本書立足于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎教育，系統(tǒng)地介紹了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關理論、方法與實踐。本書是陜西省教育科學“十三五”規(guī)劃2020年度課題（SGH20Y1722）成果、商洛學院校級教材建設立項教材（20jcjs006）、商洛學院教育教學改革項目（20jyjx105）、2018-2020年度商洛學院大學生學科競賽項目的成果，

本書是在教育部勞動教育相關文件精神的指導下，結合作者多年的教學經驗編寫而成的，旨在增進學生對勞動的價值、勞動的形式、勞動的倫理等方面的認識，在此基礎上，使其能夠做好勞動選擇并圍繞勞動選擇做好勞動準備，學會履行自我的勞動職責，捍衛(wèi)個人的勞動權益。全書分為勞動與歷史、勞動與社會、勞動與個人3個部分，共6章，內容包括勞動與人

根據教育部印發(fā)的《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》的要求，為樹立大學生正確的勞動思想，增強大學生的勞動實踐能力，提高大學生的道德修養(yǎng)，落實德智體美勞全面發(fā)展的教育要求，我們編寫了本書。 本書共7章，分別從樹立勞動觀念、培育勞動品質、傳承勞動美德、提升勞動能力、崇尚勞動實踐、增強勞動素養(yǎng)、保障勞動權益等方面闡述了勞動思

本書結合了當代師范教育的特點，充分體現了“現代”“教育”和“技術”3個要點，突出了教育教學技能和教育技術的理念。全書共有10章，分別介紹了現代教育技術概述、網絡教育資源的利用、教學媒體與多媒體素材的處理、多媒體課件制作技術、教學設計、教學技能、信息技術與課程整合、網絡課程設計與制作，還介紹了MOOCs、SPOC、微課與

本書選取了大量一手案例，力求充分反映我國高等學校創(chuàng)業(yè)教育教學實踐的新進展，也參考了國內外大量創(chuàng)業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育方面的研究資料，以及相關專家學者的理論和觀點。全書共10章，分別是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)青春、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維與方法、企業(yè)家精神與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育、創(chuàng)業(yè)機會的識別與評估、創(chuàng)業(yè)團隊的組建與管理、創(chuàng)業(yè)資源的獲取與利用、商業(yè)模式設計

本書圍繞大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要具備的知識、能力和素質等內容編寫，對即將步入社會的大學生具有較強的指導意義。本書共10個模塊，模塊一主要講解大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎知識；模塊二至模塊四主要講解創(chuàng)新的相關知識，包括創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新成果等；模塊五至模塊九講解創(chuàng)業(yè)的相關知識，包括創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、

本書為教育信息化改革創(chuàng)新示范教材，即慕課版教材，各章主要內容配備了以二維碼為載體的微課，并在人郵學院平臺上提供在線慕課，既拓寬了教師的教學方式與學生的知識面，又極大地提升了學生的學習興趣。 本書共10章，主要內容包括第一章安全教育概述，第二章國家安全，第三章校園安全，第四章交通、旅游等安全，第五章人身、財產安全，第六章

本書嚴格按照《普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求》編寫，針對當代大學生在生活、學習、交往、成長和成才等方面可能遇到的主要心理問題和困惑，精選出心理健康概述、生命教育、自我意識、人格發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃、學習心理、人際關系、戀愛與性心理、網絡心理、情緒管理、壓力與挫折應對、心理危機應對共12章內容。內容設計注重理

本書特稿收錄了第七屆世界文化發(fā)展論壇的會議論文，圍繞道德共識與人類共同價值構建展開討論；地域文化欄目收錄的三篇文章圍繞江陵岑氏家族的興衰，探討了江陵岑氏家族文本、岑參詩歌，以及岑參與江陵的關系；哲學與文化欄目以哲學闡釋文化現象，聚焦熊十力與唯識學的關系問題，思考中華文化的行動力，透視《楚辭》中的植物與民俗民風、婚戀習俗

本書以構建山東文化發(fā)展新格局為主題，從文化傳承、行業(yè)發(fā)展、典型案例、地域文化、運河文化等角度，全面總結十三五期間特別是2020年山東文化建設的實施成效，深刻分析山東文化發(fā)展面臨的機遇、挑戰(zhàn)、不足，系統(tǒng)提出山東十四五時期構建文化發(fā)展新格局的思路舉措，為山東文化建設實現重大突破提供智力支持。