童眼識天下科普館是一套以3－12歲的兒童為讀者對象，國內(nèi)團隊精心打造的原創(chuàng)科普書。這套圖書的主題既包括生活中常見的果蔬、花草、樹木、動物，又包含恐龍、史前動物、極地動物等孩子感興趣的各方面知識。全書以簡明生動的文字，解答世界萬物的奧秘，并配以精美逼真的插圖，讓孩子充分感受知識的美，從小愛上科學(xué)�！锻�眼識天下科普館農(nóng)場動

童眼識天下科普館是一套以3－12歲的兒童為讀者對象，國內(nèi)團隊精心打造的原創(chuàng)科普書。這套圖書的主題既包括生活中常見的果蔬、花草、樹木、動物，又包含恐龍、史前動物、極地動物等孩子感興趣的各方面知識。全書以簡明生動的文字，解答世界萬物的奧秘，并配以精美逼真的插圖，讓孩子充分感受知識的美，從小愛上科學(xué)。《童眼識天下科普館池塘動

本教材是為高校的公共基礎(chǔ)課：生命科學(xué)基礎(chǔ)而編寫的。主要對象是非生物專業(yè)的一年級本科生，也可以作為生物專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)的生命科學(xué)基礎(chǔ)的教材。本書參考了由NeilA.Campbell等編寫的《生物學(xué)導(dǎo)論》，PeterH.Raven等編寫的《生物學(xué)》的內(nèi)容和編排，結(jié)合我國生物學(xué)教學(xué)的具體情況和特色，以傳授生命科學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容、

近幾十年來，全球城市化進程在加快，地表景觀變化日新月異。城市化推動了社會經(jīng)濟的發(fā)展，但也帶來了一系列的環(huán)境問題。本書以景觀格局變化來量化城市化進程，以生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)來量化環(huán)境的變化，首先對景觀格局變化和生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)進行了介紹，隨后以案例形式對景觀格局變化下的生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)響應(yīng)進行了研究。本書選取的案例研究區(qū)屬于中國城市化的

《神經(jīng)元非線性活動的探索》主要介紹第四軍醫(yī)大學(xué)神經(jīng)生物學(xué)教研室和西安交通大學(xué)非線性動力學(xué)研究所等單位近年在神經(jīng)元非線性活動領(lǐng)域的創(chuàng)新研究進展。諸如，神經(jīng)元活動的非線性特征，非周期敏感，噪聲的**共振，痛信號的調(diào)控機制，以及識別頭痛的客觀指標(biāo)等。

本書內(nèi)容包括：基本實驗操作與常用技術(shù)及儀器的使用；經(jīng)典驗證性實驗；綜合性實驗；研究性實驗；創(chuàng)新性實驗。

本書按照一般生物物質(zhì)分離純化的步驟設(shè)置模塊（具體為感知生物分離純化技術(shù)、生物材料預(yù)處理、固液分離、可溶性組分的分離、目標(biāo)產(chǎn)物的純化以及產(chǎn)品精制），按照技術(shù)設(shè)置單元，按照產(chǎn)品生產(chǎn)工藝組織分配實訓(xùn)任務(wù)，將技術(shù)原理、操作標(biāo)準(zhǔn)、注意事項、發(fā)展情況等理論知識融入各實訓(xùn)任務(wù)中，并緊緊圍繞技術(shù)的應(yīng)用展開，同時吸收了相關(guān)新知識、新技術(shù)

本書的主要思路是運用語言哲學(xué)的工具對分子生物學(xué)中的遺傳載體、遺傳的機制、遺傳信息及遺傳密碼進行系統(tǒng)的語義分析。語義分析無法離開語形的表征，而語義的意義使用又無法脫離語用的選擇。因此，本書是在語境論的基底上對分子生物學(xué)的基礎(chǔ)概念進行語義分析，試圖對這些概念的科學(xué)意義及哲學(xué)含義有所澄清和補充。

本書是國內(nèi)第一部集基本理論和實際應(yīng)用于一體的、極有價值的關(guān)于代謝組學(xué)的專著，對學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀、面臨問題、應(yīng)用前景、未來趨勢和學(xué)科本身的價值都做了客觀、科學(xué)的描述。除簡要回顧代謝組學(xué)的發(fā)展歷史、特點外，重點介紹了代謝組學(xué)技術(shù)平臺及其在健康疾病、藥物毒性、植物、微生物、營養(yǎng)科學(xué)和環(huán)境科學(xué)研究中的應(yīng)用，使讀者能在短時間內(nèi)對最

主要內(nèi)容包括：蛋白質(zhì)化學(xué)、核酸化學(xué)、糖化學(xué)、脂類化學(xué)、酶與維生素、生物氧化、糖代謝、脂代謝、蛋白質(zhì)酶促降解與氨基酸代謝、核酸降解與核苷酸代謝、DNA的生物合成、RNA的生物合成、蛋白質(zhì)的生物合成、物質(zhì)代謝的相互關(guān)系及代謝調(diào)控。每章前面有內(nèi)容概要與學(xué)習(xí)指導(dǎo)，每章后面附有知識框架，可以方便學(xué)生自學(xué)和復(fù)習(xí)。為方便教學(xué)，本書還