本書旨在讓初學(xué)者學(xué)習(xí)關(guān)于手機(jī)操作和設(shè)置的技巧，還要從攝影角度出發(fā)，掌握一些攝影常識(shí)、規(guī)律、構(gòu)圖、用光和色彩等內(nèi)容。還講解了我們?cè)谌粘Ｉ�活中�?jīng)常會(huì)接觸到的花卉、美食、生活日常，以及旅行等題材的手機(jī)實(shí)拍技巧。

你是否喜歡漫畫？你是否想學(xué)習(xí)如何畫出生動(dòng)有趣的漫畫人物？彩鉛是很適合初學(xué)者的工具。如果你有學(xué)習(xí)繪制彩色漫畫的需求，那么這本書就是為你準(zhǔn)備的。本書是用彩鉛畫漫畫的基礎(chǔ)教程，全書共8章。第1章介紹彩鉛及彩鉛繪畫的基礎(chǔ)知識(shí)。第2章、第3章介紹用彩鉛畫漫畫人物的基礎(chǔ)技法，以及服飾、道具的應(yīng)用。第4章到第8章講解完整案例的繪制過

本書結(jié)合女孩的心理特征和成長(zhǎng)規(guī)律，從不同角度出發(fā)，為父母?jìng)兲峁┝艘徽�套成功教子方案，使其能把握教育的正確方向和科學(xué)性，真正教到點(diǎn)子上。書中立足于男孩與女孩的不同之處、女孩天性中的優(yōu)缺點(diǎn)，介紹女孩的性格、品質(zhì)、智商、情商等各個(gè)方面的教養(yǎng)方略，有效解決了那些令女孩父母頭疼的難題，指導(dǎo)父母教出優(yōu)秀的女孩。

本書從女孩的性別、安全、品質(zhì)、習(xí)慣、解決問題的。能力、處世心態(tài)、成長(zhǎng)環(huán)境以及女孩成長(zhǎng)過程中容易進(jìn)入的誤區(qū)等多個(gè)方面，為家有女孩的家庭提供了100個(gè)教育細(xì)節(jié)。讓每一位父母都摒棄傳統(tǒng)錯(cuò)誤的家庭教育理念，成為女孩真正的朋友，并把女孩培養(yǎng)成有出息的人才。

本書針對(duì)男孩家庭教育中普遍存在的問題和誤區(qū)，結(jié)合來自生活的典型事例，指導(dǎo)家長(zhǎng)改變教育思維，做男孩自我管理、自我激勵(lì)、自我成長(zhǎng)過程中的良師益友，在智商、情商、意志品質(zhì)、能力、習(xí)慣等方面科學(xué)教導(dǎo)，在不打不罵中培養(yǎng)出有出息的男孩。本書內(nèi)容豐富，語句言簡(jiǎn)意賅，但實(shí)用性較強(qiáng)，能夠突出重點(diǎn)，給父母可行的思路和操作性建議，既能夠解除

本書結(jié)合男孩的心理特征和成長(zhǎng)規(guī)律，從不同角度出發(fā)，為父母?jìng)兲峁┝艘徽�套成功教子方案，使其能把握教育的正確方向和科學(xué)性，真正教到點(diǎn)子上。書中立足于男孩與女孩的不同之處、男孩天性中的優(yōu)缺點(diǎn)，介紹男孩的性格、品質(zhì)、智商、情商等各個(gè)方面的教養(yǎng)方略，有效解決了那些令男孩父母頭疼的難題，指導(dǎo)父母教出優(yōu)秀的男孩。

本書一共分為七個(gè)章節(jié)，第一章系統(tǒng)梳理了小戶型的基本特性、基本矛盾以及設(shè)計(jì)原則。第二章到第六章是實(shí)際應(yīng)用展示，設(shè)計(jì)師王偉根據(jù)自身的設(shè)計(jì)經(jīng)歷精選了15個(gè)真實(shí)項(xiàng)目案例，按照項(xiàng)目類型進(jìn)行分類。每個(gè)案例會(huì)根據(jù)原始戶型的特點(diǎn)和房主需求進(jìn)行設(shè)計(jì)改造，戶型圖與改造分析圖相互對(duì)應(yīng)，清晰直觀好理解。不僅如此，每個(gè)案例中還展示了大量的實(shí)景圖

本書內(nèi)容主要包括四大部分，分別是新中式庭院景觀特點(diǎn)、景觀營(yíng)造技巧、植物搭配和造園分享，既含具體的技法分析，也有實(shí)景的項(xiàng)目展現(xiàn)，希望能給造園愛好者或正待修建庭院的園主提供一些參考。

本書首先介紹穆夏的藝術(shù)人生，然后分別從線條、構(gòu)圖、比例、對(duì)比、音律、色彩、版式這七個(gè)方面，以深入淺出的語言解讀他的作品，讓讀者可以輕松讀懂他作品中重新定義的“女性美”，例如優(yōu)雅的身體曲線、波浪形頭發(fā)、飄逸的衣裙、幾何圖案和動(dòng)植物圖案裝飾等，共同形成別致的“穆夏風(fēng)格”。

所謂古璽文異釋，即眾家對(duì)某一璽文“形、音、義”等方面存在多種解釋；每一釋說都代表著一種已識(shí)字與未識(shí)字在認(rèn)識(shí)方面的可能性。本書共分七部分。緒論及第一章主要就古璽文研究現(xiàn)狀、“璽文”定義等學(xué)術(shù)史及基礎(chǔ)概念問題進(jìn)行梳理；第二至六章選擇異釋較多的五組戰(zhàn)國(guó)古璽文加以探討，在前輩學(xué)人的研究基礎(chǔ)上，運(yùn)用二重證據(jù)法、字形比較法、偏旁分