本書(shū)共包含23課,第1課-第4課介紹象棋的基盤(pán)、棋子、棋譜記錄和象棋的規(guī)則;第5課-第8課介紹炮、車、馬和其他的基本殺法;第9課-第11課介紹炮類的布局;第12課和第13課介紹兵類布局;第14課和第15課介紹馬和相類布局;第16課-第18課介紹象棋的中局戰(zhàn)術(shù);第19課-第23課介紹車、馬、炮、兵和其他殘局。

本書(shū)是浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院關(guān)于校園文化建設(shè)論文集。對(duì)學(xué)校建設(shè)過(guò)程中的思想轉(zhuǎn)變、學(xué)生教育、學(xué)科建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行了討論。

本書(shū)通過(guò)14天寫(xiě)“我的第一本日記書(shū)”、10000種“天氣”絕不重復(fù)、300篇讀后感型日記等10個(gè)日記妙招，幫助小讀者逐步掌握寫(xiě)日記的要領(lǐng)，并打開(kāi)寫(xiě)作的“腦洞”。

陪伴、教養(yǎng)小孩時(shí)，經(jīng)�！皼](méi)招”？學(xué)心理學(xué)的哈克爸爸，面對(duì)成長(zhǎng)中孩子的種種狀況，總能想出實(shí)用又有趣的好點(diǎn)子，和孩子一起享受關(guān)系。一首兒歌、一句關(guān)鍵時(shí)刻的關(guān)鍵問(wèn)句，可以讓原本抗拒上學(xué)的孩子開(kāi)心、順利的完成成長(zhǎng)任務(wù)，在《爸爸的鬼點(diǎn)子：原來(lái)心理學(xué)家這樣帶小孩》中，看哈克如何利用各種奇思妙想，化解育兒現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的種種難題。

本書(shū)是一部簡(jiǎn)單實(shí)用的創(chuàng)新方法著作，它以“ABC-TRIZ”（即一種易于理解的TRIZ）為名，以“在復(fù)雜中發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)約”為基本理念，采用一系列條理清晰的案例，從如何學(xué)習(xí)發(fā)明、怎樣成為一個(gè)天才、創(chuàng)新思維與方法涉及的主要工具三個(gè)方面，對(duì)現(xiàn)代TRIZ的基本思想和應(yīng)用進(jìn)行了全面而精煉的介紹。此外，本書(shū)通過(guò)分析大量杰出人物性格的形成案

本書(shū)收集整理了河北工業(yè)大學(xué)58位教師(課程團(tuán)隊(duì))的課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)案例，涵蓋了工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多個(gè)學(xué)科門(mén)類。每個(gè)教學(xué)案例從課程簡(jiǎn)介、課程思政教學(xué)案例設(shè)計(jì)、課程思政教學(xué)案例實(shí)施方案三方面展現(xiàn)了教師在課程思政教育教學(xué)改革前沿的積極

本書(shū)旨在幫助讀者全面了解中國(guó)國(guó)際學(xué)校的世界圖景和自身發(fā)展情況，共七個(gè)章節(jié)。第一章梳理了國(guó)際學(xué)校的產(chǎn)生、內(nèi)涵和外延；第二章介紹了全球國(guó)際學(xué)校發(fā)展情況，包括總體趨勢(shì)、主要英語(yǔ)和非英語(yǔ)國(guó)家海外國(guó)際學(xué)校布局情況；第三章總結(jié)了主要發(fā)達(dá)國(guó)家海外國(guó)際學(xué)校的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)；第四章闡述了在華國(guó)際學(xué)校發(fā)展情況，包括在華國(guó)際學(xué)校的定義、類型、發(fā)展

本書(shū)以通俗易懂的語(yǔ)言、系統(tǒng)的知識(shí)和豐富的案例，全面介紹了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的相 關(guān)知識(shí)，內(nèi)容包括創(chuàng)新與創(chuàng)新能力、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)精 神與創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)發(fā)掘與團(tuán)隊(duì)組建、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與風(fēng)險(xiǎn)防范、新創(chuàng)企業(yè)的創(chuàng)立與 管理、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例分析，以及“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等內(nèi)容。通 過(guò)系統(tǒng)的知識(shí)與豐富的

本書(shū)是為幫助大學(xué)生更好地了解心理健康、更好地提升自身心理素質(zhì)而編寫(xiě)的。大學(xué)生可從本書(shū)中學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，了解心理素質(zhì)提升及心理自助與互助的方法，從而打造自身的“軟實(shí)力”——心理素質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)適應(yīng)能力。本書(shū)共12章，主要內(nèi)容包括大學(xué)生心理健康、大學(xué)生健全自我意識(shí)塑造、大學(xué)生人格發(fā)展與心理健康、大學(xué)生學(xué)習(xí)心理

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)浪潮下，新媒體產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。本書(shū)以新媒體的理論與視角，重點(diǎn)詮釋新媒體及互聯(lián)網(wǎng)思維下各種新型媒體文本寫(xiě)作，構(gòu)架上貫穿新媒體文案認(rèn)知、新媒體文案策劃、新媒體文案思維模式、新媒體文案寫(xiě)作表達(dá)，新媒體平臺(tái)文案實(shí)務(wù)，以知乎、豆瓣、簡(jiǎn)書(shū)等知識(shí)類平臺(tái)、微信、微博、頭條等傳播類平臺(tái)、抖音等視頻直播類平臺(tái)作為文案創(chuàng)作的寫(xiě)字