本書(shū)有以下特點(diǎn):本書(shū)以培養(yǎng)護(hù)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo),以護(hù)理職業(yè)道德要求為依據(jù),以護(hù)理工作中具有不同倫理問(wèn)題的代表性案例為情景編寫(xiě),以理論基礎(chǔ)為起點(diǎn),以工作崗位為重點(diǎn),以素養(yǎng)目標(biāo)為歸宿,突出思想性、實(shí)用性、創(chuàng)新性。第一,強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)目標(biāo),每章都要求有教育目標(biāo)、國(guó)家專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程思政、勞動(dòng)教育素養(yǎng)等目標(biāo)。第二,與

本書(shū)內(nèi)容包括:醫(yī)學(xué)圖像計(jì)算機(jī)輔助檢測(cè)/診斷(CAD)系統(tǒng);深度學(xué)習(xí)方法;肺結(jié)節(jié)深度學(xué)習(xí)診斷引論;基于人工免疫優(yōu)化的征象分類(lèi)網(wǎng)絡(luò)融合方法;結(jié)合半監(jiān)督協(xié)同學(xué)習(xí)與深度學(xué)習(xí)的征象模糊分類(lèi)方法等。

本書(shū)對(duì)公立醫(yī)院改革的路徑選擇進(jìn)行系統(tǒng)研究,書(shū)中貫穿兩條主線(xiàn):一條是暗線(xiàn),即公立醫(yī)院改革的支點(diǎn);另一條是明線(xiàn),即公立醫(yī)院改革的十大方面和十大關(guān)系。對(duì)改革支點(diǎn)的研究實(shí)際上是探索公立醫(yī)院改革“誰(shuí)來(lái)改”的問(wèn)題,對(duì)十大方面的研究實(shí)際上是探索公立醫(yī)院改革“改什么”的問(wèn)題,對(duì)十大關(guān)系的研究實(shí)際上是探索公立醫(yī)院改革“怎么改”的問(wèn)題。本

本書(shū)嚴(yán)格按照全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)考試大綱要求,緊跟新形式下護(hù)教協(xié)同的理念,教學(xué)貼近臨床,理論與臨床接軌。涵蓋了《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》《護(hù)理管理學(xué)》《精神障礙患者的護(hù)理》《中醫(yī)護(hù)理知識(shí)和技能》《護(hù)理倫理》《人際溝通》及《護(hù)理法律法規(guī)》等相關(guān)知識(shí)。共12章題型包括A1A2A3A4四種,對(duì)于一些學(xué)生不容易理解的難題用“＊”號(hào)進(jìn)行標(biāo)記,并在參

本書(shū)是“2023體要求,結(jié)合歷年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的考試要點(diǎn),吸納其他護(hù)考指導(dǎo)教材的特點(diǎn)編寫(xiě)而成,重點(diǎn)難點(diǎn)處插入數(shù)字化資源點(diǎn),幫助考生理解。提綱挈領(lǐng),濃縮護(hù)考精華,篇幅短小精悍,便于攜帶,是學(xué)生梳理知識(shí)、沖刺迎考的好幫手。

本書(shū)為涵蓋護(hù)考大綱的“消化系統(tǒng)疾病患者的護(hù)理、皮膚及皮下組織疾病患者的護(hù)理、妊娠、分娩和產(chǎn)褥期疾病患者的護(hù)理、泌尿生殖系統(tǒng)疾病患者的護(hù)理、肌肉骨骼系統(tǒng)和結(jié)締組織疾病患者的護(hù)理、腫瘤患者的護(hù)理、循環(huán)系統(tǒng)疾病患者的護(hù)理、呼吸系統(tǒng)疾病患者的護(hù)理、傳染病患者的護(hù)理”的護(hù)考練習(xí)題。

本書(shū)是2023年國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試應(yīng)試寶典叢書(shū)之一。編寫(xiě)中融入了最新護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱的要求和數(shù)字化教材建設(shè)理念,內(nèi)容全面精煉,編排新穎。全書(shū)共21章,章節(jié)編排遵循由易到難、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序,有利于考生循序漸進(jìn)復(fù)習(xí)。數(shù)字化資源的插入增加了教學(xué)直觀性,有助于考生理解。重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的梳理和濃縮,有利于考生考前強(qiáng)化記憶

