暗示是對(duì)他人心理的悄然影響，是一門高深的學(xué)問。在社交中，心理暗示具有無窮的力量。本書運(yùn)用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語言，結(jié)合心理學(xué)中的諸多實(shí)驗(yàn)和案例，配以貼近現(xiàn)實(shí)生活的故事，分析心理暗示的作用和使用技巧，為你揭開暗示心理學(xué)的神秘面紗。精通心理暗示，用旁敲側(cè)擊、潛移默化的方式，可以避免正面沖突，化被動(dòng)為主動(dòng)。本書匯集了社交中最常見的暗示

《普通話訓(xùn)練測(cè)試與職場(chǎng)語言藝術(shù)（第二版）/高職高�！笆�二五”規(guī)劃教材》分上篇、下篇兩個(gè)部分。上篇主要是普通話培訓(xùn)與測(cè)試的內(nèi)容，以國(guó)家語委頒布的《普通話水平測(cè)試大綱》為依據(jù)，結(jié)合學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)普通話的特點(diǎn)編排章節(jié)。上篇主要內(nèi)容包括緒論、普通話水平測(cè)試概說、普通話語音訓(xùn)練、朗讀訓(xùn)練和說話訓(xùn)練等；下篇是關(guān)于職場(chǎng)語言藝術(shù)的內(nèi)

本書以大學(xué)英語教學(xué)及其改革為論述背景，在詳細(xì)介紹任務(wù)型教學(xué)法內(nèi)容的基礎(chǔ)上，討論了其在大學(xué)英語技能教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以及跨文化視角下的教學(xué)中的應(yīng)用。書中還針對(duì)大學(xué)英語教師在任務(wù)型教學(xué)中的定位進(jìn)行了詳細(xì)探討。 大學(xué)英語教學(xué)改革與任務(wù)型教學(xué)法

為了能夠完整呈現(xiàn)毛澤東在新中國(guó)法治建設(shè)中的具體形象，本書選取建國(guó)后這一特定的歷史階段，就毛澤東為新中國(guó)法治建設(shè)所作出的顯著的、卓越的、創(chuàng)造性的貢獻(xiàn)作一簡(jiǎn)明扼要的梳理和研究。

本書在工業(yè)化進(jìn)程的背景下，使用規(guī)范的農(nóng)業(yè)全要素生產(chǎn)率的指標(biāo)體系，對(duì)中日兩國(guó)農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)與發(fā)展進(jìn)行比較，并對(duì)兩國(guó)農(nóng)業(yè)全要素生產(chǎn)率變動(dòng)的影響因素從微觀和宏觀兩個(gè)方面進(jìn)行分析，使對(duì)兩國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展差異的研究建立在相對(duì)精準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，對(duì)比中日兩國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的得失，試圖為中國(guó)未來農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供啟示。從農(nóng)業(yè)全要素生產(chǎn)率的角度對(duì)中國(guó)

這是一本從紀(jì)錄片出發(fā)的哲學(xué)書，他紀(jì)錄著小人物們構(gòu)成的歷史，又是一本用影像去抵達(dá)的啟示錄，他思考的是如何用影像認(rèn)識(shí)世界從民生出發(fā)，以影像抵達(dá)在最官方的平臺(tái)，講述老百姓的故事。陳虻，一個(gè)被崔永元、白巖松、柴靜等一眾思想銳力的名嘴稱為精神領(lǐng)袖的人。本書匯集了陳虻生前在央視評(píng)論部的審片經(jīng)典言論、講座精華、報(bào)道文章以及影像，展示

心態(tài)能成就一個(gè)人，也能毀掉一個(gè)人，經(jīng)常受不良心態(tài)掌控的人，很難得到快樂和恣意的生活。本書運(yùn)用大量的實(shí)例闡述心態(tài)對(duì)一個(gè)人的身體、心理、工作、人際等方面會(huì)造成的種種影響，并結(jié)合實(shí)際提出了有效管理心態(tài)的方法，希望可以幫助讀者在生活中保持良好心態(tài)，修煉高情商，做自己的情緒調(diào)節(jié)師，做自己的心態(tài)引路人，從而擁抱幸福的生活！

情緒就像染色劑，渲染著人們的喜怒哀樂；情緒又像催化劑，催化著悲老病懼。在現(xiàn)代生活中，隨著生活節(jié)奏的加劇，人們情緒的波動(dòng)也越來越大。只有學(xué)會(huì)做情緒的主人，才能有掌控命運(yùn)的能力。本書分析情緒和心理之間的種種聯(lián)系，通過生動(dòng)有趣的故事，讓讀者正確認(rèn)識(shí)自己，正視自己的情緒。從學(xué)會(huì)給自己消“氣”、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化情緒、懂得釋放情緒、平靜面

《珠江論叢》（第7輯）由理論前沿、財(cái)經(jīng)探索、歷史鉤沉、教育教學(xué)等四部分組成，涉及的內(nèi)容豐富多樣。理論方面包括了有關(guān)中國(guó)道家思想的當(dāng)代解讀、政治心理學(xué)的源流與發(fā)展動(dòng)向。財(cái)經(jīng)方面涉及了生態(tài)農(nóng)業(yè)方面的財(cái)政支持、農(nóng)業(yè)上市公司財(cái)務(wù)的安全與風(fēng)險(xiǎn)防范問題、O2O商業(yè)模式的應(yīng)用和發(fā)展前景。歷史鉤沉包括甲午戰(zhàn)爭(zhēng)前后李鴻章的“聯(lián)俄”外交、

禮儀好似一張通行證，攜帶它，人際交往會(huì)減少很多紛爭(zhēng)。禮儀是一套隱形的華服，它在不著痕跡之處折射出一個(gè)人的素質(zhì)，展現(xiàn)出內(nèi)在的修養(yǎng)，讓你在他人那里大受歡迎。禮儀雖不深?yuàn)W難懂，卻也是一門需要細(xì)心研究的學(xué)問。禮儀的閃光點(diǎn)在于細(xì)節(jié)之中，本書分析了在日常禮儀中必須注意的上千個(gè)細(xì)節(jié)，內(nèi)容新穎、全面、豐富，涵蓋個(gè)人禮儀、社交禮儀、職場(chǎng)