晚清以至20世紀(jì)二三十年代，中國的學(xué)術(shù)話語系統(tǒng)進(jìn)行了徹底更新，從日常生活到學(xué)術(shù)都經(jīng)歷了一場(chǎng)語言的革命。而清末民初創(chuàng)制的大量漢字新語，也成為了構(gòu)成現(xiàn)代學(xué)術(shù)話語體系的核心要素。言語系統(tǒng)急劇變化的背后，反映的正是古今學(xué)術(shù)體系和話語體系的轉(zhuǎn)變。本書的討論基于清末民國時(shí)期新語的大量涌現(xiàn)而展開，藉由考察該時(shí)期新語創(chuàng)制現(xiàn)象入手，對(duì)現(xiàn)代學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型、學(xué)術(shù)話語體系構(gòu)建等問題進(jìn)行辨析，以說明中國學(xué)人在現(xiàn)代學(xué)術(shù)話語體系形成過程中所做的理論探索和實(shí)踐，及西方學(xué)術(shù)話語在“漢字化”過程中發(fā)生的變異與誤讀，無不體現(xiàn)出知識(shí)、思想在

全書突出對(duì)高等教育人才培養(yǎng)及教育教學(xué)改革過程中實(shí)際問題的深入思考、探索和實(shí)踐，旨在凝練出關(guān)于高素質(zhì)人才培養(yǎng)理念、方法、模式等的創(chuàng)新性思考與做法，提出具有原創(chuàng)性、開拓性的觀點(diǎn)，總結(jié)形成具有一定研究高度與深度，具備改革創(chuàng)新特色與亮點(diǎn)，能夠凸顯四川大學(xué)“大思政”教育教學(xué)改革水平的學(xué)術(shù)研究成果，供廣大教育工作者參考借鑒。

書稿主要通過對(duì)諸如狐臭、性病、口臭等日常生活中“隱疾”的分析，來解釋疾病在超出其本身之外所象征的文化含義。全書預(yù)計(jì)16萬字左右，在嚴(yán)謹(jǐn)研究的基礎(chǔ)之上，突出閱讀的趣味性與可讀性。類似的讀物，在學(xué)界已有多種，且出版后反響較好，如《中國流氓史》《中國游俠史》，以及商務(wù)印書館“文明小史”。本書的寫作立意與風(fēng)格與它們類似，故而并不是面向毫無學(xué)術(shù)基礎(chǔ)的大眾，因此行為過程中，還是堅(jiān)持了一般的學(xué)術(shù)規(guī)范與引用。

本書是四川大學(xué)通識(shí)核心課程《文明之痕：流行病與公共衛(wèi)生》的配套教材。本書分為上、下兩篇。上篇“微生物病原與疾病流行”包括：第一章，看不見的威脅：微生物的大千世界；第二章，火眼金睛：無處遁形的病原體；第三章，與狼共舞：傳染病病原體的進(jìn)化變異；第四章，萬變不離其宗：傳染病流行規(guī)律；第五章，人類的保護(hù)傘：疫苗；第六章，魔高一尺道高一丈：藥物。下篇“流行病與公共衛(wèi)生制度”包括：第七章，文明的岔路口：流行病譜與公共衛(wèi)生源起；第八章，啟蒙時(shí)代：衛(wèi)生革命與公共衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)；第九章，疫病在旅行：全球化時(shí)代的健康治理

本書以列維-斯特勞斯生平的4個(gè)主要時(shí)期為線索，為讀者提供了一個(gè)嶄新的視角。1908-1935：青少年時(shí)期。作為學(xué)生和社會(huì)主義者的雙重身份。1935-1947：與存在主義哲學(xué)的決裂。列維-斯特勞斯在巴西塞爾唐實(shí)地考察直至1939年，從1941年起，他在紐約開啟了新的學(xué)術(shù)生涯。1947-1971：他返回法國后開始學(xué)術(shù)寫作，包括享有盛譽(yù)的《憂郁的熱帶》(1955)，這部著作為他帶來了世界聲譽(yù)，也成為20世紀(jì)思想界的經(jīng)典著作。

本書全面介紹上海虹橋國際中央商務(wù)區(qū)2023年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和各項(xiàng)工作推進(jìn)情況，并對(duì)未來提出展望。首先，從背景形勢(shì)、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、招商引資、虹橋故事四個(gè)方面系統(tǒng)梳理虹橋國際中央商務(wù)區(qū)2023年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體情況。其次，具體介紹國際中央商務(wù)區(qū)未來發(fā)展定位及配套建設(shè)、第六屆國際進(jìn)口博覽會(huì)概況與發(fā)展溢出價(jià)值。再次，分閔行、長寧、青浦、嘉定四個(gè)片區(qū)探索實(shí)踐區(qū)域協(xié)同發(fā)展路徑。

本書聚焦網(wǎng)絡(luò)化科學(xué)活動(dòng)中的群體認(rèn)識(shí)論問題，主要包括網(wǎng)絡(luò)化科學(xué)的形態(tài)與特征透視、網(wǎng)絡(luò)化科學(xué)中的認(rèn)知主體分析、網(wǎng)絡(luò)化科學(xué)中的認(rèn)知分工研究、未來的網(wǎng)絡(luò)化科學(xué)發(fā)展及其認(rèn)識(shí)論等，探尋了提升網(wǎng)絡(luò)化科學(xué)的運(yùn)行效率和運(yùn)作秩序方法和策略，進(jìn)而在政策層面探究實(shí)現(xiàn)高效和良序的可能機(jī)制，為政府科學(xué)與技術(shù)政策、科學(xué)傳播(科普)政策的制定及相關(guān)決策提供參考。

本書是以臺(tái)灣鄉(xiāng)野為背景舞臺(tái)的短篇小說集，包含十二個(gè)故事，展現(xiàn)了十二種人生切面，故事主角都是現(xiàn)代社會(huì)的邊緣人，每篇故事雖有明確的鄉(xiāng)野地點(diǎn)，然而并不僅僅止于鄉(xiāng)土故事或鄉(xiāng)野傳奇，這些地點(diǎn)可以代入古今或東西的任一時(shí)空。作者頗為現(xiàn)代主義的手法和存在主義的思考融入其中，也令小說具有了一般鄉(xiāng)土小說所沒有的深度。

本書是國防大學(xué)“十三五”規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目“馬克思主義經(jīng)典著作教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用”的階段性成果，全書選取《國民經(jīng)濟(jì)學(xué)批判大綱》《反杜林論(政治經(jīng)濟(jì)學(xué)編)》《<政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判>導(dǎo)言》《<政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判>序言》《資本論》《帝國主義是資本主義的最高階段》《論糧食稅》《論十大關(guān)系》等馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)典著作予以逐部導(dǎo)讀。每篇導(dǎo)讀均以“總分”結(jié)構(gòu)組織，總論部分突出整部著作的寫作背景、地位意義、基本結(jié)構(gòu)；分論部分突出馬克思主義基本原理的核心觀點(diǎn)。

本書共十章，整體上構(gòu)成“問題的提出-理論的建構(gòu)-理論的實(shí)證-理論的拓展”基本研究思路。由于價(jià)值觀是社會(huì)心理的內(nèi)源性成分和根基，成熟的社會(huì)心理必然植根于公眾共識(shí)共享共行的核心價(jià)值觀，因而不但學(xué)校要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育并提升教育的有效性，而且社會(huì)也要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)并提升建設(shè)的有效性，從情感視角對(duì)價(jià)值觀教育的新探因而既具有學(xué)校教育之意義，也富于社會(huì)建設(shè)之意義。