”謝軍編寫的“謝軍國際象棋教程”系列中的第三本，按照《中國國際象棋協(xié)會棋士等級稱號條例（20

你是不是筆記做得混亂，自己都不知道寫的是什么？ 你是不是學了不少知識，但在實際工作時卻無法得心應(yīng)手？ 你是不是經(jīng)常開會抓不住重點，理不清思路，做不好跟進？ 你是不是總是計劃安排不合理，分不清輕重緩急？ 本書介紹了筆記俠經(jīng)常使用的筆記技巧，讓各行各業(yè)和各個階段的人們都能夠運用，從而提升自己的工作效率和學習效率。本書并不

媒介環(huán)境的更迭和用戶習慣的改變給新媒體創(chuàng)作者帶來了全新的挑戰(zhàn)。新媒體創(chuàng)作者不僅要懂文案創(chuàng)作，還要有廣闊的視野、跨界的思維和多元化的知識。本書理論與案例相輔相成，系統(tǒng)地介紹新媒體寫作與傳播的各種知識。本書共分為8章，主要內(nèi)容包括認識新媒體與新媒體寫作、新媒體文案寫作技巧、新媒體廣告文案寫作、社會化媒體平臺文案寫作、新媒體