腦筋急轉(zhuǎn)彎是指在思維出現(xiàn)堵塞的時(shí)候，快速跳出定勢(shì)思維，換種思維方式解決問(wèn)題。腦筋急轉(zhuǎn)彎集逆向思維、發(fā)散思維、擴(kuò)展思維于一體，沒(méi)有思考范圍的限制，可以盡情發(fā)揮思維能力，所以深受孩子們喜歡。本書(shū)共計(jì)八章，挑選了足以讓你茅塞頓開(kāi)、幽默爆笑、奇思妙想的600多個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，真正讓你在生動(dòng)的語(yǔ)言敘述中發(fā)散思維，讓大腦在游戲中充分

3歲以上的孩子具備了分析辨別能力，他們善于發(fā)現(xiàn)新事物，并能對(duì)事物的不同反應(yīng)作出很好的判斷，此時(shí)他們常常對(duì)迷宮表現(xiàn)出濃厚的興趣。迷宮游戲可以提升孩子的空間感知力、注意力、觀察力、分辨能力、思維能力以及記憶能力。本書(shū)近150個(gè)迷宮，題材多樣，難易程度適中，適合5~10歲孩子閱讀，能讓孩子充分享受娛樂(lè)與競(jìng)賽的快樂(lè)。

悠長(zhǎng)的中國(guó)歷史中，詩(shī)人給我們留下了無(wú)數(shù)優(yōu)美的詩(shī)詞，這些詩(shī)詞常常描繪出生動(dòng)的畫(huà)面，有初春萬(wàn)條垂下綠絲絳的清新，也有夏日小荷才露尖尖角的俏皮，有夜晚舉頭望明月的幽靜，也有早晨千里江陵一日還的曠達(dá)……這些詩(shī)中的畫(huà)面都非常適合使用思維導(dǎo)圖的方式記憶。《小學(xué)生古詩(shī)詞高效記憶法（思維導(dǎo)圖版）》涵蓋了75

本書(shū)針對(duì)小學(xué)階段孩子的年齡、特點(diǎn)及心理發(fā)展需要，提出了一套品格教育實(shí)施方法，認(rèn)為誠(chéng)信、負(fù)責(zé)、專(zhuān)注、勤奮、節(jié)制、忍耐、感恩這七種品格，是人格的重要支柱。全書(shū)通過(guò)概念講解、故事敘述、案例解析、工具測(cè)評(píng)等，借助情景體驗(yàn)式方法，以做中學(xué)的模式，幫助家長(zhǎng)和老師引導(dǎo)孩子從有趣的活動(dòng)中親自體驗(yàn)品格的重要性，認(rèn)識(shí)到品格的內(nèi)涵，之后再將

本書(shū)在翔實(shí)梳理堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育的理論淵源、形成背景與探索歷程基礎(chǔ)上，對(duì)新時(shí)代堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育的科學(xué)內(nèi)涵、價(jià)值遵循和理論意蘊(yùn)進(jìn)行了深入闡述。同時(shí)也清醒地認(rèn)識(shí)到新時(shí)代堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育面臨的艱巨任務(wù)和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，提出了實(shí)踐路徑，深入剖析有質(zhì)量的教育公平、高水平的共享教育、五育融合的學(xué)生教育、現(xiàn)代化的教育

本書(shū)由中原傳媒研究院主持、鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院和河南廣播電視臺(tái)協(xié)助編撰。全書(shū)分為總報(bào)告、現(xiàn)象篇、管理篇、行業(yè)篇和產(chǎn)業(yè)篇五個(gè)部分，系統(tǒng)梳理了中原地區(qū)2000~2020年的新媒體發(fā)展?fàn)顩r，客觀還原了中原新媒體發(fā)展的歷史軌跡，剖析了中原新媒體發(fā)展的動(dòng)力與瓶頸，探討了中原地區(qū)新媒體的影響機(jī)制和發(fā)展方向。

主流媒體的傳播力、公信力、影響力始終是中國(guó)新聞傳播學(xué)界及傳媒業(yè)界共同關(guān)注的熱點(diǎn)話題，也是新聞宣傳管理工作的重要課題。作為國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目增強(qiáng)主流媒體的傳播力公信力影響力研究的終成果，本書(shū)集中梳理了主流媒體、傳播力、公信力和影響力的概念內(nèi)涵及其邏輯關(guān)系，建構(gòu)了主流媒體三力評(píng)估指標(biāo)體系，并在廣東、湖北和貴州三省展開(kāi)

優(yōu)秀地方文化資源是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。地方文化資源轉(zhuǎn)化為教育資源不僅具有教育價(jià)值，而且具有文化價(jià)值。本書(shū)基于文化記憶理論視角，對(duì)地方文化資源在學(xué)科教學(xué)資源、校本課程資源、學(xué)校文化資源三個(gè)方面的轉(zhuǎn)化現(xiàn)狀進(jìn)行綜合考察，分析了已有成績(jī)和不足，厘定了生成文化記憶、增強(qiáng)文化自信和培育文化品格的價(jià)值定位，進(jìn)而從文化視野

本書(shū)由淺入深地介紹了我國(guó)勞動(dòng)教育的發(fā)展歷程、傳統(tǒng)農(nóng)耕工具的演進(jìn)過(guò)程、一些農(nóng)村生活用品的名稱(chēng)和用途、科技知識(shí)在現(xiàn)代生活中的運(yùn)用，并對(duì)春種、秋收的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行了講解。全書(shū)采用了實(shí)物圖片與文字結(jié)合的形式，為廣大青少年開(kāi)啟了勞動(dòng)教育之窗。本書(shū)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育及勞動(dòng)實(shí)踐的意義和方法，幫助廣大青少年做到“知行合一

本書(shū)緊扣數(shù)學(xué)新課標(biāo)和當(dāng)前學(xué)生的解題實(shí)際，內(nèi)容包括數(shù)學(xué)解題的意義、數(shù)學(xué)解題理論、數(shù)學(xué)解題的過(guò)程分析、數(shù)學(xué)解題方法與策略、數(shù)學(xué)解題專(zhuān)題分析、說(shuō)題。書(shū)中理論與實(shí)踐并重，各章含有例題和習(xí)題，先練后講、邊講邊練、及時(shí)反思、總結(jié)規(guī)律，以提高解題的意識(shí)、能力和修養(yǎng)。