本教材主要讓新生了解從招錄階段到順利畢業(yè)，貫穿其中對其未來的影響因素。以人文關(guān)懷的角度幫助指導(dǎo)學(xué)生做好院校選擇、專業(yè)選擇；以消費(fèi)者知情權(quán)的角度提前預(yù)知各專業(yè)的培養(yǎng)方案、課程架構(gòu)，解讀設(shè)計用意，幫助學(xué)生明晰專業(yè)學(xué)業(yè)進(jìn)程及應(yīng)盡義務(wù)；以幫助學(xué)生了解在讀期間，其享有接受教育的權(quán)利范圍，指點學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)以保障順利畢業(yè)的角度，就學(xué)

本書作者是合肥市名師工作室主持人，該書是作者帶領(lǐng)成員教師“聚焦課堂”，尋求提升課堂教學(xué)質(zhì)量的課例成果集。本書從“上好一節(jié)示范課、關(guān)注學(xué)生課堂需求、寫好一篇教學(xué)后記、掌握觀評課的測量方法、恰當(dāng)使用新媒體技術(shù)、會一點心理干預(yù)技巧”六個方面給出不同的課例和經(jīng)驗總結(jié)，這是貼近教師專業(yè)成長的“一面鏡子”。本書同時收錄了作者“第三

流光在《一本小小的邏輯謎題書》分享了點燈、城堡、數(shù)間、LITS、珍珠、數(shù)回、Tape、樹和帳篷、仙人指路等九種關(guān)于線段、圖形與數(shù)字的謎題，每種類型的謎題作者都設(shè)計了三部分內(nèi)容：技巧、講解和練習(xí)。初次接觸謎題的讀者，要先結(jié)合圖片示例熟記對應(yīng)謎題的規(guī)則；技巧和講解部分，我們設(shè)計了圖文對照排版方式，便于讀者跟隨作者的思路，逐

《中國科學(xué)院年鑒（2020）》全面、系統(tǒng)反映了中國科學(xué)院2019年各方面工作，分綜合情況、學(xué)部與院士工作和院直屬單位情況三部分。綜合情況主要記錄中國科學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)構(gòu)變更、規(guī)劃與戰(zhàn)略、科研管理、重大科技成果、隊伍建設(shè)與人才培養(yǎng)、基礎(chǔ)設(shè)施與支撐條件、科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化與對外合作、國際合作、基本建設(shè)、黨建與創(chuàng)新文化、科學(xué)傳播、

本論文集收錄了理學(xué)院教師的30篇論文，學(xué)院老師在多年積累和潛心教學(xué)的基礎(chǔ)上，分別在教學(xué)研究與改革、課程思政的教學(xué)融入、科技創(chuàng)新與實踐教學(xué)等方面進(jìn)行了探索，總結(jié)撰寫了論文。收錄的論文呈現(xiàn)了教師的廣泛地研究領(lǐng)域，深入的思考結(jié)晶，嶄新的教育理念，鮮明的時代精神，既有個性又有共性，我們期待相關(guān)讀者，共享資源，互相學(xué)習(xí)與激勵，互

認(rèn)知自我和社會、科學(xué)決策方法、確立生涯目標(biāo)；了解職場與職位、掌握簡歷寫作方法、學(xué)習(xí)面試成功經(jīng)驗、提升大學(xué)生的就業(yè)能力；初入職場的心態(tài)調(diào)整、角色定位、合理規(guī)劃、價值實現(xiàn)，學(xué)習(xí)如何獲得幸福人生。書中以職業(yè)生涯規(guī)劃的理論為基礎(chǔ)，結(jié)合我國大學(xué)生的心理特點與需求，聯(lián)系職業(yè)生涯教育和職業(yè)生涯咨詢的實際，力求以多樣的活動及豐富的個案

大學(xué)是人生重要的組成部分之一，大學(xué)生接受職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃教育，樹立起職業(yè)發(fā)展觀念，促進(jìn)大學(xué)生依據(jù)自身特點制定合理的職業(yè)規(guī)劃，對激發(fā)學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)專業(yè)情懷，提升理想抱負(fù)，為未來個人成才和事業(yè)發(fā)展打下扎實基礎(chǔ)。 本書貼近大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃實際需求，全面介紹了職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)的知識。全書共分五單元，內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)完整，

本書結(jié)合當(dāng)今美術(shù)高考的形勢，由天驕學(xué)校多年一線教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)編寫而成，是為美術(shù)高考學(xué)生量身打造的素描頭像考前一本通。本書立足于當(dāng)今高考美術(shù)素描的熱點與難點，全方位解析素描頭像的畫法示范，從頭像基礎(chǔ)理論，到局部解析，到照片對照作品進(jìn)行步驟練習(xí)，總共分六章將考前的頭像素描詳細(xì)解讀。書中包含大量青年男女頭像示范，及其同步教學(xué)

本書以跨文化適應(yīng)理論為切入點，從范式角度審視人類學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、跨文化交際學(xué)等領(lǐng)域的跨文化適應(yīng)理論,考察跨文化適應(yīng)研究既有成果的現(xiàn)實解釋力，明晰跨文化適應(yīng)研究未來的發(fā)展方向。本書作者從中國傳統(tǒng)思想文化中汲取理論創(chuàng)新的源泉，力圖建構(gòu)新的跨文化適應(yīng)理論模型，為認(rèn)知跨文化適應(yīng)提供新的文化視角，也為新時代背景下跨文化適應(yīng)理

智慧教育是信息化教育發(fā)展到高級階段的新形態(tài)，智慧教育的制高點在于智慧型課程。本書應(yīng)用新的思維模式和方法探討智慧型課程的設(shè)計與開發(fā)，主要內(nèi)容包括：智慧型課程概述、智慧型課程教與學(xué)模式設(shè)計、智慧型課程教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源設(shè)計、智慧型課程學(xué)習(xí)支持服務(wù)設(shè)計、智慧型課程教學(xué)活動設(shè)計、智慧型課程評價設(shè)計、智慧型課程藝術(shù)設(shè)計、智慧型課