中學地理教學設(shè)計與案例研究是“卓越教師教育精品叢書·學科教學設(shè)計與案例研究系列”中的一本。全書共10章，分別是理念引領(lǐng)：地理教學設(shè)計與案例分析的架構(gòu)；邁出藩籬：地理教學系統(tǒng)與地理教學設(shè)計；遵循規(guī)律：地理教學設(shè)計的理論基礎(chǔ)；審慎規(guī)劃：地理教學設(shè)計及其基本架構(gòu)；厘定方向：地理教學目標設(shè)計；生本取向：地理教學方

單江林主編的《校園志愿服務(wù)教程(第2版)》分緒論篇、運行篇及感悟篇三部分。緒論篇闡述了校園志愿服務(wù)的形成背景、主要功能、基本模式、優(yōu)勢及管理體系；運行篇闡述了校園志愿服務(wù)的章程、組織結(jié)構(gòu)、工作計劃、服務(wù)承諾、培訓、崗位職責、考核規(guī)程、評價總結(jié)、成果分享、激勵機制等內(nèi)容；感悟篇闡述了志愿服務(wù)的歷史和現(xiàn)狀、志愿服務(wù)與

本書第一章比較了中國、美國、日本等國家的小學語文課程標準和小學語文教材的演變歷程與特點，結(jié)合不同國家的案例分析了教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，著重指明了世界小學語文課程標準和小學語文教材改革的發(fā)展趨勢。第二章到第十三章，結(jié)合小學語文課程標準和小學語文教材的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和要素，進行了理論闡釋與案例分析。

中學化學課程標準與教材分析是“卓越教師教育精品叢書·學科課程標準與教材分析系列”中的一本，是為適應(yīng)教師專業(yè)化的要求和培養(yǎng)高素質(zhì)的化學教師而編寫的提升教師教學能力的課程教材。全書由八章構(gòu)成，包括化學課程標準與教材分析概述、化學課程改革與發(fā)展趨勢、中學化學課程的基本知識、中學化學課程標準解析、化學課程教材的設(shè)

《中學數(shù)學教學教程》在注重理論研究的同時，也重視對數(shù)學教學實踐的研究，使學生通過認真學習本教程，能夠初步具備做一名中學數(shù)學教師的基本本領(lǐng)。 《中學數(shù)學教學教程》可作為高等師范院校數(shù)學系師生及中學數(shù)學教師學習教材和參考書。

《中學體育教學設(shè)計》秉承新課程理念，適應(yīng)體育教育本科專業(yè)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強能力、廣適應(yīng)”的多元化人才培養(yǎng)目標。全書共11章，分別是教學設(shè)計的一般原理、體育教學設(shè)計概述、體育教學內(nèi)容分析、體育學習者分析、體育教學目標設(shè)計、體育教學方法和媒體設(shè)計、體育教學組織設(shè)計、體育教學環(huán)境設(shè)計、體育教學評價設(shè)計、體育與健康課程教案設(shè)

中學地理課程標準與教材分析是“卓越教師教育精品叢書·學科課程標準與教材分析系列”中的一本，該書以《中學教師專業(yè)標準（試行）》為指引，圍繞地理課程、地理課程標準、地理教材分析展開，突出理論學習與案例研究結(jié)合，內(nèi)容包括緒論、地理課程改革與發(fā)展趨勢、中學地理課程與地理課程標準、中學地理課程標準解析、地理新課程教材的設(shè)計與編寫

《中學思想政治課程標準與教材分析》是“卓越教師教育精品叢書·學科課程標準與教材分析系列”中的一本，《中學思想政治課程標準與教材分析》系統(tǒng)探討了中學思想政治課程標準與教材分析的理論和方法。內(nèi)容包括思想政治學科課程的基本知識、思想政治學科課程標準概述、思想政治學科課程標準解析、思想政治學科教材建設(shè)的發(fā)展、初中思想品德教材的

中學物理教學設(shè)計與案例研究針對中學物理課程的特點，系統(tǒng)闡述了物理課程教學設(shè)計的一般原理與具體方法，并提供了相應(yīng)的案例予以解說，較好地兼顧了理論性與實用性。內(nèi)容包括教學設(shè)計概論、科學教育視野中的物理教學與教師專業(yè)發(fā)展、信息化教學環(huán)境與設(shè)計，中學物理概念教學設(shè)計與案例研究、中學物理規(guī)律教學設(shè)計與案例研究、中學物理實驗教學設(shè)

中學思想政治教學設(shè)計與案例研究是“卓越教師教育精品叢書·學科教學設(shè)計與案例研究系列”中的一本，中學思想政治教學設(shè)計與案例研究著力構(gòu)建了具有思想政治學科特色的教學設(shè)計理論框架和操作模式，系統(tǒng)總結(jié)了新穎實用的思想政治學科教學設(shè)計理論和方法。內(nèi)容包括導(dǎo)論、思想政治學科教學設(shè)計概述、思想政治學科教學目標設(shè)計、思想政治學科教學要