本書試圖提煉了互聯(lián)網(wǎng)B端產(chǎn)品設(shè)計(jì)和管理的通用思路和方法，本書一共分為5篇�！案攀銎�”描述產(chǎn)品經(jīng)理的發(fā)展歷程和演變，以及B端產(chǎn)品的分類和特點(diǎn)，讓讀者對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品領(lǐng)域建立全面認(rèn)知�！霸O(shè)計(jì)篇”詳細(xì)講述B端產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，按照產(chǎn)品設(shè)計(jì)的實(shí)際流程，依次講述市場分析、業(yè)務(wù)調(diào)研、架構(gòu)設(shè)計(jì)、功能模塊設(shè)計(jì)、演進(jìn)藍(lán)圖設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)建模、流程和角色

近年來，深度學(xué)習(xí)在人工智能的發(fā)展過程中起到了舉足輕重的作用，而圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是人工智能領(lǐng)域的一個(gè)新興方向，被稱為圖上的深度學(xué)習(xí)。本書詳細(xì)介紹了從深度學(xué)習(xí)到圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)概念和前沿技術(shù)，包括圖上的深度學(xué)習(xí)、圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與算法優(yōu)化、深度學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中的表示學(xué)習(xí)、面向圖數(shù)據(jù)的嵌入表示、初代圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)

本書致力于在課堂學(xué)習(xí)行為分析這一精細(xì)領(lǐng)域利用基于深度學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)推動(dòng)教育智能改革，為實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)、提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育公平提供一系列方法和策略。本書系統(tǒng)的介紹了計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)與課堂學(xué)習(xí)行為相結(jié)合的這一必然發(fā)展趨勢，從數(shù)據(jù)集構(gòu)建、關(guān)鍵技術(shù)的模型方法提出、精準(zhǔn)的應(yīng)用實(shí)施三個(gè)方面展開了細(xì)致的論述。其中涉及的計(jì)算機(jī)

博物學(xué)，標(biāo)識(shí)著一種認(rèn)知傳統(tǒng)，也提示著一種生存方式。在人類個(gè)體與大自然之間，古老的博物學(xué)扮演著現(xiàn)代自然科學(xué)不可替代的“具身”實(shí)踐角色。何謂博物，它與naturalhistory是什么關(guān)系？為什么要復(fù)興博物學(xué)文化？劉華杰教授通過為諸多中外博物類圖書撰寫序言和評(píng)論，闡發(fā)他對(duì)上述問題的多年思考。在此過程中，他的觀點(diǎn)也發(fā)生了微妙

本著“青少年自己為同齡人創(chuàng)作人工智能讀物”的指導(dǎo)思想。主辦單位組織了二十余位喜歡技術(shù)、熱愛生活、關(guān)心社會(huì)和未來的青少年創(chuàng)作了這部面向同齡人的人工智能倫理科普讀物，并用漫畫這種青少年喜愛的形式予以呈現(xiàn)。 通過一年的集中學(xué)習(xí)、分組創(chuàng)意、設(shè)計(jì)討論，孩子們以青少年的視角，對(duì)于人工智能技術(shù)廣泛應(yīng)用后的社會(huì)現(xiàn)象、道德問題、法制問題

在企業(yè)管理中，人力資源管理是非常重要的工作，特別是中小企業(yè)，幾乎所有員工都會(huì)涉及應(yīng)聘面試、入職、福利待遇、勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)等情況，那么人力資源（HR）部門如何才能正確處理相關(guān)的情況，既能符合國家相關(guān)政策和法規(guī)，又能保護(hù)企業(yè)利益不受損失呢？ 本書用10章內(nèi)容，從員工招聘、新員工入職、員工試用、員工培訓(xùn)、員工在職管理、員工保險(xiǎn)福利

本書以請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)理論與鑒定式案例分析的本土化為努力方向，以《請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)案例實(shí)訓(xùn)》為題，選取九則廣受關(guān)注的中國本土案件，如“電梯勸煙案”“宋莊畫家村案”“朱俊芳買賣型擔(dān)保案”“新宇公司訴馮玉梅違約方解除權(quán)案”“連成賢訴臧樹林排除妨害糾紛案”等，運(yùn)用請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)方法層層剖析，意在立足本土規(guī)范、運(yùn)用本土民法教義學(xué)呈現(xiàn)請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)

本書系主要針對(duì)國際法領(lǐng)域進(jìn)階學(xué)習(xí)者、專業(yè)實(shí)踐人士的通論性教科書，注重國際法的前沿問題、理論探索和中國立場。 全書分為國際法總論、國際法主體、國際法客體、國際法律行為、國際法律責(zé)任與爭端解決五個(gè)板塊，對(duì)于國際法所涉及的新領(lǐng)域，例如網(wǎng)絡(luò)空間、極地、深海等規(guī)范建設(shè)問題予以闡釋，對(duì)恐怖主義、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、武裝干涉等國際法問題進(jìn)行分

本書將唐代天寶至元和年間詩壇興起的尚奇之風(fēng)視為唐詩發(fā)展中的一種重要現(xiàn)象，在揭示出奇詩作者所堅(jiān)持的儒家古道與其創(chuàng)作理念之內(nèi)在聯(lián)系的前提下，著重尋找隱藏在風(fēng)格、意象、修辭等表現(xiàn)元素背后的深層藝術(shù)要素，尤其是各家求奇思路的一致性和獨(dú)特性，及其對(duì)聯(lián)想方式、藝術(shù)視野、構(gòu)思創(chuàng)意乃至體式聲調(diào)方面的影響。意在理解這派詩人深蘊(yùn)于超現(xiàn)實(shí)想

1859年11月至1861年7月，呂多維克·德·加尼耶·戴加萊作為獵兵少尉參加了英法聯(lián)軍的行動(dòng)，本書即是他在戰(zhàn)爭期間與家人們的書信集。在家書中，呂多維克講述了自己的行程，包括從布雷斯特到中國北方海濱的漫長航程、與上海徐家匯耶穌會(huì)機(jī)構(gòu)的來往、法軍在交趾支那的活動(dòng)等等，與親友們分享了經(jīng)歷見聞，表達(dá)他對(duì)家人、故土的思念。同時(shí)