國際籃聯(lián)三人籃球規(guī)則是由中國籃球協(xié)會審定的針對三人籃球運動的官方規(guī)則,是推廣和普及三人籃球運動的重要內(nèi)容產(chǎn)品。該規(guī)則主要介紹了兩大方面的內(nèi)容,一是三人籃球的詳細規(guī)則,包括比賽場地和器材、球隊、比賽通則、違例、犯規(guī)、場上人員的職責和權(quán)力等,二是三人籃球器材與軟件,包括各類器材的尺寸、材質(zhì)、性能等詳細要求,以及相關(guān)軟件的使
互聯(lián)網(wǎng)傳播技術(shù)帶來連接一切現(xiàn)實的可能性,釋放了個體在社會發(fā)展中的力量,社會溝通與對話的主體不僅僅是組織結(jié)構(gòu)型的,更是自我與自我、自我與他人間的。在個體生命底色上跨媒介敘事如何能與社會達成有機聯(lián)系,社會多元主體間交流中如何遮蔽與揭示出其背后的權(quán)力博弈,事物發(fā)展中過程性、機緣性、生成性對社會發(fā)展帶來怎樣的影響,社會轉(zhuǎn)型如何
本書共分六章,內(nèi)容包括:數(shù)學概念課教學、數(shù)學命題課教學、數(shù)學解題教學、數(shù)學復習課教學、數(shù)學講評課教學、數(shù)學建模與創(chuàng)新實踐。
本書針對現(xiàn)有科技大數(shù)據(jù)存在眾多數(shù)據(jù)來源、數(shù)據(jù)異構(gòu)、數(shù)據(jù)質(zhì)量不均衡等問題,解決多源異構(gòu)科技大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)采集、清洗、融合、存儲等問題,構(gòu)建科技大數(shù)據(jù)高效匯聚融合、智能演化分析、以及個性化檢索服務平臺。主要內(nèi)容包括多源異構(gòu)科技大數(shù)據(jù)采集機制、科技大數(shù)據(jù)匯聚融合機制、科技大數(shù)據(jù)分布式存儲關(guān)鍵技術(shù)、面向開放協(xié)同的科技大數(shù)據(jù)檢索服
親子活動共成長:家長能力(0~1歲)
親子活動共成長:家長能力(小學低年級)
《學前教育史》力求內(nèi)容全面、系統(tǒng),以幫助讀者從整體上把握中外學前教育發(fā)展的歷史及其規(guī)律。全書共分上下兩編。上編為中國學前教育史,主要包括六章內(nèi)容:古代學前教育實踐、古代學前教育思想、清末時期學前教育、民國時期學前教育、著名教育家的學前教育思想、中國當代學前教育。下編為外國學前教育史,主要包括六章內(nèi)容:古代學前教育、近代
本書主要介紹知識系統(tǒng)、知識服務、知識管理及知識工程的相關(guān)內(nèi)容,共三個部分。第一部分主要介紹知識系統(tǒng)與知識服務,這部分從知識的定義出發(fā),闡述知識服務的產(chǎn)生及與知識系統(tǒng)的關(guān)系,并詳細介紹了四種典型的知識系統(tǒng),著重介紹其發(fā)展歷史、種類特征和體系框架等。第二部分主要介紹知識管理與知識工程,這部分內(nèi)容圍繞知識管理展開,涵蓋知識管
思維導圖小學生英語作文
《重新出發(fā):移動互聯(lián)網(wǎng)時代中國媒體轉(zhuǎn)型研究》緊扣“移動互聯(lián)網(wǎng)”這一時代背景,從移動性、社交性、地方性這些特征出發(fā),從媒體、內(nèi)容與用戶三個維度,考察移動互聯(lián)網(wǎng)帶給中國新聞界的沖擊,以及中國媒體應對挑戰(zhàn)的轉(zhuǎn)型策略。加速、馴化、情感性、隱喻、制度創(chuàng)業(yè)等理論概念首次被用于考察媒體轉(zhuǎn)型,平臺、論證結(jié)構(gòu)、受眾觀等理論概念首次運用經(jīng)