本書希望通過針對海外中小學中文課堂管理相關的40個實例解析，分析課堂常規(guī)事務的管理、課堂環(huán)境的管理、課堂秩序的管理、課堂活動的管理、對學生的管理等主要內(nèi)容和方法，以及課堂管理的效果，與學生、家長和同時溝通的技能、技巧和方法，總結出國際漢語課堂管理的特點并回答困擾老師的課堂管理方面的諸多問題。通過還原并描述真實課堂場景，

模糊量詞（也稱為語言量詞）是指“大多數(shù)”、“少數(shù)”、“大約十個”、“不多幾個”等表示不確切數(shù)量的語言成份，它是一個跨學科的研究方向，涉及模糊數(shù)學、邏輯學、語言學、計算機科學、智能科學等領域。本書以模糊集理論為基礎，系統(tǒng)論述模糊量詞研究的若干新成果，特別是基于模糊測度（非可加測度）及模糊積分（非線性積分）的模糊量詞模型，

全書以系統(tǒng)功能語言學的三大純理功能為基本框架，融合了認知語言學的意象圖式、隱轉喻、主觀性、象似性等理論與方法，從詞組、小句、篇章等層面對比分析了漢語和英語中錯位修飾狀語和錯位修飾定語的共性與差異。本書以現(xiàn)有語法隱喻理論的研究內(nèi)容和方法都做出了大膽的拓展與創(chuàng)新，特別是在研究方法上突破了概念語法隱喻僅關注概念功能變化的局限

本書是第四屆中國近現(xiàn)代社會文化史國際學術研討會的論文集。書中收錄與會論文13篇，就中國社會文化史的理論與方法，社會文化史與社會史、日常生活史的關系，以及中國近現(xiàn)代婚姻、家庭、女性、兒童等議題展開了熱烈而深入的討論，具有較高水平，充分展示了該領域的*研究成果，彰顯了學術研究的前沿動態(tài)，也為今后社會文化史的進一步深入開展提

本書從教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、心理因素、以及評價手段等方面對于醫(yī)學院校大學英語立體化教學模式進行研究與論述，根據(jù)醫(yī)學生缺乏文化知識的特點，加強文化知識教學，緩解英語課堂焦慮，欣賞相關電影，在課前、課中、課后全方位構建立體化教學模式。

《中國衛(wèi)生管理研究》由南京大學衛(wèi)生政策與管理研究中心主辦，旨在為有志于探索中國衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展道路的學術同人提供一個交流平臺。本書是第2期，內(nèi)容涉及健康中國背景下公立醫(yī)院的發(fā)展戰(zhàn)略、三級公立醫(yī)院藥品零差率后的藥學事業(yè)發(fā)展策略、基于演化博弈理論的縣鄉(xiāng)兩級醫(yī)療服務縱向整合策略、需方視角下三級醫(yī)療機構衛(wèi)生系統(tǒng)反應性研究、不同籌資

本套教材共12個單元，其中本冊教材（上冊）共計6個單元，前兩個單元為語音基礎知識，包括48個音素和基礎讀音規(guī)則，另外又根據(jù)現(xiàn)實生活中學生可能會面臨的各種生活情境，主要包含以下四個方面的內(nèi)容：居家生活、美食文化、個人消費、網(wǎng)上沖浪。上下兩冊基本上涵蓋了學生個人生活的方方面面。

作為噴薄欲出的世界性領導力量，中國提出共擔時代責任共促全球發(fā)展。本書圍繞這一主題，選取國外智庫一系列有見地的研究報告，涉及美國、印度、比利時等13個國家27個智庫對一帶一路倡議的關注，英國、新加坡、日本等11個國家27個智庫對區(qū)域全面經(jīng)濟伙伴關系協(xié)定的分析，澳大利亞、瑞士、加拿大等10個國家25個智庫對亞洲基礎設施投資

《民國研究》系教育部人文社會科學重點研究基地南京大學*史研究中心主辦的學術�？�，主要刊載關于*時期（1912～1949）相關史實與理論的研究文章�，F(xiàn)為CSSCI來源集刊。本輯（第31輯）的文化與社會政治城市與區(qū)域史等欄目較有特色，相關論文堪供學術界參考，其他文章亦有相當?shù)膶W術價值。

本書在對古漢語作出綜論之后，分別以“解字”“釋文”“說器”三章，摘取重點的文字和史料，作為典型進行分析解讀。