本書主要理論指導為構(gòu)建主義、認知主義等相關學，通過對比傳統(tǒng)教學法和混合式教學法在研究生羽學中學生的學，對實驗結(jié)果所獲得的量化和質(zhì)性數(shù)行分析、歸納和對照，探析研究生羽學中混合式教學實施現(xiàn)狀，厘清影響實施效果的內(nèi)在因素和外在因素，為研究生羽毛球混合式教學一步發(fā)展提出建議，以期對羽毛球混合式教學實踐起到一定的指導作用。本書從

本書聚焦生態(tài)系統(tǒng)、能源系統(tǒng)、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)城市、生態(tài)環(huán)境監(jiān)測、生態(tài)環(huán)境治理等內(nèi)容，對于新時代牢固樹立與踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，形成解決生態(tài)文明建設與生態(tài)環(huán)境治理發(fā)展過程實際問題的系統(tǒng)化方案與措施。

微觀上納米增強體是以3D網(wǎng)絡形式存在于陶瓷基體中的，宏觀上可以是不同形式的存在，比如纖維、薄膜（紙）以及各種3D組裝體等，除能極大改善陶瓷力學性能之外，其有序結(jié)構(gòu)還可導通納米增強體，提高其功能性。本書以納米增強體有序組裝陶瓷基復合材料為研究對象，旨在通過多種方式將納米增強體有序組裝3D網(wǎng)絡引入陶瓷基體中，并研究納米增強

本書以重慶市為例，參考相關地圖、筆記日記、報紙新聞、回憶錄、公文等資料，研究了重慶1891年到2011年120年間城市規(guī)劃和建設的動態(tài)變遷。以1949年中華人民共和國成立為界，研究大致分為兩個“甲子”。第一個甲子，重慶在屈辱中開埠，經(jīng)歷了軍閥混戰(zhàn)、國府西遷、重慶大轟炸、國府還都等重大事件；第二個甲子，重慶經(jīng)歷了解放、城

本書在總結(jié)國家重點研發(fā)計劃項目“典型移動式承壓類特種設備動態(tài)風險監(jiān)管關鍵技術(shù)研究”、“高壓氫氣和液化氫氣儲運裝備完整性管理技術(shù)研究”、質(zhì)檢公益性行業(yè)科研專項“深埋井式容器檢測關鍵技術(shù)與評價方法研究”等科研項目研究成果的基礎上，結(jié)合加氣站（含加氫站，下同）和壓力容器、壓力管道檢驗的相關技術(shù)標準，以及加氣站承壓設備多年的檢

隨著學科間的交叉滲透以及納米技術(shù)的不斷發(fā)展，納米材料已在基礎研究領域及應用研究領域中得到廣泛應用，尤其是功能化納米材料，為材料、化學、物理、生物以及醫(yī)學等領域帶來了新的活力。其中，碳及貴金屬納米材料展現(xiàn)出巨大的潛在應用價值。同時，大環(huán)超分子也始終是超分子化學的研究基礎以及重要組成部分。本書主要以貴金屬/碳納米材料為中心

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本書基于作者30余年軍品、民品系統(tǒng)集成產(chǎn)品研發(fā)管理、企業(yè)員工成長管理、企業(yè)運營管理的實戰(zhàn)經(jīng)驗編寫而成，講述了以邏輯思維學習訓練為基礎的員工成長管理體系，并重點對如何提升員工能力進行了闡述。本書主要內(nèi)容包括員工成長管理體系綜述、職場立身處世、職場工作處事、邏輯思維導論、邏輯初級入門、邏輯思維方法、邏輯思維種類、管理能力進

本書概述了工程科技大數(shù)據(jù)智能知識服務相關的概念與內(nèi)涵，基于文獻計量學分析了該領域論文、專利文獻的研究進展及研究熱點與前沿，并對基于工程科技大數(shù)據(jù)智能的知識服務關鍵技術(shù)進行了闡述；基于計量分析結(jié)果，選取高發(fā)文量國家和地區(qū)（美國、英國、歐盟、日本、中國）進行了相關戰(zhàn)略規(guī)劃、主要項目實踐與應用的調(diào)研，闡述了其在該領域的發(fā)展現(xiàn)

這是一本溯源于西方幻想世界的魔法古書，流轉(zhuǎn)于夢境之中，超脫于現(xiàn)實之外，這是一本穿梭于自然科學與瑰麗想象之間的奇幻類人文藝術(shù)圖鑒。利用AI繪畫工具輔助創(chuàng)作，書中收錄了晶石、蝴蝶、靈植、神秘奇物等主題的插圖，搭配充滿文藝氣質(zhì)的文字解說，呈現(xiàn)了奇幻生物的自然形態(tài)。

