《十九世紀(jì)中國文學(xué)思潮》是作者早期成名作，原題為《悲壯的沉落》，由河南大學(xué)出版社于1992年出版。是中國近代文學(xué)研究領(lǐng)域的經(jīng)典之作，也是研究中國近代文學(xué)的必讀書目。本書對19世紀(jì)中國文學(xué)思潮進(jìn)行了宏觀上的觀照和具體層面的梳理剖析，既描述了文學(xué)思潮嬗變的淵源與影響，又概括了文學(xué)各體裁的時代特征，如16-19世紀(jì)中國文化與文學(xué)思潮的變動、鴉片戰(zhàn)爭詩潮、太平天國與曾國藩集團(tuán)文學(xué)異同、19世紀(jì)小說創(chuàng)作趨向，以及詩文論爭等，切中肯綮，宏微具著,具有很高的學(xué)術(shù)價值和出版價值。

陳三立和陳寅恪研究一直是學(xué)界熱門，史學(xué)界與文學(xué)界相關(guān)研究成果層出不窮。本書作者通過認(rèn)真研讀陳氏著作及與之相關(guān)聯(lián)的同時代文人著作，拜謁廬山陳寅恪墓，重新感受、領(lǐng)悟墓碑上鐫刻的“獨立之精神、自由之思想”的深刻內(nèi)涵，激情著文，從而將陳寅恪的心靈世界、思想價值、文學(xué)價值、精神遺產(chǎn)及其在現(xiàn)代學(xué)術(shù)體系建設(shè)中的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)立體生動地呈現(xiàn)出來，其中“陳三立詩文創(chuàng)作”與“陳寅恪的學(xué)術(shù)取向與文學(xué)研究”等專題，都結(jié)合了人物生平、時代風(fēng)氣和學(xué)術(shù)發(fā)展做出自己的獨特闡釋。尤其把陳寅恪作為中國現(xiàn)代學(xué)術(shù)的實踐者與播種人，探析其“續(xù)

《桐城派研究》是作者早期代表作之一，原題為《古典主義的終結(jié):桐城派與“五四”新文學(xué)》,由上海文藝出版社于1998年出版。桐城派是清代最大的散文流派，對清代文壇影響極大。作者勾勒了桐城派百余年的變遷史，分析了桐城派興衰發(fā)展的軌跡，重點闡述桐城派代表性人物及其古文理論和古文創(chuàng)作的學(xué)術(shù)價值。作者打通文與史的人為割裂，以理性的目光理解并把握桐城派與“五四”新文學(xué)的復(fù)雜關(guān)系，在古與新、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、消亡與新生等歷史文化層面，對桐城派做了全面客觀而公正的審視，對其消亡的多重因素做了細(xì)致充分的剖析，體現(xiàn)了作者銳

本書旨在探究高校教育教學(xué)管理，提高高校教育教學(xué)管理實踐，以高校教育教學(xué)管理理論為依據(jù)，對高校教育教學(xué)專業(yè)建設(shè)、課程管理、實踐教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量管理，以及大數(shù)據(jù)時代高校教育教學(xué)管理等方面進(jìn)行了研究和論述，力使教學(xué)活動和教學(xué)建設(shè)達(dá)到高校既定的人才培養(yǎng)目標(biāo)。本書將高校教育教學(xué)管理理論與教育教學(xué)實踐結(jié)合在一起，從教育實踐中提升教育理論，以教育理論指導(dǎo)教育教學(xué)的實踐應(yīng)用。

全書共分五部分。第一部分寫作者對故土的情感，以九峰山山川風(fēng)物民俗為主要創(chuàng)作題材，抒寫九峰山自然之美、鄉(xiāng)俗之美；第二部分寫九峰山外的人文景觀，通過描寫山外的世界，山河闊遠(yuǎn)，青山綠水，表達(dá)對祖國大好河山的熱愛；第三部分寫人間煙火情，通過記敘身邊小事來抒發(fā)作者內(nèi)心的情感；第四部分主要描寫人文景觀，一詞來抒發(fā)作者內(nèi)心的情感；第五部分是閑談寄語，通過記錄日常瑣事，來表達(dá)作者的情懷。

本書主要講述生活在大草原上的獅子大王的王冠被偷了，它急忙向福爾摩斯求助。福爾摩斯派他的偵探犬悠悠主導(dǎo)探案，悠悠在柯柯等動物偵探的幫助下，一步步揭開謎題，幫獅子大王找回了王冠。在探案過程中，讀者要跟隨書中的主人公一起解決字謎、造句、迷宮、找不同等問題，還要使用濾鏡尋找有用的線索。全書最后有相應(yīng)的答案，幫助讀者驗證自己的判斷。

本書內(nèi)容包括：失蹤的埃及學(xué)家、法老的貓不見了、憂心忡忡的王后、書吏的噩夢、驚慌失措的木乃伊制作者、干涸的綠洲、船帆盜竊案、舞者的怪病等。

隨著中國經(jīng)濟(jì)逐漸轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展的新階段，產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展成為新的趨勢，這既有市場機(jī)制調(diào)節(jié)資源配置的作用，也是政府出臺各類政策積極干預(yù)的結(jié)果。那么，政策引導(dǎo)、多方參與的模式對產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展會產(chǎn)生何種深遠(yuǎn)影響，理論界和學(xué)術(shù)界對此廣泛關(guān)注。本書在梳理、總結(jié)已有文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，提出了政策激勵、技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制，通過三階段動態(tài)博弈模型、技術(shù)內(nèi)生能力模型對三者的影響關(guān)系進(jìn)行了理論分析，并對我國技術(shù)創(chuàng)新水平和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了綜合測度，最后基于企業(yè)、城市、省際等多層級數(shù)據(jù)，使用雙向固定效應(yīng)

近幾十年來，與國際貿(mào)易聯(lián)系在一起的，產(chǎn)品生產(chǎn)的各個階段在國家之間的分散越來越普遍，全球價值鏈分工已經(jīng)成為國際分工與貿(mào)易的主流趨勢。貿(mào)易便利化是影響當(dāng)前國際分工與貿(mào)易成本的重要因素，本書將從貿(mào)易便利化的視角，按照事實描述—理論分析—流量影響—利益結(jié)構(gòu)影響—網(wǎng)絡(luò)特征影響的順序展開貿(mào)易便利化對全球增加值貿(mào)易影響的研究。第一，對本書研究的現(xiàn)實背景和理論背景進(jìn)行了深入的解析；第二，測算并分析各國的貿(mào)易便利化水平和價值鏈分工與貿(mào)易特征；第三，分別檢驗貿(mào)易便利化對增加值貿(mào)易流量、增加值貿(mào)易結(jié)構(gòu)和增加值貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)

本選題以19、20世紀(jì)之交尤其是1895年恩格斯逝世后至1917年十月革命勝利這段時期作為一個獨立的歷史階段，圍繞著這一時期馬克思主義內(nèi)部和國際工人運動中的根本性問題——“革命還是改良”的問題，以對資本主義時代的認(rèn)識、無產(chǎn)階級斗爭策略的選擇以及對馬克思主義的認(rèn)識三個問題為研究主線，按照歷史的邏輯對關(guān)切論爭主題的最主要和最具有代表性的三個理論派別的代表人物—伯恩施坦、盧森堡和列寧三人關(guān)于此問題的理論探索過程進(jìn)行系統(tǒng)化考察，同時還以十月革命問題為理論焦點分別就三者的思想觀點的理論分歧進(jìn)行了系統(tǒng)梳理和