本書植物命名均采用英文版中國植物志FOC學(xué)名標(biāo)準(zhǔn)，蕨類植物分類系統(tǒng)采用張憲春等的35科分類系統(tǒng)，種子植物則采用恩格勒分類系統(tǒng)，了方便使用，科下和屬下按照字母順序排列。每一種植物配以全株、花果實等的特寫高清彩色照片2-5副，所有圖片均為作者親自拍攝。我們力求使本書成為一部融科學(xué)性、實用性兼藝術(shù)欣賞性的參考資料。

《動物學(xué)》全書共二十一章，以動物進(jìn)化為主線，主要包括緒論、動物的個體發(fā)育、無脊椎動物、脊椎動物以及動物起源等方面的知識。緒論主要講述動物學(xué)及分支學(xué)科的研究內(nèi)容及學(xué)習(xí)動物學(xué)的目的和意義、動物學(xué)的研究方法及動物分類的基礎(chǔ)知識和生物多樣性的保護(hù)及持續(xù)利用。*章主要講述多細(xì)胞動物起源、胚胎發(fā)育經(jīng)歷重要階段、生物發(fā)生律的概念等。

通過查閱有關(guān)文獻(xiàn)，對云南16個州市120余個縣市中的102個縣市的農(nóng)貿(mào)市場、地方餐館進(jìn)行調(diào)查，訪問各地民間食花能人，對菜食花植物進(jìn)行實地辨認(rèn)，精選照片331張，調(diào)查到129類菜食花，涉及56個科106個屬140種，基本摸清了每種菜食花植物的分布和食用地區(qū)，并收集了民間對各種菜食花的采摘、加工、功效認(rèn)知等土著知識，加注了

生命課堂是師生共同學(xué)習(xí)與探究知識、智慧展示與能力發(fā)展、情意交融與人性養(yǎng)育的殿堂，是師生生命價值、人生意義得到充分體現(xiàn)與提升的快樂場所。在生命課堂實踐中，有許多感人的瞬間、難忘的人和事、精彩的對話……本書系從事生命課堂實驗的廣大一線教師在自己的教育教學(xué)實踐中擷取的一個個感人的、難忘的在生命課堂發(fā)生的真實的人和事，讀過之后

本書首先介紹生物信息學(xué)的基本概念、產(chǎn)生與發(fā)展及主要研究內(nèi)容，安排了生物學(xué)基礎(chǔ)、統(tǒng)計學(xué)習(xí)與推斷兩章內(nèi)容供讀者選學(xué)；然后依次介紹生物信息學(xué)資源、序列分析與序列比對、分子系統(tǒng)發(fā)生分析等基本內(nèi)容；接下來學(xué)習(xí)基因組信息學(xué)、生物芯片、轉(zhuǎn)錄組信息學(xué)、蛋白質(zhì)組信息學(xué)等前沿內(nèi)容；*后一章介紹系統(tǒng)生物學(xué)

《恐龍奇遇記》通俗易懂的圖片和故事，向小讀者介紹恐龍等古生物知識。 假如恐龍來到我們的生活中，會是什么樣子呢？ 故事中，有一個叫“奇奇”的男孩，有一個叫“怪怪”的小恐龍。由于奇緣，小恐龍怪怪來到奇奇家中，他們一起生活，了解對方的故事，還遇到了蟑螂、螞蟻和小貝殼。怪怪跟著奇奇去上學(xué)，還去了奇奇的好朋友軒軒家，怪怪會遇

文昌魚免疫學(xué)-追溯人類免疫的起源（英文版）Amphioxus immunity

本志共記述中國蚜總科扁蚜科3亞科30屬102種（亞種）和平翅綿蚜科1屬1種。所有種類提供了其寄主植物，部分種類有簡單的生物學(xué)記載；繪制了所有種類的形態(tài)特征圖137幅，彩色圖版8幅；提供了亞科、屬、亞屬、種、亞種的檢索表�！禕R》本志較為詳盡地介紹了扁蚜科和平翅綿蚜科的分類地位、分類系統(tǒng)沿革和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀；研究了兩科蚜

此乃“江南大學(xué)文化書系”之第七本。作者通過常年觀察，在不干擾校園野生鳥類生活的前提下，攝錄百余種鳥類�！栋嬴B競啼》選出其中9目，29科，55屬，115種鳥類的圖片，配以文字簡介和鳥文化內(nèi)容，以科學(xué)與文化相交融，匯編成校園野生鳥類集錦。這樣翔實刊載校園野生鳥類的書籍并不多見。

《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)與優(yōu)生學(xué)基礎(chǔ)》（第二版）主要介紹了人類遺傳的胚胎學(xué)基礎(chǔ)、人類遺傳的分子和細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)、單基因遺傳與單基因病、多基因遺傳與多基因病、染色體畸變與染色體病、線粒體遺傳病、優(yōu)生學(xué)等遺傳學(xué)及優(yōu)生學(xué)的基礎(chǔ)知識。在此基礎(chǔ)上通過大量的臨床病例分析，突出遺傳學(xué)理論和方法在優(yōu)生和醫(yī)學(xué)臨床實踐上的應(yīng)用。章末（除第十一章外）配有習(xí)