本教材共10章,內(nèi)容包括:文獻(xiàn)檢索課與信息素養(yǎng)的關(guān)系;文獻(xiàn)信息的基本知識(shí)和類(lèi)型,信息檢索的基本原理和檢索技術(shù);常用中外文期刊數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和使用方法;網(wǎng)絡(luò)信息檢索工具及常用免費(fèi)學(xué)術(shù)資源檢索;特種文獻(xiàn)檢索和專(zhuān)類(lèi)信息檢索;循證醫(yī)學(xué)證據(jù)檢索;圖書(shū)館資源利用;信息評(píng)價(jià)與管理;醫(yī)學(xué)論文的特點(diǎn)和寫(xiě)作方法等。

本書(shū)以辮狀河沉積構(gòu)型特點(diǎn)與地質(zhì)統(tǒng)計(jì)學(xué)建模為主線(xiàn),在充分調(diào)研辮狀河國(guó)內(nèi)外研究狀況的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)論述了辮狀河巖相單元與砂體定量研究、多點(diǎn)地質(zhì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的算法與辮狀河儲(chǔ)層建模、地震數(shù)據(jù)約束建模的可變影響比算法及水平井建模研究等內(nèi)容。

本書(shū)內(nèi)容主要來(lái)源于作者在北師大天文系和國(guó)科大物理學(xué)院開(kāi)設(shè)的研究生課程《宇宙大尺度結(jié)構(gòu)形成》和《現(xiàn)代宇宙學(xué)》1的講義。本書(shū)定位于宇宙學(xué)入門(mén)教材,側(cè)重介紹現(xiàn)代宇宙學(xué)研究的全貌。內(nèi)容包括:宇宙學(xué)的背景動(dòng)力學(xué)演化、宇宙學(xué)線(xiàn)性微擾論、宇宙暴脹機(jī)制、宇宙微波背景輻射、星系成團(tuán)性(包括重子聲學(xué)振蕩和紅移空間畸變)、暗物質(zhì)暈的球?qū)ΨQ(chēng)塌

本書(shū)共15章,除緒論外,主要內(nèi)容包括烴、烴的衍生物、天然有機(jī)化合物和波譜學(xué)基礎(chǔ)四部分。內(nèi)容安排既注重與中學(xué)化學(xué)、普通化學(xué)和后續(xù)課程的銜接,又注重與農(nóng)業(yè)科學(xué)及相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系。各章節(jié)中有思考題,每章節(jié)后附有適量習(xí)題,供學(xué)生自學(xué)及復(fù)習(xí)時(shí)使用。

本書(shū)共20章,主要涉及內(nèi)容為:①有機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論;②各類(lèi)有機(jī)化合物的命名、結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)等;③天然有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì);④波譜基礎(chǔ)知識(shí)。本書(shū)還提供了部分專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)資源、網(wǎng)絡(luò)交流資源鏈接,可供學(xué)生訪問(wèn)。

本書(shū)以元素單晶為主線(xiàn),系統(tǒng)地介紹了在自然界和實(shí)驗(yàn)室中可以晶體狀態(tài)存在的80余種化學(xué)元素,其中包括元素的基本性能參數(shù)、化學(xué)性質(zhì)、主要應(yīng)用等。書(shū)中采用了大量難得一見(jiàn)的精美圖片,展現(xiàn)了元素的晶體狀態(tài)及其主要用途。同時(shí),書(shū)中還設(shè)計(jì)了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題,讀者可以參照其內(nèi)容自己動(dòng)手探索元素的有趣性質(zhì)。本書(shū)以元素單晶為主線(xiàn),系統(tǒng)地介紹了在

