哎呦!這是誰(shuí)拉了這么多臭粑粑啊?快來(lái)數(shù)一數(shù)吧。小瓢蟲(chóng)拉了一個(gè)臭粑粑,豚鼠拉了兩個(gè)臭粑粑,貓咪拉了三個(gè)臭粑粑啊,可把大黃狗氣壞了……臭味十足的粑粑,活潑搞笑的小動(dòng)物,寶寶開(kāi)懷大笑。一本書(shū)看完后,咦?寶寶會(huì)數(shù)數(shù)了,從1數(shù)到10,真聰明!
《幼小銜接家長(zhǎng)手冊(cè):幼升小你準(zhǔn)備好了嗎》為幼小銜接實(shí)用指導(dǎo)手冊(cè),是幼升小必備的能力提升和心理調(diào)適的一手資料。本書(shū)從家長(zhǎng)角度出發(fā),指導(dǎo)家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)能力、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、人際交往等方面給予孩子全方位的幫助與指導(dǎo)。本書(shū)精選了幼小銜接階段家長(zhǎng)最關(guān)心的63個(gè)問(wèn)題,包括如何培養(yǎng)孩子的注意力,如何培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科能力,如
《識(shí)字快讀800字》(全4冊(cè)),采取了將漢字融入到故事中,讓幼兒在具體的語(yǔ)言環(huán)境中,自然地去進(jìn)行識(shí)字和閱讀.字形逐冊(cè)變化,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。通過(guò)4冊(cè)學(xué)習(xí)后,可掌握800左右生字,2000詞匯,可閱讀300字左右短文,幫助孩子從幼兒園順利過(guò)渡到小學(xué)。
《超簡(jiǎn)單識(shí)字快讀800字》(全4冊(cè)),采取了將漢字融入到故事中,讓幼兒在具體的語(yǔ)言環(huán)境中,自然地去進(jìn)行識(shí)字和閱讀.字形逐冊(cè)變化,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。通過(guò)4冊(cè)學(xué)習(xí)后,可掌握800左右生字,2000詞匯,可閱讀300字左右短文,幫助孩子從幼兒園順利過(guò)渡到小學(xué)。
幼兒園的班級(jí)管理是作為幼兒教師必備的崗位能力,為了讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握幼兒園的班級(jí)組織與管理,更好地形成這種能力編寫了這本教材。本教材以“學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù),結(jié)合學(xué)前教育專業(yè)課程結(jié)構(gòu)改革實(shí)驗(yàn)而編寫的。教材遵循現(xiàn)代教育理念與學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律,注重體現(xiàn)思政育人理念,從學(xué)前教育專業(yè)的特點(diǎn)和需要出發(fā),理論和實(shí)踐相結(jié)合,以任務(wù)
本教材遵循師范專業(yè)認(rèn)證理念“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向”,教材內(nèi)容針對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生入職所需設(shè)計(jì),與幼兒園管理、家園互動(dòng)以及科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)、健康、社會(huì)五大教育領(lǐng)域中的信息技術(shù)應(yīng)用緊密融合,體現(xiàn)產(chǎn)出導(dǎo)向理念,產(chǎn)教融合,達(dá)到信息技術(shù)能力與職業(yè)崗位無(wú)縫銜接。教材中的每個(gè)任務(wù)來(lái)源于幼兒園教育教學(xué)工作所需,通過(guò)“任務(wù)情境”引出任務(wù),
這是一本專為學(xué)齡前兒童編寫的雙語(yǔ)詞匯啟蒙書(shū)。在學(xué)習(xí)單詞前先講解自然拼讀,掌握單詞的讀法后進(jìn)行單詞的學(xué)習(xí),可達(dá)到事半功倍的效果。全書(shū)設(shè)置了26個(gè)日常情境,1200余個(gè)貼近兒童生活的常用詞,涵蓋小學(xué)課本單詞600余個(gè)。以全景圖片的形式來(lái)展示,便于兒童沉浸式學(xué)習(xí)。全文內(nèi)容結(jié)合思維導(dǎo)圖,補(bǔ)充常用短語(yǔ)搭配和簡(jiǎn)單句式,在學(xué)習(xí)單詞的
《入學(xué)準(zhǔn)備看圖說(shuō)話》系列是專門為學(xué)前兒童準(zhǔn)備的語(yǔ)言訓(xùn)練材料,通過(guò)給寶寶提供色彩鮮艷、主題明確的圖片和適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)語(yǔ),讓寶寶看著圖片自己編故事。3~6歲的寶寶識(shí)字量有限,他們更愛(ài)看圖片,會(huì)從圖片中獲取豐富的信息。讓寶寶看著圖片編故事,不僅能提高寶寶的觀察力和口頭表達(dá)能力,讓寶寶的語(yǔ)言更流利、說(shuō)話更有邏輯,還能為以后的寫作奠
