作為20世紀最為杰出的哲學家之一，海德格爾的著作以艱深晦澀聞名于世，理解海德格爾的哲學本身就是一項頗具難度的任務，而如何將存在論以及作為其延伸的詮釋學同認知科學相結(jié)合，這無疑具有相當?shù)碾y度。本書為認知哲學文庫叢書中的一本，以海德格爾存在論哲學為背景，全面考察了作為認知科學哲學基礎(chǔ)的笛卡爾哲學到海德格爾哲學的轉(zhuǎn)向，將認知

本書使用國別調(diào)查數(shù)據(jù)對中國與東南亞國家、中國人與東南亞國家華人、東南亞國家華人與當?shù)刂饕�族群之間的價值觀進行了比較分析，內(nèi)容涉及文化價值觀、社會價值觀以及開放社會心態(tài)。除多重比較之外，本書也對影響不同類型價值觀的因素進行了分析，并對相應的影響模式進行了總結(jié)和分析。在總結(jié)實證分析結(jié)果的基礎(chǔ)上，本書提出共享價值觀形成的3個

本書闡述了父母有效解決孩子情緒的科學方法，內(nèi)容包括：影響情緒的因素、矯正孩子的不良情緒、解除學業(yè)上的負面情緒、克服人際中的情緒障礙、讓孩子做情緒的主人等。精準分析日常生活中孩子常見情緒行為的表現(xiàn)及原因，引導父母走進孩子內(nèi)心，讀懂孩子，理解孩子，傾聽孩子，尊重孩子，直擊養(yǎng)育中“怎么辦”的難題，一次性講解透徹。

崔大華是中國哲學界公認的哲學史家。他淡泊名利，潛心治學，在道家與儒學研究中作出了卓越貢獻，其思想值得深入挖掘、研究。自20世紀80年代至今，學術(shù)界已經(jīng)有不少關(guān)于崔大華學術(shù)思想的研究成果，本書則是在這些成果的基礎(chǔ)上嘗試進行更加全面和系統(tǒng)的研究。在內(nèi)容設(shè)置上，本書將崔大華學術(shù)生涯分為三個階段（宋明理學、莊子道家、儒學研究）

本卷由三個文本構(gòu)成：《哲學作為科學的自然本性》《全部哲學的本原》《自然進程闡述》，其中前兩個文本構(gòu)成了謝林著名的“埃爾朗根講座”，第三個文本則是德文本《謝林全集》中的一篇重要逸文，主題符合，故與前兩個文本編為一卷。 “埃爾朗根講座”是謝林研究史上的重要經(jīng)典，也是謝林哲學發(fā)展史上的重要文本。它上承“世界時代哲學”，下啟“

提升企業(yè)的選人精準度，除具備崗位人才畫像、精準行為提問話術(shù)、掌握深度追問技巧外，還需要用科學的性格測評來佐證候選人的適配度。當前職業(yè)性格測評的應用存在諸多問題，如何正確選擇測評工具，如何正確、高效地應用測評工具，決定著職業(yè)性格測評工具在選人中能夠起到的作用。本書將提供具體的方法與案例，幫助企業(yè)選擇正確的測評工具，在選人

本書為認知哲學文庫叢書中的一本，從涌現(xiàn)論的角度研究認知或心智的生成機制。歷史地看，物理現(xiàn)象和心理現(xiàn)象是古老心身問題在認知科學中的新形式，涌現(xiàn)論與哲學、生物學和復雜科學中認知現(xiàn)象相結(jié)合，形成了認知涌現(xiàn)論的工作假設(shè)、解釋機制等論題，意識問題是認知科學中心身關(guān)系的集中反映。本書試圖在認知科學框架內(nèi)將涌現(xiàn)論運用于意識研究，結(jié)合

本書是系統(tǒng)研究淮南子生命哲學思想的學術(shù)專著。深入研究了《淮南子》的天人觀、生命結(jié)構(gòu)觀、生命智慧觀、生命價值觀、理想人格觀、自然與人為的張力等內(nèi)容，并對淮南子生命哲學思想的特點與價值進行了一定的探究。本書史論結(jié)合，資料可靠，學術(shù)觀點獨到，科學性強。本書可供對中國思想史、中國哲學史、文化史、道學感興趣的社會科學工作者以及大

本書從澄清大眾對心理學的誤解入手，用循序漸進的方式展開，借助心理學經(jīng)典實驗及其結(jié)論，闡釋常見的生活現(xiàn)象，力求呈現(xiàn)出心理學的科學性與實用性，讓讀者以正確的態(tài)度和眼光重新看待和走近真實的心理學。

本書在對經(jīng)典作家著作進行細致研讀的基礎(chǔ)上，借鑒國內(nèi)外學界在唯物史觀基本理論問題研究方面取得的積極成果，對唯物史觀的基本概念、基本原理和基本理論做出重新認識，努力建構(gòu)一套適應新時代需要的唯物史觀解釋體系。在對唯物史觀傳統(tǒng)解釋體系在引證經(jīng)典作家論述缺乏全面性與解釋重大歷史和現(xiàn)實問題缺乏說服力兩大問題進行系統(tǒng)剖析的基礎(chǔ)上，本