醫(yī)學(xué)心理學(xué)（案例版，第3版）

2019年底，一場(chǎng)突如其來的新冠肺炎疫情打亂了人們正常的生活。隨著疫情的日益擴(kuò)散、感染人數(shù)的激增，越來越多的人出現(xiàn)了恐慌、焦慮、憤怒、抑郁等情緒，心理壓力也不斷增加�！稇�(yīng)對(duì)新冠肺炎心理自助手冊(cè)：防疫抗疫20問》根據(jù)防疫抗疫一線的心理咨詢公益熱線來電內(nèi)容，整理歸納了20個(gè)最具代表性的問題,并結(jié)合心理學(xué)中的認(rèn)知行為治療的專

軀體癥狀是引導(dǎo)患者就診的主要因素，也是對(duì)患者造成直接痛苦并影響患者社會(huì)功能的主要原因。按現(xiàn)行的醫(yī)學(xué)理念則將癥狀歸入"疾病"系統(tǒng)，而對(duì)癥狀本身未給予充分重視。本"共識(shí)"是在2015年、2016年"共識(shí)"基礎(chǔ)上的深入。本書的內(nèi)容基于心身醫(yī)學(xué)的理論框架，從生物、心理及社會(huì)多方面系統(tǒng)認(rèn)識(shí)、分析、研究臨床軀體癥狀、并從多個(gè)維度探

本書主要介紹了精神心理科常見疾病臨床診斷思維及常用治療方法，包括精神心理科常見疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷，書中著重對(duì)診斷、鑒別診斷以及新近診療進(jìn)展予以解讀與說明。全書思路清晰，內(nèi)容豐富，旨在幫助精神心理科醫(yī)師將常見疾病的診療新進(jìn)展和新技術(shù)更好地應(yīng)用于臨床。也適合相關(guān)專業(yè)作為參考資料應(yīng)用。

《做內(nèi)心強(qiáng)大的自己：資深心理咨詢師10年執(zhí)業(yè)手記》共七章內(nèi)容，從看問題的角度、思維方式、自我判斷力、活在別人貼的標(biāo)簽里、認(rèn)識(shí)接納自己、都市人常見的心理困惑、讓心靈成長(zhǎng)的方法七個(gè)方面來闡述。通過作者的親身經(jīng)歷和真實(shí)的咨詢案例，深入淺出地為大家解讀心靈密碼，讓大家在享受美好都市生活的同時(shí)，也給心靈做一次SPA。這不是一本雞

我們每個(gè)人都存在一定程度的心理問題，完全沒有心理問題的人是不存在的，然而，我們的心理和身體一樣，有著天生的自愈能力，我們可以掌握一些自我療愈的方法，來趕走內(nèi)心的心理垃圾�！妒芤嬉簧�的自我療愈心理學(xué)》從心理學(xué)的角度出發(fā)，立足于現(xiàn)代人遇到的各種心理困擾，直擊那些迷茫的內(nèi)心世界，運(yùn)用平和樸實(shí)的語言，引導(dǎo)我們運(yùn)用自身的力量來進(jìn)

心病還須心藥醫(yī)，面對(duì)焦慮、緊張、憂郁、悲傷、沮喪、挫敗感這些心理問題，我們與其看心理醫(yī)生，不如做自己的醫(yī)生，因?yàn)槿说淖杂�力既是天生的，也是可以被激發(fā)出來的。《心理自愈法》從現(xiàn)代人遇到的各種心理問題出發(fā)，直擊那些迷茫的內(nèi)心世界，運(yùn)用平實(shí)誠(chéng)懇的語言，教導(dǎo)我們運(yùn)用心理的正能量，來治療內(nèi)心的毛病，重建健康的生活理念，成為自己的

本教材是根據(jù)2017年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》考試大綱編寫，各章的目標(biāo)檢測(cè)參考了**的、較**的執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試輔導(dǎo)資料中具有代表性的習(xí)題。為體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合，知行合一，在章節(jié)內(nèi)容的安排上，圍繞案例展開知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)了教材的可讀性和實(shí)用性。本教材的內(nèi)容分為三個(gè)部分：*部分為醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括緒論、心理學(xué)基礎(chǔ)、心理衛(wèi)生三

《心理急救:日常心理問題應(yīng)對(duì)策略》是一本心理疾病的自我診斷手冊(cè)，一本心理危機(jī)的自我援助指南，一本快樂生活的實(shí)用工具書。通過閱讀此書，你可以清楚、準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自身心理問題，及時(shí)從心理疾病中解脫。一書在手，既能“對(duì)號(hào)入座”，自我診斷存在的心理疾病及其誘發(fā)原因，更可有的放矢，對(duì)癥下藥，給內(nèi)心一次正能量療愈，修復(fù)身心，重塑自我，

本教材主要包括基礎(chǔ)心理學(xué)、健康心理學(xué)與醫(yī)學(xué)心理學(xué)部分，參編者有長(zhǎng)期從事教學(xué)的專業(yè)心理學(xué)老師、從事臨床工作的臨床心理醫(yī)生和學(xué)生心理健康工作者，編寫時(shí)注重基本理論、基本應(yīng)用和基本技能的結(jié)合。