本書系統(tǒng)介紹了數(shù)字圖書館多粒度集成知識服務的產(chǎn)生背景、理論與技術基礎，描述了數(shù)字圖書館多粒度集成知識服務在架構層面的設計原理，并重點探討了數(shù)字圖書館多粒度集成知識服務系統(tǒng)的設計、實現(xiàn)和評估方法。

本書共分13章，在概述化學信息學、文獻信息相關知識的基礎上，詳細介紹了圖書、期刊、專利、其他文獻、文摘數(shù)據(jù)庫、引文數(shù)據(jù)庫相對應的檢索方法和資源，同時還介紹了試驗數(shù)據(jù)分析、正交試驗設計、化學軟件、化學計量學常用方法等實際科研數(shù)據(jù)信息利用方面的內容，最后介紹了科技論文寫作與評價。書后還附有相關專業(yè)表格，供讀者參考查閱。本書

本書為《語文閱讀得高分策略與技巧初中卷》第二版，通過《中學語文知識地圖》對語文學科的考核點進行了梳理，對中學語文閱讀題型進行了分類，將知識點的講解和答題結構相融合，并通過圖表進行展現(xiàn)。本書體系嚴謹，例題講解詳盡，使學生了解閱讀的問題根源在哪里，應該怎樣改正，實用性強。適合初中生及教師、家長參考與使用。

作為一種新的教學組織形式，全科教學既符合我國農(nóng)村小學小班化教學的實際情況，也符合國際小學教學綜合化發(fā)展的趨勢。加強農(nóng)村小學全科教學的有效性研究，對促進農(nóng)村小學全科教學從以教論教、以知論教、為教而教的異化狀態(tài)回歸以學論教、以生論教、為學而教的本真狀態(tài)，具有重要的理論價值和實踐意義。本書以課程統(tǒng)整理論、人的全面發(fā)展理論、多

本書在綜合知識管理和網(wǎng)絡理論的基礎上，運用計算機仿真模擬、博弈論等方法，探索知識傳播、創(chuàng)新網(wǎng)絡結構與創(chuàng)新能力之間的相互作用機理，豐富了知識管理、創(chuàng)新管理和網(wǎng)絡組織的理論體系，對科學評價區(qū)域創(chuàng)新能力具有重要現(xiàn)實意義。

本書通過回溯龍舟運動的起源和發(fā)展歷程，闡釋了龍舟運動獨特的文化內涵和傳承價值；全面分析了近年來我國高校龍舟運動開展的總體情況、實施路徑、瓶頸挑戰(zhàn)及發(fā)展趨勢；著重從運動訓練學的視角，對高校開展龍舟運動的選材要求、訓練方法、技戰(zhàn)術安排、訓練模式等進行系統(tǒng)講解，并輔以世錦賽冠軍——東北電力大學龍舟隊的管理體系為實證，論證了龍

本教材是高職高專醫(yī)藥院校創(chuàng)新教材之一，采用案例引導的編寫模式，將工作情景與專業(yè)理論相結合，力爭突出職業(yè)教育特色，有利于學生明確學習目標、提高解決實際問題的能力。對學生初涉職場的心態(tài)調整、角色定位、合理規(guī)劃、價值實現(xiàn)等方面進行指導。讓學生了解自我、認知社會，用科學的決策方法，確立職業(yè)生涯目標、了解職場與職位、掌握簡歷寫作

在這個世界上，唯1不變的事情，是“變化”本身。不論我們的目的是探尋浩瀚宇宙真理，還是提高自己在這個日新月異的社會中的競爭力，學習，都不可間斷。 一個人真正的進步和成長應該同時伴隨著“能力的持續(xù)提升”、“動力的升級”和“心力的增強”，否則不可持續(xù)。從這個意義上講，學習不僅僅只是知識經(jīng)驗的增加，也不僅僅只是看問題更加清晰，

作為一部新穎的高中邏輯通識選修課程用書，本書在導論邏輯的框架下，從邏輯論證和批判性思維的實用角度來設計和編寫，既系統(tǒng)講述邏輯學基礎知識和基本原理，更側重于思維能力的提升，注重于邏輯論證技能與方法訓練。內容包括：邏輯導論、論證分析、演繹論證、歸納論證、論證評價以及應試指南。本書適合作為高中學生、教師、家長與對邏輯與批判性

為了對教育矯治工作提出更有針對性的建議，中國青少年研究中心和中國教育學會專門（工讀）教育分會聯(lián)合開展相關調查，對比考察了普通學校學生和專門（工讀）學校學生的相關情況，獲得了寶貴的第一手資料。本書就是在此基礎上的研究成果。全書分為三編：第一編為對自我與社會的認識，第二編為自我與真實社會的關系，第三編為自我與虛擬社會的關系