本書(shū)展示的是從公元前350年左右到1930年左右這個(gè)期間物理學(xué)領(lǐng)域的一系列先賢在物理學(xué)發(fā)現(xiàn)過(guò)程中智慧地使用邏輯這門(mén)工具的真實(shí)而典范的事跡。這些先賢包括古希臘的亞里士多德、阿基米德;包括兩千年之后的伽利略、牛頓、庫(kù)侖、法拉第、麥克斯韋、愛(ài)因斯坦;包括玻爾茲曼、湯姆孫、普朗克、盧瑟福、玻爾、德布羅意、海森伯、薛定諤、狄拉克

本書(shū)系統(tǒng)介紹了各向同性彈性固體介質(zhì)中彈性波傳播的基本理論,包括無(wú)限大固體介質(zhì)中的彈性波傳播;彈性波在界面處的反射和透射;彈性波通過(guò)有限厚度層狀結(jié)構(gòu)的反射和透射;半無(wú)限大體表面或覆蓋層中傳播的瑞利波和樂(lè)夫波;平板中的導(dǎo)波和漏波;圓柱桿中導(dǎo)波;對(duì)圓柱殼和圓球殼中的導(dǎo)波傳播模式和傳播特性也進(jìn)行了介紹。關(guān)于彈性波散射和多重散射

本書(shū)闡述了湖庫(kù)富營(yíng)養(yǎng)化水體治理凈化的科學(xué)有效的理論基礎(chǔ)和體系。解決問(wèn)題的基本思路,就是將湖庫(kù)水體富營(yíng)養(yǎng)化物質(zhì)(包括底泥有機(jī)物)通過(guò)水域生態(tài)系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為餌料生物,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為漁類(lèi),隨著漁獲物年復(fù)一年的捕撈,將有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)帶出,脫離湖庫(kù)水體,從而達(dá)到一舉多贏的效果。

全書(shū)共分20章,系統(tǒng)地介紹藥理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,重點(diǎn)介紹藥物的作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥注意事項(xiàng)、禁忌證及藥物相互作用等方面的內(nèi)容。教材采用文字?jǐn)⑹雠c圖表相結(jié)合,主次分明,深淺適宜;內(nèi)容簡(jiǎn)練,章節(jié)前設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo),正文中插入了知識(shí)鏈接、用藥警戒、案例,并特別設(shè)置目標(biāo)檢測(cè),可為學(xué)生學(xué)習(xí)和參加執(zhí)業(yè)資格考試

本教材首先著眼于明確學(xué)情,教學(xué)對(duì)象是高職高專(zhuān)院校學(xué)生;其次明確職業(yè)崗位是口腔技師,教材設(shè)計(jì)應(yīng)該體現(xiàn)崗位實(shí)際能力需求;再次才進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)確定,學(xué)生以較好掌握全口義齒排牙技術(shù)操作為學(xué)習(xí)切入點(diǎn)和重點(diǎn),適當(dāng)向上下游延伸學(xué)習(xí)必要的臨床知識(shí),以豐富學(xué)生對(duì)全口義齒知識(shí)的整體理解。

本書(shū)內(nèi)容仍沿用前一版教材的方式,分成口腔組織裴天雪和口腔病理學(xué)兩部分。前者主要是介紹口腔各部分組織的正常結(jié)構(gòu)形態(tài)以及發(fā)育過(guò)程,后者主要闡述口腔頜面部常見(jiàn)疾病的病因,發(fā)病機(jī)制、病理及臨床特點(diǎn)。本書(shū)在寫(xiě)作形式上要借鑒以往各類(lèi)教材的有點(diǎn),以臨床問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),通過(guò)文字描述,病理切片照片以及示意圖等多種形式,深入淺出解讀口腔各種

本書(shū)按新時(shí)代對(duì)職業(yè)教育改革的要求,職業(yè)教育應(yīng)突出其職業(yè)教育的特點(diǎn),即新編教材不再是沿用本科壓縮版的按學(xué)科體系來(lái)編寫(xiě),而是根據(jù)國(guó)家對(duì)職業(yè)教育改革的需要,將由“學(xué)科體系”改為“行動(dòng)體系”的思路來(lái)編制新版教材,使新版教材能表現(xiàn)為高職課程的基本特征。以案例引導(dǎo)下的“職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向”,以崗位為邏輯線(xiàn)索落實(shí)工作任務(wù)而整合、展開(kāi)教材