本書對高校黨建育人的基礎理論，現(xiàn)實境遇，新時代高校黨建育人的功能機制，百色學院黨建育人的創(chuàng)新模式、實踐探索、典型典范，以及高校黨建育人的工作展望等方面進行多維分析。在基礎理論層面，力圖深入挖掘高校黨建育人的理論內(nèi)涵，系統(tǒng)總結(jié)和梳理國內(nèi)高校黨建育人的基本經(jīng)驗；在實踐操作層面，立足當前高校黨建育人的現(xiàn)狀和百色學院黨建育人工

本書集中了職業(yè)教育一線教師的智力成果，從職業(yè)教育的理論和實踐問題從發(fā)，積極探索當代中國職業(yè)教育面臨的問題、解決的路徑和實施的具體舉措。從習近平總書記關于職業(yè)教育的重要指示和論述、黨史黨建、立德樹人(三全育人)、職業(yè)教育等方面系統(tǒng)研究職業(yè)教育的具體問題，為全國職業(yè)院校的各項建設提供有益的參考和借鑒，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展

本書就傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)集聚與經(jīng)濟增長的關系是否適用于海洋產(chǎn)業(yè)集聚，以及海洋產(chǎn)業(yè)集聚對資源環(huán)境有何影響進行了深入地研究。因此，本書在傳統(tǒng)計量方法的基礎上，從地理空間視角入手，進一步探究海洋產(chǎn)業(yè)集聚對區(qū)域綠色經(jīng)濟增長是否存在空間溢出效應，從而更準確地反映實際的社會經(jīng)濟發(fā)展情況。

本書深入研究農(nóng)村地區(qū)可持續(xù)生計資本的非線性變動規(guī)律，有利于深化扶貧理論，有助于完善精準扶貧政策，能夠為探索云南鄉(xiāng)村振興建設路徑提供決策支持。同時為極端貧困人口消除后分析相對貧困問題提供有效的技術(shù)手段和理論基礎，具有重要的學術(shù)價值和應用價值。通過概念剖析、理論遞進，對貧困問題、生計資本和分形研究的相關文獻進行系統(tǒng)梳理、歸

本書從雙語教育概念的界定及構(gòu)成要素入手，將人類學、社會學、語言學、生態(tài)學的研究方法運用到教育學研究領域，采用田野調(diào)查法，選取貴州省黔東南州臺江縣番省苗族小學、凱里市掛丁小學為田野研究個案，采用問卷法、訪談法、課堂觀察法搜集資料，對我國少數(shù)民族地區(qū)雙語教育生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)結(jié)構(gòu)、生態(tài)功能、生態(tài)范式進行分析，并由此探索雙語教育

本書采用全彩+全解+微視頻的方式，系統(tǒng)全面地介紹了家電維修常用工具儀表的使用方法、家電產(chǎn)品基礎電路的識圖技巧及家電產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、工作原理、維修分析、維修方法等。

本書收錄了《“文明的沖突”與“文明的共存”》《我們的全球文明》《中華文明的歷史啟示》《一個多元與多重文明的世界》《中國文化中以人為本的人文精神》等文章，從不同學科視角出發(fā)，進行跨學科融合，探討了文明的對話、變化的世界、共同的挑戰(zhàn)、大學的責任四大主題，并形成三張學術(shù)名片，即北京大學引領全球大學交流合作網(wǎng)絡構(gòu)建的“國際學術(shù)

本書講述了文同，字與可，北宋梓州梓潼郡永泰縣人，號笑笑居士、笑笑先生，人稱石室先生。著名畫家、詩人。文同出生在農(nóng)民家庭，自幼上進好學，中年入仕，一生大多數(shù)時間在州郡任地方官，他關心百姓疾苦，為民請命，所到之處皆有政績。1079年，文同授命赴任湖州途中，在陳州病逝。文同一生清廉，書畫雙絕，令人敬重。

在中國社會科學院國情調(diào)研基地項目的支持下，課題組通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)：鄉(xiāng)村振興助力農(nóng)民增收，但不同地區(qū)和收入組間仍存在較大差異。農(nóng)村勞動力整體受教育程度偏低、技能不足，多數(shù)進城務工的勞動力只能局限于強度大、就業(yè)面窄的簡單勞動，勞動力素質(zhì)與城市產(chǎn)業(yè)多樣化和高級化的需要不相適應。農(nóng)村青壯年勞動力普遍從事非農(nóng)工作，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民

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