《幼小銜接學(xué)科能力儲(chǔ)備與測(cè)試》是一本幼升小指導(dǎo)書(shū),分別從語(yǔ)言能力、數(shù)學(xué)思維能力、英語(yǔ)能力、注意力訓(xùn)練和生活常識(shí)這五大方面的考察給家長(zhǎng)以指導(dǎo),并對(duì)入學(xué)必備的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了歸納和總結(jié)。書(shū)中提供了豐富的試題供家長(zhǎng)測(cè)試孩子使用,讓家長(zhǎng)和孩子零距離接觸幼升小,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,對(duì)幼升小到心中有數(shù)。本書(shū)適合即將從幼兒園升入小學(xué)的孩子和孩
《科學(xué)啟蒙從娃娃抓起》主要將2005年美墅幼兒園開(kāi)辦至今所堅(jiān)持的以科學(xué)啟蒙教育,科研引領(lǐng)統(tǒng)整幼兒園的發(fā)展為宗旨,先后帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)所開(kāi)展的課題研究《幼兒園科學(xué)環(huán)境教育創(chuàng)建的實(shí)踐與研究》《幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的研究》以及《3-16歲幼兒科技探索活動(dòng)信息化的實(shí)踐研究》的研究成果以經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例等形式進(jìn)行介紹,將“十年磨一劍
“數(shù)學(xué)是思維的體操”,而思維能力是智力的核心。孩子如果在學(xué)前經(jīng)過(guò)科學(xué)的數(shù)學(xué)思維培養(yǎng),對(duì)他將來(lái)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)及各科來(lái)說(shuō)都非常有利!队仔°暯訑(shù)學(xué)思維訓(xùn)練30講》從感知集合、數(shù)量關(guān)系、空間方位、幾何圖形、基本運(yùn)算、日期時(shí)間、錢幣購(gòu)物、簡(jiǎn)單推理等方面分30講對(duì)學(xué)前兒童的數(shù)學(xué)思維能力進(jìn)行了訓(xùn)練,對(duì)典型的思維訓(xùn)練題進(jìn)行了解析,并給
本書(shū)從學(xué)前教育專業(yè)課程改革的實(shí)際出發(fā),力求真實(shí)反映《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在科學(xué)教育領(lǐng)域的基本精神和原則,吸收和借鑒國(guó)內(nèi)外學(xué)前兒童科學(xué)教育的最新成果,探討學(xué)前兒童科學(xué)教育的理論基礎(chǔ)和內(nèi)容,以及如何有效開(kāi)展學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng),旨在培養(yǎng)幼教工作者從事學(xué)前兒童科學(xué)教育工作的專業(yè)素養(yǎng)。
本書(shū)以學(xué)前兒童的身心發(fā)展為中心,堅(jiān)持“以人為本”的教育原則,分為12章進(jìn)行闡述,第1~2章是學(xué)前兒童社會(huì)教育概述與學(xué)前兒童社會(huì)教育的實(shí)施,第3~11章對(duì)學(xué)前兒童自我意識(shí)、社會(huì)認(rèn)知、情緒情感與氣質(zhì)、人際關(guān)系、道德與親社會(huì)行為、多元文化、社會(huì)適應(yīng)、性別角色、安全等方面的發(fā)展與教育進(jìn)行闡釋,第12章對(duì)學(xué)前兒童社會(huì)問(wèn)題行為及其
《童眼識(shí)天下科普館·認(rèn)知世界》系列是一套專為學(xué)齡前兒童和低年級(jí)小學(xué)生精心設(shè)計(jì)打造的科普類圖書(shū)。認(rèn)識(shí)世界系列是在以往《童眼識(shí)天下》系列已取得良好經(jīng)濟(jì)效益及口碑的基礎(chǔ)上,針對(duì)3~6歲讀者深度研發(fā)的一套圖書(shū)。以孩子們最感興趣的話題之一——世界上的各個(gè)國(guó)家為核心,內(nèi)容涵蓋5大洲、107個(gè)國(guó)家的人文、地理、建筑、景點(diǎn)及風(fēng)土人情等
本書(shū)共7章,分別為分類與統(tǒng)計(jì)、空間方位認(rèn)知、幾何圖形認(rèn)知、量的比較、規(guī)律排序和量的排序、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)知和綜合訓(xùn)練,由易到難分別設(shè)置了130個(gè)生活場(chǎng)景游戲。這些游戲可以開(kāi)發(fā)孩子在集合、數(shù)認(rèn)知、量認(rèn)知、幾何圖形認(rèn)知、空間方位認(rèn)知和時(shí)間認(rèn)知等多方面的數(shù)學(xué)思維能力。 本書(shū)適合5~7歲孩子在家長(zhǎng)的陪同下閱讀,一起進(jìn)行數(shù)學(xué)思維游